in all humility,

今日は私がこの6年間歩んできた

wanting to share with you

教育 奉仕という

my journey of the last six years

世界での

in the field of service

軌跡についてお話ししたくて

and education.

この場に

And I'm not a trained academic.

立たせて頂いてます

Neither am I a veteran social worker.

私は学者でもなければ

I was 26 years in the corporate world,

経験豊かなソーシャルワーカーでもありません

trying to make organizations profitable.

企業という世界で26年間

And then in 2003

組織がより有益になるよう努めてきました

I started Parikrma Humanity Foundation

そして2003年

from my kitchen table.

小さな机の上から パリクラマ慈善財団を

The first thing that we did was walk through the slums.

始めたのです

You know, by the way, there are two million people

まずはスラムを歩き回ることから始めました

in Bangalore, who live in 800 slums.

しかしバンガロールには

We couldn't go to all the slums,

800のスラムがあり 200万人が生活をしています

but we tried to cover as much as we could.

私たちは行ける限りのスラムを

We walked through these slums,

訪れました

identified houses where children would never go to school.

学校に通ってない―

We talked to the parents,

子供がいる家を見つければ両親と話し

tried to convince them about sending their children to school.

子供を学校に

We played with the children,

通わせるように説得をしました

and came back home really tired,

子供たちと共に遊び

exhausted, but with images

ヘトヘトになり家に帰っても

of bright faces, twinkling eyes,

子供たちのイキイキした顔

and went to sleep.

キラキラ輝く目を思い浮かべ

We were all excited to start,

眠りにつきました

but the numbers hit us then:

みんなワクワクしていました

200 million children

しかし2億人もの

between four to 14 that

4歳から14歳の

should be going to school, but do not;

子供たちは

100 million children

学校に通っておらず

who go to school but cannot read;

学校に通う

125 million who cannot do basic maths.

1億人の子供たちは

We also heard that 250 billion Indian rupees

文字を読めず 算数の基礎ができません

was dedicated for government schooling.

また学校教育にあてられた2500億ルピーの

Ninety percent of it was spent on teachers' salary

約9割が教師を含む職員の―

and administrators' salary.

給料に費やされてるという

And yet, India has nearly

話を聞きます

the highest teacher absenteeism

それにも関わらず

in the world,

インドの教師欠勤率は

with one out of four teachers

世界トップクラスで

not going to school at all the entire academic year.

4人に1人の教師は

Those numbers were absolutely mind-boggling,

1年間 一度も学校に来ないのです

overwhelming, and we were constantly asked,

とても理解しがたいものがあります

"When will you start? How many schools will you start?

多くの人から尋ねられました

How many children will you get?

“いつ学校を始めるのか?何人受け入れるのか?

How are you going to scale?

何校くらい開校するのか?

How are you going to replicate?"

基準をどうやって決めるのか?

It was very difficult not to get scared, not to get daunted.

どうやって学校を広げていくのか？”

But we dug our heels

不安にならなかった　と言えば嘘になります

and said, "We're not in the number game.

しかし 断固として言いました

We want to take one child at a time

“私たちは数を気にしているのではありません”

and take the child right through school,

一度に一人の子供を

sent to college,

小学校から大学まで

and get them prepared for better living,

確実に送り届け

a high value job."

より良い生活と仕事の為の準備を

So, we started Parikrma.

してあげたいのです

The first Parikrma school

そうしてパリクラマを始めました

started in a slum

最初の学校は

where there were 70,000 people

7万人が―

living below the poverty line.

貧困線以下で暮らす―

Our first school was

スラムから始まりました

on a rooftop of a building inside the slums,

最初の校舎は

a second story building, the only second story building

スラム内に唯一の

inside the slums.

二階建ての建物の

And that rooftop did not have

屋上でした

any ceiling, only half a tin sheet.

天井はもちろんなく

That was our first school. One hundred sixty-five children.

