Name: IELTSライティング・タスク2のストラテジーとエッセイ例 PART 1 FULL (IELTS Writing Task 2 strategies and example essay PART 1 FULL)
Uploaded: 2025-06-18T17:21:32.000Z
Duration: 28 min 37 s
Description: VoiceTubeの動画で発音を聞きながら英語表現を覚えよう！学べる英語：

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In this video, we will be looking at a writing section task 2 question for the IELTS exam.

このビデオでは、IELTS試験のライティング・セクション・タスク2の問題を取り上げます。

We will discuss how to prepare your response to the question, as well as how to analyze the question to make sure that you understand it clearly, and then we will go through a complete working example, writing, of course, the minimum 250 word essay, which should get you a nice high score on the IELTS exam.

設問に対する回答の準備の仕方や、設問を明確に理解するための分析方法について説明し、完全な実例を通して、もちろんIELTS試験で高得点が取れるはずの最低250語のエッセイを書きます。

Now, for more practice like this, again, just go to our website and you'll see there are different kinds of questions that you can try for task 2, and if you'd like, send it to our experts for professional editing and feedback and to see what kind of a score you can expect on the IELTS exam.

このような練習をもっとしたい方は、私たちのウェブサイトをご覧ください。タスク2に挑戦できるさまざまな種類の問題が用意されています。もしよろしければ、私たちの専門家に送って、プロの校正とフィードバックを受けてください。

Alright, so the first step is simply just to look at the question and read the question.

よし、では最初のステップは、ただ単に質問を見て、質問を読むことだ。

Some individuals believe that the primary goal of universities should be to provide information and skills needed for future work.

大学の第一目標は、将来の仕事に必要な情報やスキルを提供することだと考える人もいる。

Others, however, feel that the main objective of universities is to give students access to knowledge for its own values, regardless if the information is useful for a job or not.

しかし、大学の主な目的は、その情報が仕事に役立つかどうかに関係なく、自らの価値観のために学生に知識を与えることだと考える人もいる。

What, in your opinion, should be the primary objective of university education?

大学教育の第一の目的は何だと思いますか？

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

答えの理由を述べ、あなた自身の知識や経験から関連する例を挙げてください。

You should spend about 40 minutes on this task.

この作業には約40分かける必要がある。

Alright, so whether you're practicing at home or sitting the official IELTS exam, the very first step that you need to take when you're doing task 2 of the writing section is to make sure that you understand the question.

自宅で練習するにしても、IELTSの公式試験に臨むにしても、ライティング・セクションのタスク2を解く際にまず必要なのは、問題を確実に理解することです。

The number one mistake that's committed by test takers for the IELTS is that they answer off-topic, and that's potentially the easiest way to lose marks.

IELTSの受験者が犯しがちなミスの第1位は、トピックから外れた回答をすることです。

So even if your writing is good, if you're not answering the specific question, you will not get a good mark.

ですから、たとえ文章がうまくても、具体的な質問に答えていなければ、いい点数はもらえません。

So you should always make sure that you have a clear understanding of the question.

ですから、常に質問に対する明確な理解を持つようにすべきです。

Now, when you're practicing this at home, the best way to check your understanding of the question is simply to paraphrase the question.

さて、自宅でこの練習をする場合、質問の理解度をチェックする最善の方法は、単に質問を言い換えることである。

So again, we're using the skill of paraphrasing here in writing, and use synonyms, antonyms with negatives, grammar, expression, so on, to paraphrase the question.

つまり、ここでも言い換えのスキルを使って、類義語、否定を伴う反意語、文法、表現などを駆使して、質問を言い換えているのだ。

If you cannot paraphrase the question, then even though you might think you understand the question, there's a good chance that you probably don't.

質問の言い換えができなければ、質問を理解しているつもりでも、おそらく理解していない可能性が高い。

If you truly understand it, you should be able to paraphrase it to some level.

