full pronunciation analysis of the scene. What are  

発音を分析します。は何ですか？

the characteristics of American English?  Today they're talking about how much to  

アメリカ英語の特徴とは？ 今日は、「どのくらい

tip somebody for the holidays. Here's  the scene that we'll study together.

休日の過ごし方を教えてください。一緒に勉強するシーンはこちらです。

Hey.

ねえ。

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

ねえ、みんなは今年、スーパーにいくらチップを渡したの？

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don't want to look bad.

ああ、50ドル出すつもりだったが、君たちがもっと出してくれたら、悪いようにはしない。

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

あ、実は今年は手作りクッキーを作っただけなんです。

And twenty-five it is.

そして、25歳です。

You gave them cookies?

クッキーをあげたんですか？

Money is so impersonal. Cookies  says someone really cares.

お金は人間味のないものですがクッキーは、誰かが本当に気にかけていることを示します。

Alright we're broke but cookies do say that.

私たちはお金がないのですが、クッキーはそう言うんですよ。

And now let's do the full analysis.

そして、いよいよ本格的な分析に入ります。

Be sure to download my Sounds  of American English Cheat Sheet,  

Sound of American English Cheat Sheetをぜひダウンロードしてください。

it's free. It's an illustrated reference  guide for you for all the American English  

無料です。アメリカン・イングリッシュのすべてがわかる図解入りリファレンスガイドです。

sounds including the phonetic symbols you need  to know. Link here and in the video description.

知っておきたい発音記号を含む音。リンクはこちらと動画の説明文にあります。

Hey.

ねえ。

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

ねえ、みんなは今年、スーパーにいくらチップを渡したの？

If you weren't sure what is a common greeting  in American English, this clip will definitely  

アメリカ英語での一般的な挨拶がよくわからなかった方は、このクリップを見れば間違いないでしょう。

show you that. We have the word 'hey'  four times in a row at the beginning  

をお見せします。冒頭で「ねえ」という言葉を4回並べています

of this scene. This is a much common  way to greet a friend than hello or hi.

このシーンのこれは、hello や hi よりもずっと一般的な挨拶の仕方です。

Hey.

ねえ。

Hey. Hey. Hey. So the first one a little bit  longer, hey. Hey, the second one shorter,  

ヘイ、ヘイ、ヘイ。だから、最初のものは少し長い、ねえ。2番目はもっと短く

they both have that up down shape of  stress. Hey, then another one. Hey.

どちらも、ストレスがたまりやすい形状をしています。ちょっと、もう一枚。ねぇ

Hey.

ねえ。

So these were all another way of saying hello. Now  this is just sort of, this is less about hello.  

これらはすべて、「こんにちは」という別の言い方でした。さて、こちらは「こんにちは」ではなく、「こんにちは」という感じです。

Joey has already said hello, it's more getting  the attention I'm about to ask you something,  

ジョーイはもう挨拶したし、それよりこれから何か聞こうと思っているんだ。

hey. And this one is really short. Hey, how  much, hey, hey, hey, hey, hey, how much.

ね。そして、これは本当に短いです。おい、いくら、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい、おい。

Hey, how much--

おい、いくらで...

Just very quick and then the pitch  goes up for our question word how.

そして、ピッチを上げ、質問を投げかけます。

Hey, how much--

おい、いくらで...

Also, the pronunciation of the word hey. We  do say the H in this word, we don't always say  

また、heyという単語の発音。この単語のHは言いますが、いつも言うわけではありません

beginning H's but in this word we do. The H  consonant and the a diphthong hey, hey, hey.

の始まりのHが、この単語ではそうなっています。Hの子音とaの二重音hey,hey,heyです。

Hey.

ねえ。

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

ねえ、みんなは今年、スーパーにいくらチップを渡したの？

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Hey, how much did you guys  tip the super this year?

ねえ、みんなは今年、スーパーにいくらチップを渡したの？

How much did you guys. So, we have  a couple stressed syllables here.

お前らいくらした？ここで2つほど強調された音節があるわけですが

How, up down, how much did you guys.

どのように、アップダウン、あなたたちはどのくらいしましたか。

Hey, how much did you guys--

おい、お前らいくらで...

tip the super this year?

今年もスーパーにチップを？

How much did you guys tip the super. Then  we have two more stressed syllables here as we  

管理人にいくら払ったの？そしてここでさらに2つの強調音節があり

go down. Tip the, and for that shape of  stress, pitch just goes up a little bit,  

が下がる。その形状のストレスに対して、ピッチは少し上がるだけです。

just a little curve, tip the, and it's a  little longer than the other syllables.  

