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  • Holy smokes! It's day 26! We're down to our  last five days of this incredible 30 Day  

    すげえな!26日目です!この信じられない30日間の最後の5日間を終えました。

  • English Vocabulary Challenge. We're learning 105  words from the academic word list with real life  

    英単語チャレンジ。アカデミックな単語リストから105語を実生活で学習しています

  • examples, with quizzes, words that will help  you have sophisticated English conversations,  

    の例、クイズ、洗練された英会話をするのに役立つ単語などを紹介しています。

  • words you need to know if you're preparing for  exams like IELTS or TOEFL. I've been watching the  

    IELTSやTOEFLなどの試験対策をしている人なら知っておきたい単語を見てきました。

  • posts you've been making about this challengeit's incredible, inspiring. Make up a sentence  

    あなたがこの挑戦について作ってきた投稿、それは信じられないほど、感動的です。文章を作る

  • to a word you learn and post it on social. Don't  forget to like and subscribe and don't forget to  

    を学習してソーシャルに投稿してみましょう。いいね!をして購読することを忘れないでください。

  • download the study guide that goes with this 30  day challenge. You can do that by clicking here or  

    この30日間のチャレンジに必要な学習ガイドをダウンロードしてください。ここをクリックするか

  • the link in the video description. Learn the  words, ace the quizzes, you've got this.  

    動画の説明にあるリンクをクリックしてください。単語を覚えて、クイズに勝てば、これがある。

  • Today, we start with EQUATIONEquation. A noun, in Mathematics,  

    今日は「EQUATION」から。 Equation(方程式)。数学では名詞。

  • a statement that two expressions are equal. He's  starting to work out simple equations in school.  

    2つの式が等しくなるという文学校で簡単な方程式をやり始めたそうです

  • It also means a complicated situation or issueAnd as we look at our real-life examples, we're  

    また、複雑な状況や問題を意味します。 そして、私たちの実例を見ていると

  • going to see more of this use of equation. These  sentences have to do with complicated situations  

    この方程式の使い方をもっと見てみましょうこれらの文章は複雑な状況に関係しています

  • or issues, and sometimes with solving themLet's look again up close and in slow motion

    または課題を解決することもあります。 もう一度間近でスローモーションで見てみましょう

  • And now we'll go to Youglish for five examples. So lifelong learning is I think a very,  

    そして今からYouglishで5つの例を紹介します。生涯学習というのはとてもだと思います

  • very important piece of the equation. Here, they're talking about a job  

    この方程式の非常に重要な部分ですここでは仕事の話をしています

  • crisis and what can be done in society to  keep as many people employed as possible.  

    危機感を持ち、一人でも多くの人を雇用し続けるために社会でできることは何か。

  • He's talking about this complicated issue, so in  this case, we're not talking about Math, but life.  

    このややこしい問題の話をしているので、この場合は数学の話ではなく、人生の話をしています。

  • And he thinks lifelong learning, being willing  to learn new things when people lose their job,  

    そして、人が仕事を失ったときに新しいことを学ぶことを厭わないという生涯学習を考えている。

  • or their jobs no longer exist, is an  important part of solving that crisis

    その危機を解決するためには、仕事がなくなったり、仕事がなくなったりすることが重要な要素となります。

  • So lifelong learning is I think a veryvery important piece of the equation

    ですから、生涯学習は、方程式の中で非常に重要な部分だと思います。

  • Here's another example. So it really just changes  

    ここにもう一つの例がありますだから、それは本当にちょうど変更されます

  • the whole equation, you know? It changes the whole equation.  

    方程式全体を変えてしまうんだよそれは全体の方程式を変えてしまう。

  • Here, he's talking about corporate  income tax, and the problems with it,  

    ここでは、法人税の問題点を話しています。

  • and how changing the laws in the  US can change the whole equation.  

    そして、アメリカの法律を変えることで、全体の方程式がどのように変わるのか。

  • The whole complicated situation of companies  booking their profits into low-tax countries.  