本当に理解しているなら、ある程度の言い換えはできるはずだ。

So that's always a good way to confirm that you know what you're looking at.

だから、自分が見ているものが何なのかを確認するには、いつもこれがいい方法なんだ。

Alright, so when you're doing this at home, again remember, the best way to practice this is simply write out the original question, and then above the original question, write the paraphrase.

家でこの練習をするときは、元の質問を書き出し、元の質問の上にパラフレーズを書くのが一番いい。

Of course, during the official exam, you don't have time for this, so you will need to do the paraphrasing either in your mind, or just on a separate piece of paper that's provided for you, but you don't write out the original question in the actual exam, because that's not an efficient use of time.

もちろん、本番の試験ではそんな時間はないので、頭の中でパラフレーズするか、用意された別の紙にパラフレーズすることになるが、本番の試験で元の問題を書き出すことはしない。

However, at home, definitely write out the original question.

しかし、家では絶対に元の質問を書き出してください。

Okay, to save a little bit of space here, I'm simply going to paraphrase the question, and just give you the paraphrase that I came up with to make sure that I understand what I'm looking at.

さて、ここで少しスペースを節約するために、単に質問を言い換えて、私が見ているものを理解するために思いついた言い換えをお伝えします。

So, the question says, some individuals believe that the primary goal of universities should be to provide information and skills needed for future work.

つまり、大学の第一の目標は、将来の仕事に必要な情報やスキルを提供することだと考える人もいるということだ。

Another way we can say this is, certain people think that the main objective of universities is to provide the best possible education and capacities, needs to be the provision of knowledge and tools required to provide the best possible education for the workforce.

別の言い方をすれば、ある種の人々は、大学の主な目的は可能な限り最高の教育と能力を提供することだと考えている。

Okay, so again, keeping it simple, certain people, some individuals believe, think that universities need to give, so the main goal here, I said the main objective, instead of give, provision, instead of skills, tools, instead of future work, I wrote the workforce.

つまり、ここでの主な目的は、「与える」の代わりに「提供する」、スキルやツールの代わりに「提供する」、将来の仕事の代わりに「労働力」と書いた。

So, again, use different kinds of synonyms, different kinds of expressions to paraphrase.

だからまた、同義語や言い換えのための表現を使い分けよう。

If you're having trouble, remember, use a thesaurus, that's a special type of dictionary which gives you synonyms and antonyms for words.

シソーラス（類義語辞典）とは、単語の同義語と反意語を教えてくれる特殊な辞書のことだ。

Alright, so this paraphrases the first sentence, and let's keep going.

さて、これは最初の文章を言い換えたものだ。

So, others, however, feel that the main objective of universities is to give students access to knowledge for its own values regardless if the information is useful for a job or not.

しかし、大学の主な目的は、その情報が仕事に役立つかどうかに関係なく、学生に知識を与えることだと考える人もいる。

So, this is saying that other people believe that universities should give the availability of knowledge and information to students without considering the application or the utility for the workplace.

つまり、他の人たちは、大学は学生に知識や情報を与えるべきであり、職場への応用や有用性は考慮すべきではないと考えているということだ。

だから、それはもう言い換えのようなものだ。

私はこのように言い換えている。

So, opponents, opponents of course are other people who disagree, support the belief that universities' ultimate goal aim, aim is another way to say goal, aim is to provide learners possibilities for gaining information without considering its utility for employment.

つまり、大学の最終的な目的は、就職に役立つとは考えずに、学習者に情報を得る可能性を提供することだという信念を、反対派はもちろん、反対する他の人々も支持しているのだ。

Okay, so it's a nice long paraphrase here, but there it is, the complete paraphrase of the original question.

さて、長い言い換えになってしまったが、これが元の質問の完全な言い換えである。

When you practice this, it will become quick, and it's definitely worth doing this even if it takes you one or two minutes of the 40 minutes in the exam.