を少しカーブさせて、他の音節より少し長くしています。

Tip the super. Su, first syllable stress,  that's the one with the slight up down shape.

スーパーを傾ける。ス、最初の音節のストレス、それは少しアップダウンした形をしているものです。

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

ねえ、みんなは今年、スーパーにいくらチップを渡したの？

This year. And then he makes his intonation go up at  the end. Now, let's look at the words that aren't  

今年こそはそして、最後にイントネーションを上げさせるのです。では、そうでない単語を見てみましょう。

stressed. We have how, stressed. Now, usually when  we're asking a question, the question word how,  

を強調した。howは強調されていますさて、通常、私たちが質問をしているとき、質問語はhowです。

what, when, where, why is stressed. If we're  making a statement with the question word, then  

what, when, where, why が強調されます。もし私たちが疑問詞で声明を出しているならば

it's not stressed. For example, “I don't know how  much it cost.” I don't know how, how, how. There,  

はストレスにならない。例えば、"いくらかかったかわからない"。どのように、どのように、どのように知らない。そこです。

it's unstressed but if I'm saying how much does  it cost, asking a question then it is stressed.

と言っている場合は非ストレスですが、「いくらですか」と質問している場合はストレスになります。

Hey, how much did you guys--

おい、お前らいくらで...

So, we gave that length on how and then much,  did, you, guys. Those three words all said more  

だから、私たちはその長さを、How、それからMuch、Did、You、 guysで表現しました。この3つの単語はすべて、もっと

quickly and really linking together smoothly, not  much time is given to those less important words.

というように、重要でない単語にはあまり時間を割きません。

Hey, how much did you guys--

おい、お前らいくらで...

And we're also coming down in pitch. So, we  started higher with hey or sorry with how. How much did  

そして、ピッチも下がってきています。だから、heyやsorryで高いところから始めて、howで。どのくらい

you guys, and then all of that pitch is starting  to fall down a little bit. That's the general  

の皆さん、そのピッチが少しずつ落ちてきているんです。それが、一般的な

trend of sentences in American English, they start  higher in pitch and then they head down. And then  

アメリカ英語の文の傾向として、高い音で始まり、低くなっていく。そして

we have little lifts and bumps up as we go for  stressed syllables like tip and su in super.

superのtipとsuのように、ストレスのある音節では、少し持ち上げたり、跳ね上げたりしています。

Hey, how much did you guys  tip the super this year?

ねえ、みんなは今年、スーパーにいくらチップを渡したの？

So now that you know, you don't need to  put much effort, time and energy into much,  

だから、あなたが知っている今、あなたは多くの努力、時間、エネルギーを費やす必要はありません。

did, you, guys. Now that you know that,  hopefully, it will make it easier for you  

をしたんだ、君たち。それを知ったからには、願わくば、もっと楽になるように

to simplify and imitate this phrase. How  much did you guys. How much did you guys.

を簡略化して、このフレーズを真似てみました。お前らいくらしたんだ。お前らいくらしたんだ。

Hey, how much did you guys--

おい、お前らいくらで...

Now, he's linking the words 'did you' in one of  the ways we can do this did you. So, the d and the  

今、彼は「did you」という単語を、私たちができる方法の一つである「did you」に結びつけています。つまり、dと

y are combining to make a j sound, jj, jj which we  write in the phonetic alphabet with these symbols.

yが組み合わさってjの音、jj、jjとなり、これを音素文字で書くと、このような記号になります。

Did you

あなたは

So it's not did you but we simplify  that did you, did you, did you

だから、did youではなく、did you、did you、did youと簡略化しているのです。

did you guys--

お前ら...

tip the super this year?

今年もスーパーにチップを？

Tip the super this year?  [flap]. So smoothly connected,  

今年はスーパーにチップを？ [フラップ]。こんなにスムーズにつながるんですね。

we don't have any gaps or breaks between  words. Everything flows together smoothly.

言葉との間に隙間や切れ目がない。すべてがスムーズに流れます。

Tip the super this year?