    企業が低税国に利益を計上するという全体的にややこしい状況になっています。

  • Again, we're not working out a Math problem, we're  looking at a complicated issue and discussing how  

    繰り返しになりますが、私たちは数学の問題を解いているのではありません。

  • changing pieces can change the whole equation. So it really just changes the whole  

    ピースを変えることで全体の方程式を変えることができますだから本当に全体を変えるだけです

  • equation, you know? Here's another example

    の式でいいんじゃない?ここにも例があります

  • It's only one piece of the whole equation. Just one piece of the whole equation.  

    それは全体の方程式の一部分に過ぎない。全体の方程式の一部分に過ぎません

  • Just one part of a bigger, complicated issueIt's only one piece of the whole equation

    大きな複雑な問題の一部に過ぎない。 全体の方程式の一部に過ぎない。

  • Another example. It's because I'm seeing  

    もう一つの例です。を見ているからです。

  • an equation and they're dealing with exponents and  that 30 percent that I didn't know is showing up

    式の中で指数を扱っていて 知らなかった30%が出てきたんだ

  • Here, Sal Khan is talking about Math. He's talking  about the student experience learning Math.  

    ここでサル・カーンは数学について話しています彼は数学を学ぶ学生の経験について話しています

  • There's an equation with exponents. There's about  30 percent of this level of math that he doesn't know,  

    指数を使った方程式があります。このレベルの知らない数学が3割くらいあるんだよ

  • doesn't understand, and that's what's on the testthe part he doesn't know, so he starts to give up

    は理解していないし、それがテストで出ていること、本人が知らない部分なので、諦めがつくようになります。

  • It's because I'm seeing an equation and  they're dealing with exponents and that 30 percent 

    私が方程式を見ていると、彼らは指数を扱っていて、その30%は

  • that I didn't know is showing up. Our last example

    知らなかったことが出てきています。最後の例です

  • So you see, your resume is  only part of the equation

    履歴書は方程式の一部に過ぎません。

  • Here, we're back to not talking about  Math, but talking about life. In this case,  

    ここで、数学の話ではなく、人生の話に戻ります。この場合は

  • the issue of getting a job, a resume, is only  part of the equation. Other things matter,  

    仕事を得るための問題、履歴書は方程式の一部に過ぎません。他のことも重要です

  • cover letter, how will you interview, what your  references have to say about you, for example

    カバーレター、あなたはどのように面接を行います、あなたのレファレンスは、例えば、あなたについて何を言う必要があります。

  • So you see, your resume is  only part of the equation

    履歴書は方程式の一部に過ぎません。

  • Our next word has two pronunciations, asnoun, CONDUCT, as a verb, conduct.

    次の単語は2つの発音があり、名詞としてはconduct、動詞としてはconductです。

  • Now, conduct, the way that a person  behaves in a particular place or situation.  

    さて、行動とは、特定の場所や状況での人の振る舞い方。

  • Eating while teaching is not considered to be  professional conduct. As a verb, conduct, second  

    指導中に食事をすることは、職業上の行為とはみなされません。動詞としては、行動、第二

  • syllable stress now, to plan and do something.  I like the way the company conducts business.  

    音節ストレス今、何かを計画して実行すること。 会社の事業の進め方が好きです。

  • Let's look again up close and in slow motion

    もう一度、間近でスローモーションで見てみましょう。

  • And now we'll go to Youglish for five examples

    そして今度はYouglishで5つの例文を。

  • And so we have given them the green  light to go and conduct research studies

    それで、私たちは彼らに調査研究を行うための緑の光を与えました。

  • The green light, this means permission, a group of  people asked to do research on a particular topic,  

    緑色の光、これは許可を意味し、特定のトピックについての研究を行うように求められた人々のグループ。

  • and their bosses looked at the situation and  decided it was a good idea, gave them permission,  

    と上司が状況を見て、それが良いと判断して許可を出したのです。

  • gave them the green light. If you use this  phrase, make sure you're using 'the' not 'a'  

