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関連度順
スタートアップがシリコンバレーを離れる理由とは？| CNBCが解説 (Why are startups leaving Silicon Valley? | CNBC Explains)04:33

スタートアップがシリコンバレーを離れる理由とは？| CNBCが解説 (Why are startups leaving Silicon Valley? | CNBC Explains)

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B2 中上級
Sanjay Gupta博士：報告されているコロナウイルス症例の増加は、警戒すべきではないかもしれません。 (Dr. Sanjay Gupta: An increase in reported coronavirus cases may not be cause for alarm)06:22

Sanjay Gupta博士：報告されているコロナウイルス症例の増加は、警戒すべきではないかもしれません。 (Dr. Sanjay Gupta: An increase in reported coronavirus cases may not be cause for alarm)

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B2 中上級
迷惑なオレンジ - TOP PUN!(トップガン・スプーフ!) (Annoying Orange - TOP PUN! (Top Gun Spoof!))05:44

迷惑なオレンジ - TOP PUN!(トップガン・スプーフ!) (Annoying Orange - TOP PUN! (Top Gun Spoof!))

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日本語B2 中上級
"プレゼン力" チームの紹介の仕方（CC ("Presentation Skills" How to introduce your team (CC))03:45

"プレゼン力" チームの紹介の仕方（CC ("Presentation Skills" How to introduce your team (CC))

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日本語A2 初級
ドッグフィッシュヘッド醸造所は コロナウイルスと戦っていますその方法をご紹介します。| NYTオピニオン (Dogfish Head Brewery Is Fighting Coronavirus. Here's How. | NYT Opinion)03:45

ドッグフィッシュヘッド醸造所は コロナウイルスと戦っていますその方法をご紹介します。| NYTオピニオン (Dogfish Head Brewery Is Fighting Coronavirus. Here's How. | NYT Opinion)

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B1 中級
'欠点'、'欠陥'、'弱点'は？- 学習者の質問 (‘Fault’, ‘flaw’ or ‘weakness’? - Learners' Questions)04:40

'欠点'、'欠陥'、'弱点'は？- 学習者の質問 (‘Fault’, ‘flaw’ or ‘weakness’? - Learners' Questions)

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A2 初級
状況」「立場」「条件」-学習者の質問 (‘Situation’, ‘position’ and ‘condition’ - Learners' Questions)04:15

状況」「立場」「条件」-学習者の質問 (‘Situation’, ‘position’ and ‘condition’ - Learners' Questions)

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A2 初級
同じように、すぐに、遠くに、長く。何が違うのですか？- 学習者の質問 (As well/soon/far/much/long as: What’s the difference? - Learners' Questions)04:07

同じように、すぐに、遠くに、長く。何が違うのですか？- 学習者の質問 (As well/soon/far/much/long as: What’s the difference? - Learners' Questions)

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A2 初級
'アドバイス'と'アドバイス' -学習者の質問 ('Advice' and 'advise' - Learners' Questions)04:44

'アドバイス'と'アドバイス' -学習者の質問 ('Advice' and 'advise' - Learners' Questions)

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B1 中級
WeWork：危機に陥った企業の横顔｜FT (WeWork: profile of a company in crisis | FT)03:59

WeWork：危機に陥った企業の横顔｜FT (WeWork: profile of a company in crisis | FT)

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B1 中級
Get' plus 過去分詞 - Learners' Questions (‘Get’ plus past participle - Learners' Questions)04:15

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B1 中級
過去の連続と過去の完全な連続 - 学習者の質問 (Past continuous and past perfect continuous - Learners' Questions)04:17

過去の連続と過去の完全な連続 - 学習者の質問 (Past continuous and past perfect continuous - Learners' Questions)

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B1 中級
見る」「見る」「見る」-学習者の質問 ('See', 'look' and 'watch' - Learners' Questions)04:14

見る」「見る」「見る」-学習者の質問 ('See', 'look' and 'watch' - Learners' Questions)

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A2 初級
'気になる'、'気になる'、'気になる'、'気になる'-学習者の質問 (‘Concern’, ‘concerned’ or ‘concerning’?- Learners' Questions)04:09

'気になる'、'気になる'、'気になる'、'気になる'-学習者の質問 (‘Concern’, ‘concerned’ or ‘concerning’?- Learners' Questions)

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A2 初級
接頭辞「out-」と「over-」 - 学習者の質問 (The prefixes 'out-' and 'over-' - Learners' Questions)04:28

接頭辞「out-」と「over-」 - 学習者の質問 (The prefixes 'out-' and 'over-' - Learners' Questions)