今年はスーパーにチップを？

We have the word 'the'. Starts with a voiced  th. The, the, the. We have the word 'this',  

the'という単語があります。声調のthで始まる。the, the, the.this'という単語があります。

starts with the voiced th. Th, th, this.  Now, when we have an unstressed word,  

は声調のthから始まる。th、th、これです。 さて、ストレスのない単語がある場合。

these are both unstressed and it begins with  a voiced th. One thing that Americans tend  

は両方とも非ストレスで、有声音のthで始まります。アメリカ人の傾向として

to do is not bring the tongue tip through so  this is a shortcut. The, the, the, the . Instead,  

をするのは、舌先を通さないので、これが近道です。ザ、ザ、ザ、ザ......代わりに。

the tongue touches the backs of the teeth rather  than coming all the way through the teeth. The,  

舌が歯の裏側に触れるので、歯の間から舌が出ることはありません。その

the, the, this, this, this. It helps to say those  words more quickly. Also the word 'year'. I just  

the, the, this, this, this.それらの単語をより早く言うことができます。また、「年」という言葉も。私はちょうど

want to point out if you look it up in IPA, it  will say Y consonant, ih as in sit vowel schwa  

IPAで調べると、Yの子音、ihはsitの母音シュワと書いてあることを指摘しておきたい。

and the r consonant. Now, schwa R, this  ending changes the ih vowel into something  

とrの子音です。さて、シュワRですが、この語尾はihの母音を何かに変えます。

more like an ee vowel. So it's not  ye, year, but ye ye ye, year, year.

というよりeeの母音に近い。だから、ye, yearではなく、ye ye, year, yearなんです。

super this year?

今年はスーパー？

The word 'super' is short here for  superintendent and that's the person  

スーパーという言葉は、ここではスーパーインテンダントの略で、その人のことです。

who lives at the building and is  in charge of the building. Takes  

に住んでいて、ビルを管理している人。が取る。

care of maintenance if you have an issue  with your apartment, you call the super.

マンションに問題がある場合は、管理人を呼びます。

super this year?

今年はスーパー？

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don't want to look bad.

ああ、50ドル出すつもりだったんだけど、君たちがもっと出してくれたら、悪いようにはしないんだけどね。

So now, Chandler comes in with a fairly long  thought group. What is a thought group? That  

さて、チャンドラーはかなり長い思考グループを持ってやってきました。思考集団とは何でしょうか？それは

is a chunk of words that does not have  a break in speech. So if he would pause,  

は、話しの区切りがない言葉のかたまりです。だから、彼がポーズをとれば

that would break it up into more  than one thought group but there  

複数の思考回路に分割されるような、しかし、そこに

are no pauses. He links everything together,  therefore it makes this one thought group.

間がない。彼はすべてを結びつけて、それゆえ、この一つの思考集団になる。

Yeah, we were going to give fifty but if you  guys gave more, we don't want to look bad.

ああ、50ドル出すつもりだったんだけど、君たちがもっと出してくれたら、悪いようにはしないんだけどね。

Yeah, we were going to give fifty. So we have  some stress here, yeah, we were going to give  

そうです、私たちは50を贈るつもりでした。だから私たちはここでストレスを感じています そうです、私たちは50を与えるつもりでした

fifty. And then we have some stress on the  dollar amount, let's just start with that.

を50個。それから、金額的なストレスもありますから、まずはそこから始めましょう。

Yeah, we were going to give fifty--

ええ、私たちは50を与えるつもりでした...

So, just like up here we did did you, did you  do to make those two words link together a  

このように、2つの単語をリンクさせるために、どうしましたか？

little bit more smoothly. We take going to  and we make that gonna and you've probably  

をもう少しスムーズに。私たちは「ゴーイング・トゥ・ゴー」を採用し、そのつもりで作っています。

noticed that. That's extremely common in spoken  English and it doesn't even have to be casual  

に気がついた。それは話し言葉では極めて一般的なことで、カジュアルである必要さえない

conversation. You will hear that reduction gonna  in speeches, in you know, the business boardroom,  

会話することです。この削減は スピーチや商談の場でも 聞くことができるでしょう

it's just that common. Now, you don't want to  write it, but saying it, it happens all the time.

というのは、よくあることなんです。さて、書きたくはないでしょうが、言ってしまえば、よくあることなのです。

Yeah, we were going to give--

ええ、そうです、私たちは...

We were going to becomes we were gonna, we  were gonna, we were gonna. So, we and were  

私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちは、私たちになるつもりでした。つまり、私たち、そして私たちは

both said pretty quickly too. We and then were,  I think we can get by thinking of this as just  

も結構早く言ってましたね。私たち、それからだったのですが、これは、ただと考えることで乗り切れると思います。

schwa R, were, were, were. So fast. Were gonna,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.  

schwa R, were, were, were.とても速いそうだ、そうだ、そうだ、そうだ、そうだ、そうだ。

English is full of this contrast of stressed  longer syllables with and up down shape versus  

英語には、このように強調された長い音節と上下の形との対比がたくさんあります。

unstressed very short syllables, were, were,  were gonna, were gonna, were gonna, were gonna.