    は彼らに緑色の光を与えました。このフレーズを使う場合は、'a'ではなく'the'を使っていることを確認してください。

  • it's not 'a green light' but to give the, the,  'the green light'. They got permission to conduct  

    それは「緑の光」ではなく「緑の光」を与えることです彼らは許可を得て

  • research, to plan, and do a research study. And so we have given them the green light to  

    調査研究を計画し 調査研究をするためですそれで、私たちは彼らに許可を与えました

  • go and conduct research studies. Here's another example

    行って調査研究をする。ここにもう一つの例があります

  • We have to rethink the way we  conduct the public business

    公共事業のあり方を見直さなければならない。

  • Conduct the public business. The  way we plan and do public business

    パブリックビジネスを行う。公共事業を企画して行う方法

  • We have to rethink the way we  conduct the public business

    公共事業のあり方を見直さなければならない。

  • Here's another example. It's the words that you say,  

    もう一つの例を紹介します。それは、あなたが言う言葉です。

  • the way that you conduct yourself. The way that you conduct yourself. The way you  

    自分の行動の仕方あなたが自分自身を行動させる方法あなたが

  • do yourself, how you behave. Are you  positive, polite, do you show up to  

    自分自身をどうするか、どのように振る舞うか。積極的で礼儀正しいですか?

  • work on time? Are you trustworthy? Are you  always joking? How do you conduct yourself

    時間通りに仕事をしていますか?信頼できる人ですか?いつも冗談を言っていますか?どのように振る舞っているか?

  • It's the words that you say, the  way that you conduct yourself

    それはあなたの言葉であり、あなたの身の振り方です。

  • Another example. You've held yourselves to a high code of conduct

    別の例を挙げようあなた方は高い行動規範を守ってきた

  • A 'code of conduct' is a set of rules for how  to act. What is your code of conduct? For me,  

    行動規範」とは、どのように行動するかのルールをまとめたものです。あなたの行動規範は何ですか?私にとっては

  • honesty is extremely important. I don't  want to lie or keep things from people

    正直さは非常に重要です。嘘をついたり、人に隠し事をしたくない。

  • You've held yourselves to a high code of conduct. Our last example

    あなた方は高い行動規範を 守ってきました最後の例だ

  • But if they turn it over to student conductthen they will prosecute student conduct

    でも、学生行動にひっくり返ったら学生行動を起訴してしまう。

  • So if you enroll in an American universityyou might need to sign a student code of  

    アメリカの大学に入学した場合、学生規約にサインする必要があるかもしれません。

  • conduct. It will state rules, expectations  on how you'll behave, like you won't cheat,  

    振る舞うことです。ズルをしないように ルールや期待される行動を 述べます

  • you won't drink alcohol on campus, this kind  of thing. The rules will vary by university.  

    学内ではお酒を飲まない、この手のことは大学によってルールが異なります。

  • Student conduct is an office that deals  with violations of the code of conduct.  

    学生行動とは、行動規範に違反した場合に対処する事務局のことです。

  • In this sample sentence, if someone cheats  in class, the professor might report that  

    この例文では、もし誰かが授業中にカンニングをした場合、教授はそのことを報告するかもしれません。

  • to student conduct. But if they turn it over  to student conduct, then they will prosecute

    生徒の行動に引き渡せば起訴されますしかし、生徒行動にひっくり返れば起訴されます。

  • Our last word today is CONCLUSIONConclusion. Keep that first syllable  

    今日の最後の言葉はCONCLUSION。 結論最初の音節はそのままで

  • really short. You don't need to try to putvowel in there. Concon-- conclusion. A noun,  

    本当に短い。そこに母音を入れようとする必要はありません。con-con-con-結論。名詞のこと。

  • a final decision or judgment, or the last  part of something. After thinking about it,  

    完結編考えた上でのこと。

  • we came to the conclusion that we shouldn't buy  the tickets. They're just too expensive. Let's  

    チケットを買うべきではないという 結論に達しましたあまりにも高すぎる買いましょう

  • look again up close and in slow motion.

