Name: 言葉が出ない時に脳内で起こること - Cella Wright (This is what happens in your brain when you can’t recall a word - Cella Wright)
Uploaded: 2025-11-23T14:33:49.000Z
Duration: 5 min 31 s
Description: VoiceTubeの動画で発音を聞きながら英語表現を覚えよう！学べる英語：

You're sure you know your third grade teacher's name.

小学校3年生の先生の名前は、きっと覚えていますよね。

程度の副詞

It's like you're hovering over it in your mind, but it just won't materialize.

頭の中でその言葉がすぐそこにあるのに、どうしても出てこないような感じです。

Researchers call this tantalizing torment a tip of the tongue state, and it's something everyone experiences.

研究者たちは、このもどかしい苦しみを「舌の先状態」と呼んでおり、誰にでも起こりうることです。

But what's actually happening when a word gets caught here, and how can you best get it unstuck?

では、言葉がここで引っかかっているとき、一体何が起こっているのでしょうか？そして、どうすればそれをうまく引き出すことができるのでしょうか？

Most of the time, our brains seamlessly summon words from vast stores of knowledge, pairing their meaning and sounds and stringing them into sentences.

ほとんどの場合、私たちの脳は、膨大な知識の中から言葉をスムーズに呼び出し、意味と音をペアにして文章にしていきます。

But in a tip of the tongue moment, this retrieval process derails, and

しかし、「舌の先状態」の瞬間には、この検索プロセスが脱線してしまい、

there's the sensation of remembering the word, but the struggle to recall it in these moments.

言葉を思い出している感覚はあるのに、その瞬間に思い出そうと苦労しているのです。

On top of the usual brain activity associated with word retrieval, we also see other brain regions light up, like the conflict detecting anterior cingulate, which generates that urgently frustrating feeling.

言葉を検索する通常の脳活動に加えて、葛藤を検出する前帯状皮質のような他の脳領域も活性化し、切迫したフラストレーションを感じさせます。

It's unclear whether the target word is directly detected and just not successfully recalled, or associations are simply helping the brain infer that it has the word.

対象の単語が直接検出されているのにうまく思い出せないのか、それとも単に連想が脳が単語を持っていると推測するのを助けているだけなのかは不明です。

The reality could also be some combination of these hypotheses, but

現実には、これらの仮説の組み合わせである可能性もありますが、

the experience is pretty consistent with how psycholinguistic theorists think we mentally organ language related information going from the word's meaning and associations to how it sounds.

この体験は、心理言語学者が、単語の意味や連想から音への情報の整理方法をどのように考えているかと、かなり一致しています。

Some researchers think that the last layer of information sound, might be the most vulnerable to glitches.

音という情報の最後の層が、最も不具合を起こしやすいのではないかと考える研究者もいます。

Lots of things seem to influence how likely you are to enter a tip of the tongue state, all the way from what kinds of words are involved to your experiences and environment.

どのような単語が関わっているか、ご自身の経験や環境まで、舌の先状態になりやすさに影響を与えることはたくさんあるようです。

For example, tip of the tongue states occur most frequently with proper nouns, infrequently used words, and

例えば、舌の先状態は固有名詞で最も頻繁に起こり、あまり使われない単語や、

ones that are more abstract and less visual, like idiosyncrasy or revelation.

特異性や啓示のような、より抽象的で視覚的でない単語で起こりにくいです。

Cognitively recognizing a face and associating it with general information like someone's profession, is often easy, while names tend to trip us up.

顔を認知し、その人の職業のような一般的な情報と関連付けることはしばしば容易ですが、名前はつまずきやすい傾向があります。

And retrieval of unintended words is also a common problem, like if you're trying to summon the star of the wizard of Oz's name and keep getting stuck on Dorothy instead of Judy Garland.

また、オズの魔法使いのスターの名前を思い出そうとして、ジュディ・ガーランドではなくドロシーでつまずいてしまうように、意図しない単語の検索もよくある問題です。

In these situations, the words seem to work as distracting red herring like blockers in the retrieval pathway.