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B1 中級
2020年の世界で最もパワフルな人トップ10 (Top 10 Most Powerful People in the World in 2020)11:41

2020年の世界で最もパワフルな人トップ10 (Top 10 Most Powerful People in the World in 2020)

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日本語B2 中上級
この字幕は審査済みです足つった！「足のつり」をシンプルな予防策と対処法で撃退！05:41

足つった！「足のつり」をシンプルな予防策と対処法で撃退！

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日本語B1 中級
KJZ、COVID-19検査陽性後にフィールドで祝うジャスティン・ターナーについて語る (KJZ discusses Justin Turner celebrating on the field after positive COVID-19 test)04:22

KJZ、COVID-19検査陽性後にフィールドで祝うジャスティン・ターナーについて語る (KJZ discusses Justin Turner celebrating on the field after positive COVID-19 test)

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日本語A2 初級
バイデン大統領、アメリカに「民主主義が勝った」と語る - BBCニュース (President Biden tells America “democracy has prevailed” - BBC News)06:41

バイデン大統領、アメリカに「民主主義が勝った」と語る - BBCニュース (President Biden tells America “democracy has prevailed” - BBC News)

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日本語B2 中上級
2020年の名言トップ10! (The Top 10 Words of 2020!)06:58

2020年の名言トップ10! (The Top 10 Words of 2020!)

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日本語A2 初級
無情報特派員ブーティーはジャマール・ボウマン議員との人種関係を語る (Uninformed Correspondent: Bootsie Talks Race Relations With Rep. Jamaal Bowman)08:07

無情報特派員ブーティーはジャマール・ボウマン議員との人種関係を語る (Uninformed Correspondent: Bootsie Talks Race Relations With Rep. Jamaal Bowman)

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日本語B1 中級
ChatGPTとは、どのようなもので、どのような使い方ができるのか (What is ChatGPT and How You Can Use It)04:39

ChatGPTとは、どのようなもので、どのような使い方ができるのか (What is ChatGPT and How You Can Use It)

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日本語B1 中級
なぜチャウンシー・ビルアップスはバスケットボール殿堂入りに値するのか｜ザ・ジャンプ (Why Chauncey Billups deserves to be in the Basketball Hall of Fame | The Jump)04:57

なぜチャウンシー・ビルアップスはバスケットボール殿堂入りに値するのか｜ザ・ジャンプ (Why Chauncey Billups deserves to be in the Basketball Hall of Fame | The Jump)

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日本語B1 中級
飛行機についてまだ信じている7つの神話 (7 MYTHS You Still Believe About Airplanes)07:02

飛行機についてまだ信じている7つの神話 (7 MYTHS You Still Believe About Airplanes)

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B1 中級
スノーボードでオーリーする方法（レギュラー (How To Ollie On A Snowboard (Regular))02:26

スノーボードでオーリーする方法（レギュラー (How To Ollie On A Snowboard (Regular))

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B1 中級
デッドプール＆ウルヴァリン』ダイナーでのおしゃべりに注目｜Anatomy of a Scene (Watch a Diner Chat in ‘Deadpool & Wolverine’ | Anatomy of a Scene)02:07

デッドプール＆ウルヴァリン』ダイナーでのおしゃべりに注目｜Anatomy of a Scene (Watch a Diner Chat in ‘Deadpool & Wolverine’ | Anatomy of a Scene)

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日本語B2 中上級
現在形| 何してるの？（Present continuous | What are you doing?）04:54

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A2 初級
クラッシュコース経済学入門! (Crash Course Economics Intro!)01:35

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B2 中上級
フランケンシュタイン（2014）プレビュー：ダニエル・ラドクリフ、イゴール、エマ・ワトソン シンデレラ - ENTV (Frankenstein (2014) Preview : Daniel Radcliffe, IGOR, Emma Watson Cinderella - ENTV)01:51

フランケンシュタイン（2014）プレビュー：ダニエル・ラドクリフ、イゴール、エマ・ワトソン シンデレラ - ENTV (Frankenstein (2014) Preview : Daniel Radcliffe, IGOR, Emma Watson Cinderella - ENTV)

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B2 中上級
LORE - Team Fortress 2: Mann vs. Machine Lore in a Minute! (LORE - Team Fortress 2: Mann vs. Machine Lore in a Minute!)01:24

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B1 中級
コロナウイルスがオフィスワークを変える可能性 (How Coronavirus Could Change Office Work)01:55

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B1 中級
あなたは、あなたができるだけ多くのことができますようにするために、あなたができるだけ多くのことを行う必要があります。 (Skunkworks needs a little help...)13:36

あなたは、あなたができるだけ多くのことができますようにするために、あなたができるだけ多くのことを行う必要があります。 (Skunkworks needs a little help...)

