Name: 語学学習を始める前に知りたかった5つのこと (5 things I wish I knew when I started learning languages)
Uploaded: 2026-03-08T01:47:02.000Z
Duration: 9 min 12 s
Description: VoiceTubeの動画で発音を聞きながら英語表現を覚えよう！学べる英語：

基礎数量詞

You know, I was thinking the other day, you know, are there things that I have learned now after so many years, I don't know, 60, 70 years of learning languages?

そういえば、この間考えていたんですけど、もう60年、70年と語学学習を続けてきて、今になって学んだことってあるのかなって。

過去形

Are there things that I wish I knew then when I was getting started learning languages?

言語学習を始めた頃に知っておけばよかったなって思うことってありますか？

And I can think of five things that I wish I knew then.

そして、あの頃知っておけばよかったと思うことが5つ思いつきました。

The first thing is, it needn't be that difficult.

一つ目は、そんなに難しく考える必要はないということです。

Traditional language teaching puts a lot of obstacles in front of us that destroy our confidence.

従来の言語教育は、私たちの自信を失わせるような障害をたくさん前につけてきます。

これらの文法規則を学ばなければなりません。

これらの単語を覚えようとしなければなりません。

We don't want to get things wrong on the test.

テストで間違いたくありません。

As a school kid, you know, from grade two on, we had French.

小学校の子供の頃、小学2年生からフランス語を習っていました。

Maybe it was from grade one on in Montreal.

モントリオールでは、小学1年生からだったかもしれません。

And at the end of it all, I couldn't really speak French.

そして結局、フランス語はほとんど話せるようになりませんでした。

あまりやる気が出ませんでした。

But it wasn't me taking the initiative and learning a language.

でも、それは私自身が主体的に言語を学んでいたわけではありませんでした。

So the first time that I can remember where I deliberately said, I want to learn a language was when I was in France, because I eventually did get interested in French and went to France and studied at a university.

言語を学ぼうと意図的に思ったのは、フランスに興味を持ち、フランスに行って大学で勉強した時が初めてだったと思います。

And a friend of mine said, you know, you should.

そして友人が、「ねえ、君は」と言いました。

So I thought, yeah, that sounds kind of neat.

なので、いいなと思いました。

So I got the textbook was by a Nina Patapova.

ニーナ・パタポワさんの教科書を手に入れました。

名前は今でも覚えています、その本。

And I started, you know, flipping through the pages, and it just struck me as so difficult.

ページをめくり始めたら、とても難しいと感じました。

The writing system, you know, the backward R, which is ya, for example, which isn't a backward R, but

文字体系、例えば「R」を逆にしたような文字で、実際は「や」ですが、逆「R」ではないのですが、

And just so difficult, you know, case endings and so many different things.

そしてとても難しくて、格語尾とか、たくさんのことがありました。

「いや、これは無理だ」と言いました。

それに、私はフランスにいるのですから。

I'm taking all these courses in French, which is difficult enough.

フランス語でこれらのコースをすべて受けているのですが、それだけでも十分難しいんです。

I'm going to take English as my foreign language.

外国語として英語を取ることにします。

でも、私が言いたいのは、そのことです。

ただ、とても難しそうに見えます。

We have this feeling that we can never learn this language.

この言語は絶対に習得できないんじゃないか、という気持ちになります。

And so what I wish I knew then was, it doesn't matter.

それで、あの時に知りたかったのは、そんなことは関係ないということです。

The strange letters, the, you know, K sendings.

奇妙な文字や、ええと、Kの送り方。

All of these things in time will become easier as you continue to expose yourself to the language.

これらのすべては、言語に触れ続けることで、時間とともに簡単になっていきます。

So I wish I knew then, first of all, that take it easy because it's so important to be confident that you can learn.

まず、リラックスして、学べるという自信を持つことがとても大切だということを、あの時に知りたかったと思います。

And traditional language learning makes us think that it's a very difficult task.