強調されていない非常に短い音節、were、were gonna、were gonna、were gonna、were gonna。

Yeah, we were going to give--

ええ、そうです、私たちは...

Fifty.

フィフティです。

Let's just write out the word fifty so that we  can study the word itself. So, we have give,  

単語そのものを勉強するために、fiftyという単語を書き出してみましょう。では、giveです。

ending in a V, then we have fifty beginning with  and F, So, in this particular link, when we have  

Vで終わるものは、Fで始まるものが50個あります。

an ending consonant and a beginning consonant  that are paired. So F and V go together because  

末子音と始子音が対になったもの。だから、FとVは一緒になるのです。

they take the same mouth position. V, F, V, F. I  alternate between V and F, the only thing I change  

は同じ口の位置を取る。V、F、V、Fと交互に変えていくのですが、唯一変えるのは

is engaging my vocal cords V for that extra voiced  sound versus not F, that's unvoiced, that's the F.  

は、声帯をV字型にして声を出すのに対して、F字型は声を出さない、F字型なんです。

So when we have an ending voiced consonant linking  into a beginning unvoiced consonant that is its  

つまり、末尾の有声子音が、先頭の無声子音につながる場合、その子音は

pair, we drop the ending consonant usually give  fifty. So you don't have to worry about making a V,  

のペアでは、通常、語尾の子音を落としてfiftyとします。だから、Vを作る心配はない。

just link g into fifty smoothly and it'll  sound perfect. Give fifty, give fifty, give fifty.

をスムーズにfiftyにつなげば、完璧に聞こえます。Give fifty, give fifty, give fifty.

to give fifty--

50を与えるために--。

Fifty. So I'm not hearing tt, a true t, fifty.  But it's more like a soft D. Fifty, fifty, fifty.

フィフティです。だからttは聞こえません 本当のt, fiftyです でもソフトDに近いです 50、50、50。

Fifty.

フィフティです。

Fifty. So not tt, a sharp true t release.

フィフティです。だからttではなく、シャープな真tのリリース。

Fifty.

フィフティです。

But if you guys gave more--

でも、もしあなたたちがもっと...

Alright, let's look at the rest of the  sentence now. The rest of that thought  

さてさて、今度は文章の続きを見てみましょう。その思考の続きは

group and pull out our stressed longer syllables.

をグループ化し、ストレスのある長い音節を引き出します。

But if you guys gave more--

でも、もしあなたたちがもっと...

But if you guys gave more. I'm feeling  that on you but and if said so quickly. But  

でも、もしあなたたちがもっと与えたら。私はあなたにそれを感じています しかし、そしてもしそう早く言ったならでも

if you, but if you, but if you. Do you feel  how you is a little bit longer. But if you.

if you, but if you, but if you.あなたはどのように感じていますか 少し長いです。しかし、もしあなたが。

But if you--

しかし、もしあなたが...

guys gave more--

を、もっと...

But if you guys gave more, gave more, gave more,  

でも、あなたたちがもっと、もっと、もっと、与えてくれたら。

gave more. We can feel that intonation  change, it's got that up down shape.

が増えた。イントネーションの変化も感じられるし、アップダウンの形もある。

But if you guys gave more--

でも、もしあなたたちがもっと...

We don't want to look bad, we. We don't want to  look bad. Alright, so but if these two words link  

悪い印象を与えたくない、私たち。私たちは悪い印象を与えたくありませんさて、それで、しかし、この2つの言葉がリンクすると

together with a flap t, why? We make a t a flap t  if it comes between two vowel or diphthong sounds,  

は、フラップtと一緒になっています。2つの母音や二重音の間にあるtは、フラップtとします。

here it comes between the uh vowel and the e  vowel, so rather than t, making that a true t,  

ここで、uhの母音とeの母音の間に来るので、tというより、本当のtになります。

it's just a flap of the tongue which sounds like  the American D between vowels, but if [flap], but  

は、舌をバタバタさせるだけで、母音の間のアメリカのDのように聞こえますが、もし[flap]なら、しかし

if, but if, but if, but if, but if, but if,  but if you, but if you, but if you. Now,  

if, but if, but if, but if, but if, but if, but if you, but if you, but if you.今すぐ

we have an F linking into the word you, it's  going to sound sort of like the word few  

Fがyouに繋がると、fewのような音になります。

because of how we link things  together and that's okay we want that,  

というのも、私たちは物事をどのようにリンクさせるか、それを望んでいるからです。

we want that smoothness. But  if you, but if you, but if you.