気持ち程度のトタン屋根があるだけでした

Indian academic year begins in June.

これが最初の学校です　生徒は165人

So, June it rains, so many a times

インドの新学期は

all of us would be huddled under the tin roof,

雨季である6月に始まります

waiting for the rain to stop.

雨が降る度に屋根下に身を寄せ合って―

My God! What a bonding exercise that was.

雨が止むのを待ちました

And all of us

その経験がどれだけ私たちの絆を深めたでしょう

that were under that roof are still here together today.

あの時―

Then came the second school,

経験を共にした仲間は今も一緒です

the third school, the fourth school

次の学校―

and a junior college.

3つ目 4つ目の学校

In six years now,

そして短大まで設立しました

we have four schools, one junior college,

6年間で

1,100 children

４つの学校と短大１校を設立し

coming from 28 slums

1,100人が28か所のスラムと

and four orphanages.

４つの孤児院から

(Applause)

通学しています

Our dream is very simple:

(拍手)

to send each of these kids, get them prepared

目標は至って簡単です

to be educated

1人1人の子供たちの

but also to live peacefully,

これからの人生 教育への準備を手伝い

contented in this conflict-ridden

この問題の多い

chaotic globalized world.

混沌とした世界で

Now, when you talk global

平和に暮らしていけるようにすることです

you have to talk English.

この国際社会に出るには

And so all our schools

英語を話さなければなりません

are English medium schools.

したがって 我々の全学校では

But they know there is this myth

授業は全て英語で行われます

that children from the slums

しかしスラム出身の子は

cannot speak English well.

家族 又はその世代で

No one in their family has spoken English.

誰ひとり英語を口にしたことがないため

No one in their generation has spoken English.

英語を上手く話せるようにはならない

But how wrong it is.

という迷信がありますが

Girl: I like adventurous books, and some of my favorites

大きな間違いです

are Alfred Hitchcock and [unclear]

私はわくわくするような本が好き

and Hardy Boys.

お気に入りは ヒッチコックだとか

Although they are like

ハーディー ボーイズ！

in different contexts,

ジャンルの違う本を

one is magical, the other two are like investigation,

いろいろ読むわ

I like those books because

探偵ものから幻想的なものまで

they have something special in them.

こういう本が好きなのは

The vocabulary used in those books

使われている言葉や

and the style of writing.

文章の書き方とか

I mean like once I pick up one book

何か特別なモノがあるから

I cannot put it down until I finish the whole book.

私は一度 本を手にすると

Even if it takes me four and a half hours,

それを読み終わるまで 止められないの

or three and half hours to finish my book, I do it.

もしそれが 読み終えるのに

Boy: I did good research and I got the information

何時間もかかるような本でもね

[on the] world's fastest cars.

ボク 世界一速いバイクについて―

I like Ducati ZZ143,

たくさん調査したんだよ！

because it is the fastest,

お気に入りは ドゥカティ ZZ143!

the world's fastest bike,

これが世界でイチバン速い―

and I like Pulsar 220 DTSI

バイクだからね！

because it is India's fastest bike. (Laughter)

パルサー 220 DTSI も好きなんだ

Shukla Bose: Well, that girl that you saw,

これはインドでイチバン速いんだよ！

her father sells flowers on the roadside.

あの女の子の父親は

And this little boy has been coming to school for five years.

道端で花を売っています

But isn't it strange that little boys all over the world

男の子は学校に通い始めて5年になります

love fast bikes? (Laughter)

不思議ですよね? 世界中の男の子は

He hasn't seen one, he hasn't ridden one, of course,

なぜか速いバイクが好きなんですから

but he has done a lot of research through Google search.

そのバイクに乗ったことも 見たこともない

You know, when we started with our English medium schools

でもグーグルを使って一生懸命調べたんです

we also decided to adopt

英語で授業を行うシステムを取り入れた時

the best curriculum possible,

ICSEという―

the ICSE curriculum.