そして、従来の言語学習は、とても難しい課題だと私たちに思わせてしまいます。

And I think a majority of people who study languages and who very often give up on those languages actually don't have the confidence that they can learn.

そして、言語を学び、その言語を諦めてしまう人の大多数は、実は学べるという自信を持っていないのだと思います。

Now, the second thing that I wish I knew then is you actually have to have a lot of repetition.

さて、あの時に知りたかった二つ目のことは、たくさんの反復が必要だということです。

So the average language book takes you from lesson one.

平均的な言語の教科書は、レッスン1から始まります。

Very often you're, you know, at the airport, and then you are going through customs, and

空港にいて、税関を通過している、というような状況がよくあります。

then you're at the doctor's office and so different scenarios.

そして、医者のオフィスにいて、様々なシナリオがあります。

And in fact, that's not very good because you're dealing with different vocabulary in each of these episodes or scenarios, and

そして実際、それはあまり良くありません。なぜなら、これらのエピソードやシナリオのそれぞれで異なる語彙を扱っているからです。

you don't spend enough time with the content in each of those episodes.

そして、それらのエピソードのそれぞれで、コンテンツに十分な時間を費やしていません。

You actually have to have a lot of repetition at the early stages, 20, 30 times, listening to the same story, not necessarily all at once, but, you know, if you do lesson one and you listen to it and read it three, four, five times, then listen, then do the next one and the next one, you then have to go back to the first one again.

That it's this constant cycle of repeating audio and text and always combining the two.

You're not sort of going through something in the hope that you're going to learn it.

It's more a matter of exposing yourself repetitively to material that will eventually cause some form of, you know, connection between your neurons to take place.

So this idea of the importance of repetition of audio and text is something that I was not aware of originally.

I thought I was sort of trying to learn these things as I was coming across them.

実際、初期段階では20回、30回と多くの反復が必要で、同じ話を何度も聞く必要があります。一度にすべてではありませんが、レッスン1を聞いて、3、4、5回読んでから、また最初の話に戻る必要があります。

Whereas, in fact, that's not the process.

それは、オーディオとテキストを常に組み合わせて、繰り返し聞くというサイクルです。

The process is one of constantly exposing yourself to a limited amount of content in order that some of these things start to take hold in your brain.

学ぼうと思って何かを進めているわけではありません。

So that was the second thing, the importance of repetition at the early stages of language learning.

むしろ、やがてニューロンの間に何らかのつながりができるような素材に繰り返し触れることが重要です。

The next thing that I wish I knew then was that languages is not about trying to understand or theorize about the grammatical structure.

ですから、オーディオとテキストの反復の重要性という考えは、もともと知りませんでした。

It's more a matter of putting yourself in a position where you can start going out to explore and to find content of interest.

むしろ、外に出て探検し、興味のあるコンテンツを見つけられるような状況に身を置くことが重要です。

So I realized this when I was in Hong Kong learning Mandarin.

それは、香港で中国語を学んでいた時に気づいたことです。

I would go to the bookstores, look for books that had lessons on history, on other subjects, literature with glossaries behind each lesson.

書店に行って、歴史や他の科目のレッスンがある本や、各レッスンの後に用語集が付いている文学作品を探しました。

しかし、常に探求していました。

So I eventually did know that, but I didn't know it when I started in at first, and

ですから、最終的にはそれを知りましたが、最初始めた時は知りませんでした。

that the responsibility was going to be with me to go out and find things.

そして、自分で探し出す責任があるということでした。

My initial exposure to Mandarin was more sitting in the classroom and going through these expansion drills where you're kind of forced to, you know, respond and add a word, and

中国語との最初の出会いは、教室に座って、単語を付け加えたり応答したりすることを強制されるような練習を繰り返すことでした。

so that there is a lot of repetition there.

ですから、そこには多くの反復がありました。

I didn't realize Then that in order to really progress in the language, I would have to go out and explore.

