Name: ロニーの教師へのアドバイスその1 (Ronnie’s #1 Tip for Teachers)
Uploaded: 2025-07-27T18:10:36.000Z
Duration: 9 min 38 s
Description: VoiceTubeの動画で発音を聞きながら英語表現を覚えよう！学べる英語：

Hello, there, everyone out in wherever you are.

こんにちは、どこにいる皆さん。

現在進行形

My name's Ronnie, and this might be the first time you're ever watching me.

僕の名前はロニー。僕を見るのは初めてかもしれないね。

Or the 42nd time, or you just watch me all the time.

あるいは42回目か、私をいつも見ているだけか。

But I'm an English teacher, and through my years, 25 years, oh, am I that old of teaching?

でも、私は英語の教師で、25年間、ああ、私はそんなに年をとっているのだろうか？

I've come across a lot of teachers, not metal English teachers, but my personal teachers that they're just not really good.

メタル・イングリッシュの教師ではなく、私の個人的な教師でも、本当にいい加減な教師にたくさん出会ってきた。

They don't have anything against them, they look good, they don't smell bad, take showers, but they're just...

彼らには何の恨みもないし、見た目もいいし、臭いもしないし、シャワーも浴びる。

They're lacking something, some magic about how to teach people.

彼らには何かが欠けているんだ。人を教える方法について、何か魔法みたいなものがね。

I mean, really, honestly, anyone can be a teacher if you go to school and go to university and get your teaching degree, like, whoa, graduation, I'm a teacher, yeah.

つまり、本当に、正直なところ、学校に行って、大学に行って、教員免許を取れば、誰でも教師になれるんだ。

I learned teaching through my experience, through, oh my god, so many mistakes I made.

私は自分の経験を通じて、ああ、なんてこった、私が犯した多くの失敗を通じて、指導を学んだ。

I don't even want to go into the mistakes I made, but I want to share this with you because I've taken English teaching courses that I had to take.

私が犯した過ちにまで踏み込みたくはないのだが、私は英語教授法を履修しなければならなかったので、このことを皆さんにお伝えしたい。

And it all comes down to you and your ability to communicate with your classroom, your ability to be a nice person, a warm person, someone that the students want to learn from.

そしてそれはすべて、あなた自身と教室でのコミュニケーション能力、いい人、温かい人、生徒が学びたいと思うような人になれるかどうかにかかっている。

And so, to do this, I wrote a book, and I know that's crazy because I hate reading.

そして、そのために本を書いた。私は読書が嫌いだから、おかしなことだとはわかっている。

I hate reading, but I did write a book, and I want to share with you one excerpt from my book that I hope helps you in your path of teaching.

私は読書が嫌いだが、本を書いたので、私の本からの抜粋を紹介したい。

Maybe you've been doing this for a while and you're just like, oh my god, I want to read something funny by my book.

もしかしたら、しばらくこうしているうちに、ああ、私の本で何か面白いものを読みたい、と思うようになったのかもしれない。

Or if you're new at teaching, or new to teaching, and you're like, I don't know where to start.

あるいは、教えるのが初めての人、教えるのが初めてで、何から始めたらいいのかわからないという人。

私はあなたができるクールな物語を持っている...

You can look at, you can read, and basically I just want to help you because there are some tricks, there are some magic to this whole teaching thing.

見てよし、読んでよし、基本的に私はただあなたを助けたいだけなんだ。

ロニーの指導のヒントを説明しよう。

I told you at the beginning of the video I've made loads of them, but this one I'm not focusing on myself.

ビデオの冒頭で、私はたくさん作ってきたと言ったが、今回は自分自身に焦点を当てていない。

I want to focus on our students because, hey, they're what makes us come to work every day and put on a clean shirt and teach them.

私は生徒たちに焦点を当てたい。生徒たちがいるからこそ、私たちは毎日出勤し、清潔なシャツを着て、生徒たちを指導することができるのだから。

If it wasn't for our students, we'd have no job.

生徒がいなければ、私たちの仕事はない。

I wouldn't have food, I wouldn't get to eat cookies every day.

食べ物もないし、毎日クッキーを食べることもできない。

だから、学生は間違いを犯す。

We make mistakes, but we have to learn how to fix them.

私たちは間違いを犯すものだが、それを修正する方法を学ばなければならない。

So, especially with younger or new... not younger, but newer students, students that are just beginning to speak English, they're going to make loads of mistakes.

だから、特に若い生徒や新入生......若くはないけど、新入生、英語を話し始めたばかりの生徒の場合は、間違いをたくさん犯すことになる。

And what you don't want to do, okay, is single students out.

生徒を一人きりにしてしまうのはよくない。

You don't say, hey, you said this word wrong.

この言葉は間違っているよ、とは言わない。

また私の話を聞いているのか？

How do you think that makes the student feel?

生徒の気持ちはどうだと思う？

If I was that student, I would not come back to your class.

もし私がその生徒だったら、あなたのクラスには戻ってこない。

Don't make examples out of the student that doesn't know or doesn't make a mistake.

知らない生徒や間違えない生徒を例に出すな。

ああ、ああ、ああ、やあ、ケビン、そうだね。

プレゼント・パーフェクトとは？

ああ、ケビンは現在完了を知らないんだ。

People are in your classroom to learn, to get encouraged, to have confidence when they're speaking this new language.

人々があなたの教室にいるのは、学ぶため、励まされるため、新しい言語を話すときに自信を持つためなのだ。

Make them feel like they want to learn about this stuff.

このことについて学びたいと思わせるのだ。

I have a teacher, and I'm taking music lessons.

先生もいるし、音楽のレッスンも受けている。

I've never played this instrument before.

この楽器を演奏するのは初めてだ。

All of a sudden, during our practice, the conductor will stop, point at one person in the back-that's me-and say, Ronnie, you did that wrong.

練習中に突然、指揮者が立ち止まって、後ろの一人、つまり僕を指差して言うんだ。

And he gets angry, and I'm like, dude, why are you getting angry?

そして彼は怒り、私は「おい、なんで怒るんだ？

If I was a professional at this, if I make a mistake, oh, shit, that's pretty bad.

もし私がこの道のプロだったら、もしミスをしたら、ああ、しまった、これはかなりまずい。

But if you're practicing something or you're learning something, please, don't get angry or mad at your students.

でも、もしあなたが何かを練習していたり、何かを学んでいるのであれば、どうか生徒たちを怒ったり怒ったりしないでほしい。

Don't say things like, oh, you aren't listening to me.

ああ、私の話を聞いていないのね、などと言わないで。

怒鳴ったり、大きな声を出したりしてはいけない。

They're listening, but they don't understand.

彼らは聞いているが、理解していない。

彼らを助けるのがあなたの仕事だ。

Don't ask the person who made the mistake to correct it, because obviously they don't know the answer.

ミスをした人に訂正を求めないでください。

数学の授業のロニーみたいだ。

My math teacher would say, okay, Ronnie, what's 42 minus 3?

僕の数学の先生はこう言うんだ、よし、ロニー、42マイナス3は何だ？

いや、ロニー、42マイナス3は？

As many times as you ask me, I still am not magically going to know the answer, like 38, that's 39.

何度聞かれても、魔法のように答えがわかるわけではない。

The person obviously doesn't know the answer.

その人は明らかに答えを知らない。

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ロニーの教師へのアドバイスその1 (Ronnie’s #1 Tip for Teachers)

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