最も優れたカリキュラムも

And again, there were people who laughed at me

取り入れることにしました

and said, "Don't be crazy

しかし 人は笑い こう言いました

choosing such a tough curriculum for these students.

“あの子供たちが

They'll never be able to cope."

そんな厳しいカリキュラムについて行けるワケない

Not only do our children cope very well,

どうかしてるんじゃないか?” と

but they excel in it.

しかし ついて行けるどころか

You should just come across to see

抜きんでているではありませんか

how well our children do.

いかに子供たちがよくやっているか―

There is also this myth that

是非 見に来て欲しいものです

parents from the slums

またスラムの親たちは

are not interested in their children going to school;

“子供を学校に通わせるくらいなら―

they'd much rather put them to work.

働かせた方が良い”

That's absolute hogwash.

と思っていると言われていますが

All parents all over the world

全くのデタラメです

want their children to lead a better life than themselves,

親であれば誰もが 子供には―

but they need to believe that change is possible.

自分よりも良い人生を送ってもらいたいものです

Video: (Hindi)

そしてそれが可能であることを信じなければいけません

SB: We have 80 percent attendance

(ヒンディー語)

for all our parents-teachers meeting.

親と教師の集会は

Sometimes it's even 100 percent,

出席率 80%で

much more than many privileged schools.

100%の時だってあります

Fathers have started to attend.

多くの有名学校よりも高い水準です

It's very interesting. When we started our school

父親も参加し始めました

the parents would give thumbprints in the attendance register.

興味深いことに 以前は―

Now they have started writing their signature.

出席確認の際 母印を押していた親たちですが

The children have taught them.

今では署名をするようになりました

It's amazing how much children can teach.

子供たちが教えたのです

We have, a few months ago,

子供たちの影響は素晴らしいものです

actually late last year,

昨年末になります

we had a few mothers who came to us and said,

数人の母親たちが―

"You know, we want to learn how to read and write.

やってきて こう言いました

Can you teach us?" So, we started an afterschool

“私たちも読み書きを習いたいんだけど 教えてくれないか?”

for our parents, for our mothers.

そうして 母親たちの為の

We had 25 mothers who came regularly

アフタースクールを始めたのです

after school to study.

毎日 25人の母親たちが―

We want to continue with this program

放課後 勉強しに学校に来ます

and extend it to all our other schools.

今後もこれを続け―

Ninety-eight percent of our fathers are alcoholics.

他の学校にも広げていきたいです

So, you can imagine how traumatized

98%の父親はアルコール依存症です

and how dysfunctional the houses are where our children come from.

子供たちの生活環境が

We have to send the fathers to de-addiction labs

いかに大変か想像できます

and when they come back,

私たちは父親たちを更生施設に送らなければなりません

most times sober, we have to find a job for them

そして戻ってきたら

so that they don't regress.

再びお酒に走らないよう

We have about three fathers who have been trained to cook.

彼らの仕事を見つける必要があります

We have taught them nutrition, hygiene.

これまで3人の父親が調理の訓練を受けました

We have helped them set up the kitchen

栄養 衛生面について教え―

and now they are supplying food to all our children.

キッチンの設置も手伝い―

They do a very good job because

今では 子供たちの給食をつくっています

their children are eating their food,

とてもいい仕事をしていますよ

but most importantly this is the first time

自分の料理を 子供たちが食べるわけですからね

they have got respect,

何よりも重要なのは

and they feel that they are doing something worthwhile.

初めて子供から尊敬され―

More than 90 percent of our non-teaching staff

自分がしていることの価値を実感することです

are all parents and extended families.

教師以外の職員の９割以上は

We've started many programs

両親と その家族や親戚などです

just to make sure that the child comes to school.

子供たちが 学校に来れるよう―

Vocational skill program for the older siblings

多くのプログラムを始めました

so the younger ones are not stopped from coming to school.

年上の子供には職業訓練を受けさせ―

There is also this myth that children from the slums

子供たちが通学を止められないようにするのです

cannot integrate with mainstream.