言語で本当に進歩するためには、外に出て探求しなければならないことに、その時は気づきませんでした。

And of course, exploring, finding content, which is a big part of language learning, is now easier than ever because of the availability of YouTube and podcasts and things of that nature.

そしてもちろん、言語学習の大きな部分である、探求したり、コンテンツを見つけたりすることが、YouTubeやポッドキャストなどの利用可能性のおかげで、かつてないほど簡単になりました。

But I didn't understand initially that the journey was going to be one of lots of repetition at the beginning and then more and more, you know, exploring the language later on, and

しかし、当初は、その道のりが、最初は多くの反復があり、その後、言語を探求していくものになるということを理解していませんでした。

certainly not one of trying to nail down the grammar.

そして、文法を完璧にしようとするものではないことは、確かではありませんでした。

そして、これが4つ目のポイントです。

I wish I knew then that as I was going through German declension tables or, you know, French or Spanish conjugation tables, it doesn't matter.

ドイツ語の格変化表や、フランス語、スペイン語の活用表などを勉強していた時に、それを知っていればよかったと思います。

You don't have to remember those things if you review them, which I do from time to time.

時々見直すので、それらを覚える必要はありません。

それは、より多くの露出の問題です。

It's just exposing yourself again to elements of the language.

それは、言語の要素に再び触れることです。

You can be exposed to them in context, which is better.

文脈の中で触れることができれば、それはより良いです。

研究からそれはわかっています。

But you can also every so often expose yourself to those elements in a concentrated format like a conjugation table.

でも、活用表のような集中的な形式で、それらに触れることもできますよ。

But in either case, the objective of doing that is for more exposure.

でもどちらにしても、それをやる目的は、より多くの露出のためです。

それらを完璧に覚えようとするためではありません。

For a long time I thought that in reviewing these, it was the case with Russian, with Jack, and

長い間、ロシア語やジャック語の復習では、そうだったと思っていました。

of course I could never remember the endings, I couldn't use them properly.

もちろん、語尾を覚えることはできず、正しく使うこともできませんでした。

And so I felt, geez, I better go and study those tables again and again and again.

それで、もう一度、何度も、それらの表を勉強しなければならないと感じました。

And in fact, now I understand that all the details of the language, they will eventually come to you, you needn't deliberately try to remember them.

そして実際、今では言語のすべての詳細が、やがて身につくことを理解しています。わざわざ覚えようと努力する必要はありません。

Again, I'm talking from the perspective of an independent language learning.

繰り返しになりますが、これは独学での言語学習の観点から話しています。

If I'm a full time learner of a language and one of my activities can be to review details of the language, the tones in Chinese or the tables in Romance language.

もし私が言語の専任学習者で、活動の一つとして、中国語の声調やロマンス語の活用表のような言語の詳細を復習できるのであれば。

And if I understood then that, don't sweat it, these things will eventually get better if you give yourself enough exposure to the language.

そして、もしあの時、言語に十分に触れていれば、これらのことはやがて良くなるから心配しないで、と理解していたら。

I would not have put so much pressure on myself to learn those things.

それらのことを学ぶために、自分自身にそんなにプレッシャーをかけなかったでしょう。

And finally, I think in, certainly in French, maybe in Chinese, I was keen to try.

そして最後に、フランス語では確かに、中国語でも、試してみたいと思っていました。

そして、なぜもっと上手に話せないのだろう？

You know, I want to have better pronunciation, I want to be more fluent, I want to speak more quickly and so forth.

もっと発音を良くしたい、もっと流暢になりたい、もっと速く話したい、などと思います。

また、自分自身にプレッシャーをかけていました。

Had I realized then that the input drives the ability to speak, that I needn't speak until I'm ready.

もしあの時、話す能力はインプットによって決まること、準備ができるまで話す必要はないことに気づいていたら。

If I wait until I've heard enough of the language, I will probably pronounce.

言語を十分に聞くまで待てば、おそらく発音できるようになるでしょう。