これを練習すれば、すぐにできるようになるし、試験時間40分のうち1、2分でもやる価値はある。

First and foremost, again, because then you make sure that you truly understand the question.

何よりもまず、その質問を本当に理解しているかどうかを確認するためだ。

The second reason that you should practice and do this with Task 2 questions is it helps you to think about the question.

タスク2の問題で練習し、これを行うべき2つ目の理由は、問題を考えるのに役立つからです。

It helps you to come up with ideas, and it helps you to concentrate on this topic, on this context.

アイデアを思いつくのに役立ち、このトピック、この文脈に集中するのに役立つ。

The third big, big reason that you want to practice and do this is because now you have a lot of synonyms and other ways to express the words of the question, which will be of course very, very useful when you're actually writing the essay.

この練習をする3つ目の大きな理由は、設問の単語を表現する類義語や他の言い方をたくさん覚えておくことで、実際にエッセイを書くときにとても役に立つからです。

So, having all of these different words for job, such as employment, workforce, opportunities, possibilities, goals, objectives, aims, and so on.

つまり、雇用、労働力、機会、可能性、目標、目的、目的など、仕事を表すさまざまな言葉がある。

So, these words now will make your essay a lot more rich with vocabulary, and therefore you're going to get a better score.

ですから、今これらの単語を使うことで、あなたのエッセイはより語彙が豊富になり、その結果、より良い点数が取れるようになるのです。

だから、これはとても役に立つ語彙なんだ。

So, now that we've have the paraphrase of the question, our next step is to actually plan the essay.

さて、質問の言い換えができたところで、次のステップは実際にエッセイを計画することだ。

Of course, now that you're sure you understand the question clearly, your second step, of to have a good structure.

もちろん、質問を明確に理解したことを確認したら、第2段階として、良い構成にすることだ。

Never just start writing an essay without knowing what you're going to write about.

何を書こうとしているのかわからないまま、エッセイを書き始めてはいけない。

That's a very good way to get a low score simply because the most important parts of good writing are coherence and structure.

良い文章で最も重要なのは一貫性と構成だからだ。

So, there needs to be a completeness, a wholeness to your ideas.

だから、あなたのアイデアには完全性、全体性が必要なんだ。

There needs to be a good flow of information and a structure so that of course it's clear and easily comprehensible for your reader.

もちろん、読者にとって明確で理解しやすいように、情報の流れや構成が必要だ。

If it's not, then it's just not going to get a great score even if you're using good grammar, good vocabulary.

そうでなければ、たとえ良い文法、良い語彙を使っていたとしても、良いスコアを得ることはできない。

だから、構造を持たなければならない。

Now, to have structure, you need to plan.

さて、構造を持つためには、計画を立てる必要がある。

And the best way to plan is by using critical thinking.

そして、計画を立てる最善の方法は、批判的思考を用いることである。

And the basics of critical thinking, of course, are the three big questions.

そしてクリティカル・シンキングの基本は、もちろん3つの大きな疑問だ。

So, when you look at a question, any question, but especially here at Task 2, then you should be able to identify the topic of the question.

ですから、どのような問題でも、特にこのタスク2の問題を見るときには、その問題のトピックを特定できるようにしておく必要があります。

The topic of the question comes from the what question.

質問のトピックはwhatの質問から来ている。

では、この質問は何を尋ねているのか？

Now if we look at the question, then we will notice that what it's asking you about is your opinion about the goals of universities.

さて、この質問を見てみると、大学の目標についてのあなたの意見が聞かれていることに気づくだろう。

And it says that in the first sentence of the question and the second sentence.

そして、質問の最初の文と2番目の文にそう書かれている。

So, some people believe the goals of universities is this, and others believe it's that.

だから、大学の目標をこう考える人もいれば、そう考える人もいる。

So, clearly if I ask, what is this about?

Then the answer will be the main goal of the university.

