Name: フロリダ州での英語学習：フロリダ州立大学での学業とコミュニティ（アンヘル・リオス氏と共に） (Learning English in the Sunshine State: Academics and Community at Florida State With Angel Rios)
Uploaded: 2026-01-14T17:41:54.000Z
Duration: 18 min 18 s
Description: VoiceTubeの動画で発音を聞きながら英語表現を覚えよう！学べる英語：

Welcome back to another episode of Breaking Boundaries, the world's premier podcast for international students.

Breaking Boundariesへようこそ。留学生のための世界をリードするポッドキャストです。

法助動詞 A2

まあ、どこかで見つけていただければ幸いです。

I have the distinct privilege today of being joined by Dr.

Angel Rios of Florida State's center for intensive English studies.

フロリダ州立大学のセンター・フォー・インテンシブ・イングリッシュ・スタディーズのアンヘル・リオス博士にお越しいただきました。

Dr. Rios, so grateful that you joined us today.

リオス博士、本日はお越しいただき、本当にありがとうございます。

お招きいただき光栄です、ジョン。

Now, I wanted to open with a question, not about the program, but

さて、プログラムのことではなく、まず質問をさせていただきたいのですが、

about your background, because I think it's fascinating.

あなたの経歴についてです。とても興味深いと思いますので。

You taught high school French for a long time.

長年、高校でフランス語を教えていらっしゃいましたね。

You also speak passable Italian, and You have a PhD in foreign language teaching.

イタリア語もそこそこ話せて、外国語教育の博士号もお持ちです。

But I want to focus on your own French and Italian.

でも、今日はあなたのフランス語とイタリア語について掘り下げたいのです。

What lessons have you derived from learning those foreign languages that you translate to the English language classroom today?

それらの外国語を学んで、今日の英語の教室に活かせる教訓は何ですか？

When I first moved to the United States, I did not speak English, so I had to learn English at the high school level.

アメリカに初めて来たとき、英語が話せなかったので、高校レベルで英語を学ぶ必要がありました。

And I was told accidentally that to meet the foreign language requirement for the.

そして、高校の外国語の単位を取るために、偶然言われたのですが。

For the high school, I could not take Spanish for Spanish speakers.

スペイン語話者のためのスペイン語は取れないと。

別の言語を選ばなければなりませんでした。

And I'm like, I'm barely trying to learn English and you want me to add on another language?

英語を学ぶのがやっとなのに、さらに別の言語を追加しろと言うのですか？

でも、私には選択肢がありませんでした。

それで、フランス語のクラスに入れられたんです。

About five weeks into the semester, the counselor calls me back and says, I don't know who told you this.

その学期が始まって5週間ほど経った頃、カウンセラーが私を呼び戻してこう言いました。「誰があなたにこう言ったのか分かりませんが」

あなたは、技術的には、ESLです。

You're not supposed to be doing two languages at once.

一度に2つの言語を学ぶことは許されていません。

We can put you in a Spanish for Spanish speakers to meet the foreign language requirement.

外国語の単位を満たすために、スペイン語話者のためのスペイン語クラスに入れることができます。

私は「いいえ」と言いました。

By that time, I had fallen in love with my French teacher, with her techniques, with her approach and with the language.

その頃には、私はフランス語の先生、彼女の指導法、アプローチ、そしてその言語に夢中になっていました。

I said, I'm going to figure out how to do two languages at once, but I will.

一度に2つの言語を学ぶ方法を見つけ出します。

必ずやり遂げて、成功します。

And that really initiated my love for languages and the passion for education and then being able to combine both.

それが、言語への愛と教育への情熱、そしてその両方を組み合わせられるようになったきっかけです。

So my experience with learning French, I feel, shaped me as a professor and my approach in teaching languages.

フランス語を学んだ経験が、私を教授として、そして言語を教えるアプローチを形作ったと感じています。

My experience with learning English was so horrible that it reminds me of what I should not do as a professor, because the ESL programs, at least in the state of Florida, they need a lot of improvement, are not very successful or efficient.

英語を学ぶ経験はひどいもので、教授としてしてはいけないことを思い出させます。なぜなら、フロリダ州のESLプログラムは、改善の余地が多く、あまり成功していない、効率的ではないからです。

And so it's sort of like that sink or swim approach where you've got some actual English instruction, but

だから、ある意味、泳ぐか沈むかのやり方で、実際の英語の指導はありますが、

then you're also in regular English classes, and

そして、通常の英語のクラスにも入ります。

そして、自分でなんとかしろと言われます。

翻訳もサポートもありません。

And so that part for me was very difficult.

そして、その部分は私にとって非常に困難でした。

But learning French, on the other hand, from the style that that teacher had was enjoyable.

しかし、その先生のスタイルでフランス語を学ぶのは、逆に楽しかったです。

And it really helped balance so that I was able to get the negative and the positive, and

そして、それは本当にバランスを取るのに役立ち、ネガティブな面とポジティブな面の両方を得ることができました。

そして、それは私を形作るのに役立ちました。

それは本当に興味深いですね。

For those listening, there are plenty of French words that are plopped into the English language.

聞いている方のために、英語にはたくさんのフランス語が取り入れられています。

For example, we have chauffeurs and concierges.

例えば、私たちは「chauffeur（運転手）」や「concierge（コンシェルジュ）」を持っています。

But generally speaking, the languages are very different.

