Name: 速く考える。トーク・スマート｜マット・エイブラハムズ｜TEDxMontaVistaHighSchool (Think Fast. Talk Smart | Matt Abrahams | TEDxMontaVistaHighSchool)
Uploaded: 2025-02-11T03:53:50.000Z
Duration: 16 min 19 s
Description: VoiceTubeの動画で発音を聞きながら英語表現を覚えよう！学べる英語：

最上級形容詞

You see, I'm a communication professor, and these people who fear me and hate me are some of the brightest, most creative, most entrepreneurial people I know.

私はコミュニケーション学の教授だが、私を恐れ、嫌っている人たちは、私が知っている中で最も聡明で、最も創造的で、最も起業家的な人たちだ。

I wield a tool, and that tool I wield is what makes them fear and despise me.

私は道具を使い、その道具が私を恐れ、軽蔑させる。

As a professor, I have the ability to do what's called cold calling.

私は教授として、いわゆるコールドコールをする能力を持っている。

That's where I look at a student and say, what do you think?

そこで私は生徒を見て、どう思うかと言うんだ。

What do you feel about what we just discussed?

今話したことについてどう思う？

このことがあなたに与える影響は？

そしてこれがパニックを引き起こす。

Not just for my students, but for everybody.

私の生徒だけでなく、すべての人のためにね。

That moment where we are called upon to speak articulately.

その瞬間、私たちは明瞭に話すことを求められる。

Now, rest assured, I never cold call on my students.

ご安心ください、私は決して生徒に冷やかしの電話をかけたりはしません。

失礼だと思うし、難しいことだと思う。

But people fear it. 85% of people say they fear speaking in public.

しかし、人々はそれを恐れている。85％の人が人前で話すことを恐れていると言います。

And quite frankly, I think the other 15% are lying.

率直に言って、残りの15％は嘘をついていると思う。

I think we could find a situation that makes them nervous, too.

彼らが緊張するような状況も見つけられると思う。

So today, my goal is to share with you some tips and techniques that you can use to help you be more comfortable and confident when you're speaking.

そこで今日の私の目標は、話すときにもっと快適に、自信を持って話すために使えるヒントやテクニックを紹介することだ。

In other words, to be able to think fast and talk smart.

つまり、頭の回転を速くし、スマートに話せるようになることだ。

To do this, we're going to look at four different steps.

そのために、4つの異なるステップを見ていく。

First, we're going to talk about the approach we take.

まず、我々のアプローチについて話そう。

Then we'll speak about the audience we talk to, the context in which we find ourselves, and finally, the structures we use to help our messages get across.

そして、私たちが話をする聴衆、私たち自身が置かれている状況、そして最後に、メッセージを伝えるために私たちが使っている構造について話します。

So let's start by talking about approach.

では、アプローチの話から始めよう。

You know, I was reminded about the importance of approach many, many years ago when my wife and I first moved in with each other.

もう何年も前のことだが、妻と初めて同棲したとき、アプローチの重要性を思い知らされた。

You see, we fought a lot over little things.

ほら、私たちは些細なことでよく喧嘩した。

Things mostly that happened in our bathrooms.

主にバスルームで起こったことだ。

私たちはこれをトイレでの乱闘と呼んでいた。

By far the biggest fight my wife and I ever had was over toothpaste.

妻と私がこれまでにした最大の喧嘩は、歯磨き粉をめぐるものだった。

You see, my wife's a roller and I'm a squeezer.

僕の妻はローラー派で、僕は絞り屋なんだ。

And all of you out there who are rollers, I appreciate the fine artwork you create out of your toothpaste.

そしてローラー派の皆さん、歯磨き粉から素晴らしい作品を生み出してくれてありがとう。

But you know that the most awful thing that can happen to you is to have a squeezer come by and ruin all that effort you've put in.

でも、スクイーザーがやってきて、せっかくの努力を台無しにされるのが一番嫌なことだとわかっているはずだ。

But to me, getting toothpaste out of a toothpaste tube is an act of aggression.

しかし、私にとって歯磨きチューブから歯磨き粉を出すことは攻撃的な行為だ。

I feel powerful in the morning and the evening.

And we would fight incessantly over little things like this.

こんな些細なことで、私たちは絶え間なく喧嘩していた。

And finally, my wife, who is much smarter than I, said, time out.

そして最後に、私よりずっと賢い妻が言った。

我々はここで何をしているのか？

We've just been married, we love each other, and yet we're fighting all the time.

結婚したばかりで、愛し合っているのに、ケンカばかりしている。

私たちは違う見方をする必要がある。

And as soon as we started looking at our bathroom brawls as opportunities, opportunities to learn about each other, to make concessions, to collaborate, things changed.

そして、トイレでの乱闘をお互いを知り、譲歩し、協力し合う機会としてとらえ始めたとたん、状況は変わった。

And I'm happy to say, after 15 years of marriage, we no longer fight over toothpaste.

そして、結婚して15年経った今、歯磨き粉のことで喧嘩することがなくなったことを嬉しく思う。

This same approach is true in communication.

これはコミュニケーションにおいても同じことが言える。

Most of us, when we are in situations where we need to communicate, we see them as threatening.

私たちの多くは、コミュニケーションが必要な状況に置かれたとき、相手を脅威とみなす。

We see them as opportunities for failure.