そして、その答えが大学の主な目標になる。

So, what is the main goal of the university?

では、大学の主な目標は何か？

Now, it's really important that you're clear on this.

さて、これをはっきりさせることが本当に重要だ。

So, it's not just about university, it's not just about the goal of university, but it's about the main goal of university.

つまり、大学に限ったことではなく、大学の主な目標に関わることなのだ。

If you can't identify the topic of the question specifically, then you will have trouble to write a good essay.

質問のトピックを具体的に特定できなければ、良いエッセイを書くことは難しいでしょう。

So, it's very important that you do this practice as much as you need to, so that you can do this quickly.

だから、この練習を必要なだけやって、早くできるようにすることがとても重要なんだ。

During the official exam, you may not have enough time to write down the topic like this.

公式試験では、このようにトピックを書き出すのに十分な時間がないかもしれない。

So, you need to be able to do it in your mind.

だから、頭の中でできるようになる必要がある。

In order to do it in your mind correctly and quickly, you must practice it at home and of course by writing it down.

頭の中で正しく素早く実行するためには、家で練習する必要がある。

So, here we're talking about the main goal of universities.

つまり、ここでは大学の主な目標について話しているのだ。

もちろん、2つ目の疑問は、なぜなのか、ということだ。

So, why should we discuss what the main role of universities should be?

では、なぜ大学の主な役割を議論する必要があるのか？

Whether to give knowledge for the workplace or whether to just give access to knowledge for its own value.

職場のために知識を提供するのか、それとも、それ自体の価値のために知識へのアクセスを提供するだけなのか。

では、なぜこの話をするのか？

Why is it important to think critically and logically?

批判的かつ論理的に考えることがなぜ重要なのか？

If I think about this, I should realize that university graduates become professionals who have very important jobs in society.

そう考えると、大学を卒業した人たちは、社会で重要な仕事をするプロフェッショナルになるのだ。

So, this makes the question of the goal of universities very, very important.

だから、大学の目標という問題は非常に重要なのだ。

では、なぜこれが重要なのか？

Because university education has a great impact on society.

大学教育は社会に大きな影響を与えるからだ。

So, there's a lot of different influence there.

だから、そこにはさまざまな影響がある。

So, that's why it's really important to discuss this.

だから、これを議論することは本当に重要なんだ。

And then of course, the third question is, how?

そしてもちろん、3つ目の質問は、どうやって？

So, how does university education have a strong influence on society?

では、大学教育は社会にどのような強い影響力を持っているのだろうか。

So, well, the answer here of course is by providing high level of training to the students.

だから、その答えはもちろん、学生に高いレベルのトレーニングを提供することだ。

So, by providing very high level education to individuals.

だから、個人に対して非常に高いレベルの教育を提供することで、それが可能になる。

Okay, so once you have the what, why, how, read it, check it, make sure that you agree with it the second time that you read it as well.

何を、なぜ、どのように、読んだら、それをチェックし、2度目に読んだときにも納得できるかどうかを確認する。

You might come up with some other answers.

他の答えを思いつくかもしれない。

And now that you've seen this, you can make your decision on what your opinion is to the answer, whether universities should give skills simply for the workforce or whether they should give access to knowledge.

大学は単に労働力のためのスキルを与えるべきなのか、それとも知識へのアクセスを与えるべきなのか。

And then you can go forward to write your essay.

そして、エッセイを書き進めるのだ。

So, here when I look at the question, when I look at this, I realize that university has a great impact on society and most likely the main goal of university is not just simply to give skills for future work, but to give access to information because that allows students to develop society further, to be dynamic, to be innovative, to be creative.

大学の主な目的は、単に将来の仕事のためのスキルを身につけることではなく、情報にアクセスすることである。

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IELTSライティング・タスク2のストラテジーとエッセイ例 PART 1 FULL (IELTS Writing Task 2 strategies and example essay PART 1 FULL)

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