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B1 中級
英語の発音とスペル。Gの後のサイレント'U' (English Pronunciation & Spelling: Silent ‘U’ After ‘G’)11:40

英語の発音とスペル。Gの後のサイレント'U' (English Pronunciation & Spelling: Silent ‘U’ After ‘G’)

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日本語A2 初級
警察、イングランドでロックダウンルールの強化に警告 - BBCニュース (Police warn of tougher action to enforce lockdown rules in England - BBC News)10:03

警察、イングランドでロックダウンルールの強化に警告 - BBCニュース (Police warn of tougher action to enforce lockdown rules in England - BBC News)

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日本語A2 初級
NBAがジェリー・ウェストを調査していることに反応したジャンプ、クリッパーズがカワヒ・レナードをスカウト (The Jump reacts to the NBA investigating Jerry West, Clippers' recruitment of Kawhi Leonard)04:58

NBAがジェリー・ウェストを調査していることに反応したジャンプ、クリッパーズがカワヒ・レナードをスカウト (The Jump reacts to the NBA investigating Jerry West, Clippers' recruitment of Kawhi Leonard)

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日本語B1 中級
そろそろ変化の時期・・・私が考えていたのはこんな感じです。 (It's time for a change... here's what I had in mind.)20:41

そろそろ変化の時期・・・私が考えていたのはこんな感じです。 (It's time for a change... here's what I had in mind.)

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B1 中級
イングランドでのコロナウイルス規制を強化する3段階の新システム - BBC ニュース (New three-tier system spells tougher coronavirus restrictions for England - BBC News)09:33

イングランドでのコロナウイルス規制を強化する3段階の新システム - BBC ニュース (New three-tier system spells tougher coronavirus restrictions for England - BBC News)

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日本語A2 初級
ロケッツのスター、ジェームズ・ハーデンへのスティーブン・A・アドバイス｜ファースト・テイク ('Sit out!' - Stephen A.'s advice to disgruntled Rockets star James Harden | First Take)04:21

ロケッツのスター、ジェームズ・ハーデンへのスティーブン・A・アドバイス｜ファースト・テイク ('Sit out!' - Stephen A.'s advice to disgruntled Rockets star James Harden | First Take)

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日本語B1 中級
サンダース現在の医療制度は「哀れなもの」である (Sanders: The current healthcare system is 'pathetic')07:39

サンダース現在の医療制度は「哀れなもの」である (Sanders: The current healthcare system is 'pathetic')

B1 中級
記入する、記入する、記入する：何が違うのですか？学習者の質問 (Fill up, fill out or fill in: what's the difference? Learners' Questions)04:09

記入する、記入する、記入する：何が違うのですか？学習者の質問 (Fill up, fill out or fill in: what's the difference? Learners' Questions)

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A2 初級
他にも、別のもの、他にもありますか？- 学習者の質問 (Other, another or the other? - Learners' Questions)04:57

他にも、別のもの、他にもありますか？- 学習者の質問 (Other, another or the other? - Learners' Questions)

7
B1 中級
'Remember'、'remind'、'recollect'、'リコール' - 学習者の質問 ('Remember', 'remind', 'recollect' and 'recall' - Learners' Questions)04:40

'Remember'、'remind'、'recollect'、'リコール' - 学習者の質問 ('Remember', 'remind', 'recollect' and 'recall' - Learners' Questions)

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A2 初級
'早い'・'早い'・'早い' -学習者の質問 ('Fast', 'quick' and 'quickly' - Learners' Questions)04:26

'早い'・'早い'・'早い' -学習者の質問 ('Fast', 'quick' and 'quickly' - Learners' Questions)

4
A2 初級
語尾の「-s」と「-ed」の発音 - 学習者の質問 (Pronouncing ‘-s’ and ‘-ed’ endings - Learners' Questions)05:13

語尾の「-s」と「-ed」の発音 - 学習者の質問 (Pronouncing ‘-s’ and ‘-ed’ endings - Learners' Questions)

3
B1 中級
何でもいい、何でもいい、何でもいい？ - 学習者の質問 (Whatever, whichever or whatsoever? - Learners' Questions)04:20

何でもいい、何でもいい、何でもいい？ - 学習者の質問 (Whatever, whichever or whatsoever? - Learners' Questions)

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B1 中級
for」と「to」を使った理由の付け方 - 学習者の質問 (How to give reasons using 'for' and 'to' - Learners' Questions)03:56

for」と「to」を使った理由の付け方 - 学習者の質問 (How to give reasons using 'for' and 'to' - Learners' Questions)

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A2 初級