その滑らかさが欲しいのです。でも、もし、でも、もし、でも、もし。

But if you--

しかし、もしあなたが...

guys gave more--

を、もっと...

But if you guys gave more. Guys gave, guys  gave, guys gave. They're a little bit flatter  

でも、もしあなたたちがもっと与えてくれたら。みんなあげて、みんなあげて、みんなあげて彼らは少し平たい

because they're feeling unstressed here.  The more important word is more. He wants  

というのも、彼らはここでストレスを感じていないのです。 もっと重要な言葉はmoreです。彼が望んでいるのは

to compare so more has that stress not guys gave.

を比較するために、より多くのストレスを持っていない男たちを与えた。

But if you guys gave more--

でも、もしあなたたちがもっと...

We don't want to look bad. We don't  want to. Alright, so just like gonna  

悪目立ちしたくない。そうしたくありませんさて、それでは、ちょうど

was for going to, wanna is what  we say for want to, wanna, wanna,  

はgoing to、wannaはwant to、wanna、wannaと言います。

wanna. And that's ending in the schwa. Gonna,  wanna, gotta, all of those are ending in an  

wanna.そしてそれはシュワで終わっています。Gonna, wanna, gotta, これらはすべて語尾が

unstressed schwa sound so it's not wanna ah  but it's uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uh.

強調されたシュワ音なので、wanna ahではなく、uh, uh, wanna, wanna, uh, uh , uhとなります。

We don't want to--

私たちは...

Now let's look at our n  apostrophe t here in don't.  

さて、ここでdon'tのアポストロフィtを見てみましょう。

We're probably not going to hear a tt, a true t.

tt、真のtを聞くことはおそらくないでしょう。

We don't want to--

私たちは...

Don't want to, don't want to, totally  dropped. So we have a couple different  

ドンピシャで、完全に落としました。そこで私たちは2種類の

pronunciations for n apostrophe t. One of  them is no t and that's what he's doing.  

nアポストロフィーtの発音。そのうちのひとつがno tで、それをやっている。

The N links right into the w. don't wanna,  don't wanna, don't wanna, don't wanna.

NはWにリンクしてるんだ。

We don't want to--

私たちは...

look bad.

が悪く見える。

Look bad, look bad. So clearly, two different  pitches there. Look is higher, look bad.

悪いと思え、悪いと思え明らかに2つの異なるピッチがありますね見た目が高く、見た目が悪い。

look bad.

が悪く見える。

The oo there is not ooh but it's uh  like in push. Look, look, look bad

そこのooはoohではなく、pushのようなuhです。見て、見て、悪い見て

look bad.

が悪く見える。

And the d, we make this with our vocal cords, we  don't du, do a stop and a release. We just bad,  

声帯で作るので、ストップ＆リリースのようなことはしません。ただ、悪いことをするんだ。

make this subtle sound in the vocal cords with the  tongue in position for the d. Bad, bad, look bad

この微妙な音を、舌の位置で声帯に響かせます。

look bad.

が悪く見える。

The K, this is a stop consonant which  means there's a stop and a release. We  

Kは、ストップとリリースを意味するストップコンテンポラリーです。私たちは

often drop the release when it's followed by  another consonant and that's what he does,  

は、他の子音が続くとリリースを落とすことが多いのですが、彼はそれをやっているのです。

he doesn't say look bad, look, kk, kk, kk. He  doesn't release that, it's just look bad, look,  

彼は、look bad, look, kk, kk, kkとは言わないんです。彼はそれを発表せず、ただlook bad, lookと言うだけです。

little stop of air and ten right  into the word bad. Look bad.

を少し止めて、badという単語を右から10個。悪いと思え

look bad.

が悪く見える。

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

あ、実は今年は手作りクッキーを作っただけなんです。

Oh, oh. Very quick kind of quiet oh, oh.  Still a little bit of an up down shape, oh.

ああ、ああ。非常に速い種類の静かなああ、ああ。 まだ少しアップダウンのある形、ああ。

Oh,

ああ。

Oh, actually, this year, we  just made them homemade cookies.

あ、実は今年は手作りクッキーを作っただけなんです。

Actually this year. So stress on ah,  actually and then more stress on this,  

実は今年なんです。だから、ああ、実はのストレス、そして、これのストレスがさらに増えます。

this year. So in other years maybe they have given  him cash but not this year. Actually this year.

今年はそうです。だから他の年なら現金を渡していたかもしれませんが 今年は違います実は今年なんです

actually, this year--

実は今年...

we just made them homemade cookies.

手作りクッキーを作りました。