これらの状況では、単語は検索経路で、邪魔な赤信号のようなブロッカーとして機能するように見えます。

And one study found that stressful test conditions made participants report more tip of the tongue experiences, suggesting that environmental conditions, including stress, can exacerbate them.

ある研究では、ストレスの多い試験条件が、参加者の舌の先状態の経験をより多く報告させたことがわかり、環境条件、ストレスを含むものがそれを悪化させうることを示唆しています。

But some people tend to have more tip of the tongue moments than others.

しかし、他の人よりも舌の先状態になる人が多い傾向があります。

This seems to be true for people who speak multiple languages, perhaps because they know more than one word to describe the same thing.

これは、同じものを表す言葉を複数知っているため、多言語を話す人にも当てはまるようです。

So a word in one language might become an interfering blocker for the target word in another.

つまり、ある言語の単語が、別の言語のターゲット単語の邪魔なブロッカーになる可能性があるのです。

This seems to be especially true when someone's switching between languages, but

これは、人が言語を切り替えているときに特に当てはまるようですが、

その流暢さにも依存するかもしれません。

One study suggested that people who learned their second language before age 5 had fewer tip of the tongue stumbles and sometimes even just hearing a language participants didn't know has proven to be enough to increase their tip of the tongue incidence.

ある研究では、5歳より前に第二言語を学んだ人は、舌の先状態でのつまずきが少なく、時には参加者が知らない言語を聞くだけでも舌の先状態の発生率が増加することが示唆されています。

They also seem to rise with age, perhaps from a cognitive decline in speech related brain areas, greater accumulation of knowledge to search through, or a combination of both.

また、年齢とともに増加する傾向があり、これは言語関連の脳領域の認知機能低下、検索すべき知識の蓄積増加、あるいはその両方の組み合わせによるものかもしれません。

But while tip of the tongue states may feel like the brain is failing, they seem to have a positive function.

しかし、舌の先状態は脳が機能不全を起こしているように感じられるかもしれませんが、ポジティブな機能を持っているようです。

Words don't usually go past the point of no return and get permanently forgotten so much as they tend to get tougher to access.

単語は通常、永久に忘れ去られる「もう後戻りできない」地点を越えることはなく、アクセスがより困難になる傾向があります。

That tough to shake tip of the tongue feeling of impending success just around the corner may help motivate us and make us more likely to remember.

もうすぐ成功しそうな、あの忘れられない舌の先状態の感覚は、私たちをやる気にさせ、思い出す可能性を高めるのに役立つかもしれません。

And researchers have observed that participants in tip of the tongue states are more likely to spend more time and effort searching for answers.

そして研究者たちは、舌の先状態にある参加者が、答えを探すのに多くの時間と労力を費やす可能性が高いことを観察しています。

One method for getting something off the tip of your tongue is cueing.

舌の先状態から何かを引き出す方法の一つに、手がかりがあります。

This means leaning into the clues your brain surfaces, like associated memories and letters.

これは、関連する記憶や文字など、脳が表面化させる手がかりに頼ることを意味します。

For example, if you're trying to remember the name of the ancient style with the legendary hanging gardens, you might recall they're one of the seven wonders of the ancient world and run through the Alphabet to see if any letters stand out.

例えば、伝説の空中庭園がある古代の様式を思い出そうとしている場合、それが古代世界の七不思議の一つであることを思い出し、アルファベットを辿って何か目立つ文字がないか探すかもしれません。

Because tip of the tongue moments don't seem to be just your brain babbling, but

舌の先状態の瞬間は、単に脳がたわごとを言っているのではなく、

perhaps trying to jog its own extensive memory where your third grade teacher's name is surely stored somewhere.

もしかしたら、小学3年生の先生の名前がどこかにしまわれているであろう、自身の広範な記憶を呼び覚まそうとしているのかもしれません。

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