スラム出身の子供は 他の学校の子供と

Take a look at this little girl

馴染めないと言われていますが

who was one of the 28 children

こちらをご覧ください

from all privileged schools,

彼女はアフマダーバードにある

best schools in the country

インド経理大学で行われた

that was selected for the Duke University

デューク大学の

talent identification program

人材育成プログラムに選ばれた

and was sent to IIM Ahmedabad.

28人の―

Video: Girl: Duke IIMA Camp. Whenever we see that IIMA,

生徒の内の1人なのです

it was such a pride for us to go to that camp.

このプログラムに参加できて

Everybody was very friendly,

とても光栄でした

especially I got a lot of friends.

みんな仲良くしてくれて

And I felt that my English has improved a lot

たくさん友達ができたの！

going there and chatting with friends.

友達やそこで会う人たちと話すことで

There they met children who are

英語も上達したと思うの

with a different standard and

違う社会からの生徒

a different mindset, a totally different society.

物の考え方や水準が違う―

I mingled with almost everyone.

生徒に会うことができたし

They were very friendly.

みんな すごくやさしくて

I had very good friends there,

ほとんどの人と仲良くできたわ！

who are from Delhi, who are from Mumbai.

デリーやムンバイから来た―

Even now we are in touch through Facebook.

生徒とすごく仲良くなって

After this Ahmedabad trip

今でもFacebookで連絡を取ってるわ

I've been like a totally different

このプログラムに参加して

mingling with people and all of those.

多くの人と交流したことで

Before that I feel like I wasn't like this.

とても変わったような気がするの

I don't even mingle, or start speaking with someone so quickly.

前までは 人とうまく交流できなかったし

My accent with English improved a lot.

初対面の人と すぐ話すなんてできなかった

And I learned football, volleyball,

英語の発音もすごく良くなったと思うの

Frisbee, lots of games.

サッカーやバレーやフリスビーなんかの

And I wouldn't want to go to Bangalore. Let me stay here.

ゲームもたくさん習ったわ

Such beautiful food,

バンガロールに戻りたくなかったの

I enjoyed it. It was so beautiful.

ここに居させて！ と思ったわ

I enjoyed eating food like

食べ物がすごく美味しくて

[unclear] would come and ask me,

サイコーだったの！

"Yes ma'am, what you want?" It was so good to hear!

店員の“お嬢さん 何にしましょう?”

(Laughter)

っていうのも聞けてうれしかったわ

(Applause)

(笑い)

SB: This girl was working as a maid

(拍手)

before she came to school.

この子は学校に来る前は

And today she wants to be a neurologist.

メイドとして働いていました

Our children are doing brilliantly in sports.

今では神経科医を目指しています

They are really excelling.

子供たちはスポーツでも大活躍しています

There is an inter-school athletic competition

とても優秀なんですよ

that is held every year

バンガロールで毎年開催される

in Bangalore, where 5,000 children participate

140校 5000人が参加する

from 140 best schools in the city.

対校運動競技会で

We've got the best school award for three years successively.

最優秀校に―

And our children are coming back home

3年連続で選ばれているのです

with bags full of medals, with lots of admirers and friends.

メダルに賞賛―

Last year there were a couple of kids

友達をたくさん手に入れて帰ってきました

from elite schools that came

昨年は エリート校から

to ask for admissions in our school.

数人の生徒がやって来て

We also have our very own dream team.

転入させて欲しいと

Why is this happening? Why this confidence?

言って来ました

Is it the exposure? We have professors

この現象 自信の理由は何でしょう?

from MIT, Berkeley, Stanford,

学校にはMIT

Indian Institute of Science

バークレー スタンフォード インド理科大学などから

who come and teach our children lots of scientific formulas,

教授がやって来ては―

experiments, much beyond the classroom.

化学公式や実験から

Art, music are considered

表現の手段　癒しにもなる―