私たちはそれを失敗のチャンスだと考えている。

And I'd like to suggest that we need to change that.

そして、それを変える必要があることを提案したい。

We need to approach communication in an open way.

私たちはオープンな形でコミュニケーションに取り組む必要がある。

See it as an opportunity to share our ideas, our beliefs, our innovations.

自分たちのアイデア、信念、イノベーションを共有する機会だと考えてほしい。

And when we take a perspective of openness, all of a sudden, something that we dread becomes something that we embrace.

そして、オープンにするという視点を持つと、突然、恐れていたことが受け入れることになる。

So the first step to effective communication is to approach it in an open way.

だから、効果的なコミュニケーションの第一歩は、オープンな方法でアプローチすることだ。

しかし、それだけでは十分ではない。

We need to think about the audience that we're speaking to.

聴衆のことを考えて話す必要がある。

And to me, the way to approach it is the opposite of the way most people do.

そして私にとって、そのアプローチの仕方は多くの人がする方法とは正反対だ。

Most of us think about, here's what I want to say, or here's what I need to say.

私たちの多くは、自分が言いたいことはこれだ、あるいは自分が言うべきことはこれだ、と考える。

You need to think about, what does my audience need to hear?

私の聴衆は何を聞く必要があるのか？

And it sounds just like verbal jiu-jitsu, where I'm moving words around.

そして、それは言葉を動かす柔術のように聞こえる。

But in fact, it's a fundamental difference.

しかし、実際には根本的な違いだ。

If I ask myself, what does my audience need, it puts me in service of my audience.

私の観客は何を必要としているのだろうかと自問すれば、私は観客に奉仕することになる。

And in order to understand those needs, I have to do some reconnaissance.

そして、そのニーズを理解するために、私はいくつかの偵察をしなければならない。

彼らが誰なのかを自問自答しなければならない。

The three things I think we need to ask about our audience are, what is their knowledge?

私が観客について尋ねなければならない3つのことは、彼らの知識は何なのか？

And if they don't know enough, what can we do to scaffold that information so that they have the tools they need?

そして、もし彼らが十分な知識を持ち合わせていないのであれば、必要なツールを手に入れられるよう、情報の足場を作るにはどうしたらいいのだろうか？

In addition to knowledge, we need to be thinking about their expectations.

知識に加えて、彼らの期待についても考える必要がある。

And by expectations I mean, what is it that they expect of me?

期待というのは、彼らが私に何を期待しているのかということだ。

Most audiences have heard the types of presentations you're giving.

ほとんどの聴衆は、あなたが行っているタイプのプレゼンテーションを聞いたことがある。

もしかしたら、ピッチかもしれない。

Maybe it's some kind of advertisement or marketing.

広告やマーケティングの一種かもしれない。

Your audience has heard those kinds of presentations before.

聴衆はその種のプレゼンテーションを聞いたことがあるはずだ。

では、彼らはあなたに何を期待しているのか？

And then you can choose to conform to those expectations or not.

そして、その期待に沿うか沿わないかを選ぶことができる。

You know, I have two young kids and I learned that sometimes violating their expectations actually isn't the most effective thing I can do for the communication we need.

私には幼い子供が2人いるが、彼らの期待に背くことが、実は私たちが必要とするコミュニケーションのために最も効果的なことではないこともあることを学んだ。

息子たちはときどき私を怒らせる。

And when they make me upset, I used to raise my voice to no avail.

そして、彼らが私を怒らせると、私は声を荒げたものだ。

And that's tough for a communication guy.

そして、それはコミュニケーションに携わる人間にとっては難しいことだ。

So what I started to do when I'm really upset with my boys, I lower my voice and they stop dead in their tracks.

だから、息子たちに本当に腹が立ったときに私がするようになったのは、声を小さくすること。

Violating expectations sometimes can actually help you as a communicator.

時には期待を裏切ることも、実はコミュニケーターとしてのあなたの助けになる。

The final thing we need to think about are what are their attitudes?

最後に考えなければならないのは、彼らの態度はどうなのかということだ。

The way you approach your communication is influenced by what your audience thinks about what you're talking on.

コミュニケーションへのアプローチの仕方は、あなたが話していることについて聴衆がどう考えているかに影響される。

Those are the things you need to be asking yourself when you communicate.

そういうことを、コミュニケーションをとるときに自問自答する必要がある。

だから、観客に感謝する必要がある。

When my older child was in kindergarten, I volunteered.

上の子が幼稚園のとき、私はボランティアをした。

The teacher had to leave to take a call or something and I was in charge of an art project.

先生は電話か何かで帰らなければならず、私はアートプロジェクトを担当した。

I was saying, oh stop this, Johnny, Sally, stop doing that.

ジョニー、サリー、あれをやめてくれ。

The Yoda-like teacher returned, saw the chaos that had ensued in her brief absence, and simply looked at the children and started rewarding the positive behavior.

ヨーダのような教師が戻ってくると、短い不在の間に起こった混乱を目の当たりにし、ただ子供たちを見て、前向きな行動にはご褒美を与え始めた。

Janet, she said, what a lovely way you've cleaned up your crayons.

ジャネット、クレヨンをきれいにするなんて素敵ね、と彼女は言った。

Samuel, thank you so much for walking with the scissors.

サミュエル、ハサミを持って歩いてくれて本当にありがとう。

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