でも、一般的に言うと、言語はとても違います。

And it's fascinating that you learned both simultaneously.

そして、両方を同時に学んだというのは本当に興味深いですね。

And one was something of a joy and the other was a drag, if it's fair to say.

そして、正直に言うと、一方は楽しかったけれど、もう一方は退屈でした。

English was the necessity because I had just moved to the United States, so it was kind of like the one I wasn't enjoying was the one that was not optional.

英語は必要でした。なぜなら、私はちょうどアメリカに引っ越してきたばかりだったので、楽しんでいなかった方が選択肢がないものだったからです。

As an aside, did you move here from Puerto Rico?

ところで、プエルトリコからこちらに移住されたのですか？

My family and I moved from Puerto Rico kind of just in search of better opportunities for us kids.

家族と私は、子供たちのより良い機会を求めて、プエルトリコから引っ越してきました。

My parents wanted to be able to provide for us, but none of us spoke the language.

両親は私たちを養うことができるようにしたかったのですが、誰も言葉を話せませんでした。

So the entire family started from zero with learning English.

それで、家族全員でゼロから英語を学び始めました。

And both my parents have master's degrees.

そして、両親とも修士号を持っています。

My mom was a registered nurse, head of the entire northwest coast of Puerto Rico.

母はプエルトリコ北西海岸全体の看護師長でした。

All the hospitals were under her command, and

すべての病院が彼女の指揮下にあり、

she came to the US to not be allowed to practice.

アメリカに来ても、資格を認められませんでした。

My dad went from being a college professor and high school principal, also with a master's degree, to cleaning bathrooms during the graveyard shift at a hotel.

父は大学教授兼高校の校長で、修士号も持っていましたが、ホテルの深夜シフトでトイレ掃除をすることになりました。

And that's how our first few years in this country started for us.

そして、私たちのこの国での最初の数年間はそうして始まりました。

I have a good friend from Nigeria who was an attorney in Nigeria and moved to the States, and

ナイジェリア出身の友人がいるのですが、彼女はナイジェリアでは弁護士をしていて、アメリカに移住してきたのですが、

she had to work as a parking garage attendant while going to law school to gain her credentials anew.

弁護士資格を新たに得るために、法科大学院に通いながら駐車場係として働かなければなりませんでした。

So it's quite an adventure, and it makes perfect sense why you are where you are.

なので、それはまさに冒険で、あなたが今ここにいる理由もよくわかります。

So let's talk a little bit about the center for Intensive English Studies at Florida State.

では、フロリダ州立大学のセンター・フォー・インテンシブ・イングリッシュ・スタディーズについて少しお話ししましょう。

Tell me a little bit more about the program and the students you serve.

プログラムと、どのような学生を支援されているか、もう少し詳しく教えていただけますか？

So the center for Intensive English Studies was a result of a research project at FSU was trying to conduct in order to attract more international students, not just to the university, but

センター・フォー・インテンシブ・イングリッシュ・スタディーズは、FSUが、大学だけでなく、

アメリカ合衆国全体に、より多くの留学生を呼び込むために実施しようとしていた研究プロジェクトの結果として生まれました。

We are a program that is in charge of receiving any international student who wants to do a Bachelor's, Master's, or PhD in the United States, but

私たちは、アメリカ合衆国で学士号、修士号、または博士号を取得したいと考えているすべての留学生を受け入れることを担当するプログラムですが、

has not met the language proficiency requirement for that program or that university.

そのプログラムや大学の語学力要件を満たしていない学生たちです。

それで、彼らは私たちのもとに来ます。

とても集中的なプログラムです。

They're here 9am to 3pm every single day.

毎日朝9時から午後3時までここにいます。

すべてのクラスが毎日あります。

It's a very different schedule than the Average college or university schedule, and

これは、平均的な大学のスケジュールとはかなり異なるスケジュールですが、

they stay with us for as long as they need to until they reach the language proficiency level needed for the university or for the program that they want to study.

彼らは、大学や希望するプログラムに必要な語学力レベルに達するまで、必要な期間、私たちのもとに滞在します。

And how long are students typically in the program before they move on to what's next?

そして、学生たちは次に進む前に、通常どのくらいの期間プログラムに参加しますか？

It could be an average of anywhere from six months to a year.

平均して6ヶ月から1年くらいです。

ですから、彼らがどこから来るかによります。

What level they're in, when they first come in and take their placement test, that will determine the length of stay for the program.

入学時のプレイスメントテストの結果によって、プログラムの滞在期間が決まります。

And do you tend to have a higher concentration of students from certain regions of the world, or is it a mix of folks from around the globe?

特定の地域からの学生が多い傾向がありますか、それとも世界中からの学生が混ざっていますか？

今は、とても、とても混ざっています。

You know, as the world changes, our student population changes.

世界が変われば、学生の構成も変わるんですよ。

So for, for example, 10 years ago, five years ago, even, we would have been very heavy on the Middle Eastern populations.

例えば、10年前、あるいは5年前でさえ、中東からの学生が非常に多かったんです。

A lot of Saudis, a lot of Kuwaitis, and, you know, the.

サウジアラビアやクウェートからの学生が多くて、そうですね。

Oh, the program didn't pay the light bill.

ああ、プログラムでは電気代を払っていませんでした。

彼らが電気代を払っていました。