    スローモーションで間近でもう一度見てください。

  • And now we'll go to Youglish for five examples

    そして今度はYouglishで5つの例文を。

  • So that brings us to your  conclusion, which I'm going to read

    それであなたの結論が出たんですが、それを読んでみましょう。

  • It looks like she's reading an article. The  conclusion is the last part of the article  

    記事を読んでいるようです。結論は記事の最後の方

  • where you summarize what you've written, the  last thing you want the reader to think about

    読んだ人に最後に考えてほしいことをまとめたところで

  • So that brings us to your  conclusion, which I'm going to read

    それであなたの結論が出たんですが、それを読んでみましょう。

  • Here's another example. That argument gives a wrong conclusion

    別の例を挙げてみましょう。その議論は間違った結論を与えます

  • Gives the wrong conclusion. This argument leads  you to the wrong decision, the wrong judgment

    間違った結論を与える。この議論はあなたを間違った判断、間違った判断に導く。

  • That argument gives a wrong conclusion. Here's another example

    その議論は間違った結論を与えます。ここにもう一つの例があります。

  • So the final conclusion is an optimistic one. The final conclusion. This is a little  

    ということで、最終的な結論は楽観的なものになっています。最終的な結論です。これはちょっと

  • redundant. There's usually just one  conclusion, and it's the final decision

    冗長です。普通は結論は一つで最終的にはそれで決まるんだけどね

  • So the final conclusion is an optimistic one. Another example

    だから、最終的な結論は楽観的なものになる。別の例です。

  • You know, you're trying to, to  work towards, towards a conclusion

    結論に向かって、努力しているんだな。

  • Work towards a conclusion. You wantfinal decision or judgment to be made

    結論に向かって努力する。最終的な判断や判断をしてもらいたいのですね。

  • You're trying to, to work  towards, towards a conclusion

    あなたは、結論に向かって、努力しようとしています。

  • Our last example. Alexander didn't reach that conclusion at all

    最後の例だアレクサンダーは全くその結論に達しませんでした。

  • Didn't reach that conclusion. They're talking  about a decision. This person, Alexander,  

    その結論には達していない彼らは決断の話をしている。この人、アレクサンダー

  • had different ideas. Reached a different  decision than someone else, or a decision  

    違った考えを持っていました。誰かとは違う決断をした、または決断をした

  • that was different from what was expected. Alexander didn't reach that conclusion at all

    それは予想していたものとは違っていました。アレクサンダーは全くその結論に達しませんでした

  • And now for the conclusion of this video. Seeing  all the real life examples can really help you  

    そして、この動画の結論です。すべての実例を見ることは、本当にあなたを助けることができます。

  • understand how to use these words, can't it? I  have a challenge for you now. Make up a sentence  

    この言葉の使い方を理解することができますよね?今からあなたに課題があります文章を作る

  • with one of these words, make a short video of  your sentence, and post it to social media. Tag me  

    これらの言葉のいずれかを使って、あなたの文章を短い動画にして、ソーシャルメディアに投稿してください。タグをつけてください

  • and use the hashtag: #rachelsenglish30daychallenge Don't be shy. You can do this. I've loved seeing  

    とハッシュタグを使ってください。#rachelsenglish30daychallenge 恥ずかしがらないで。あなたならできるわ私は今まで

  • what you've posted so far. Our next  video comes out tomorrow at 10 AM,  

    これまでに投稿していただいたものを次の動画は明日の午前10時に公開されます

  • Philadelphia time. Come on back to learn  three more vocabulary words. In the meantime,  

    フィラデルフィア時間。戻ってきてさらに3つの語彙を学びましょうその間に

  • keep your studies going with this video, and check  out my online courses at Rachel's English Academy.  

    このビデオで勉強を続けて、レイチェルの英語アカデミーのオンラインコースをチェックしてみてください。

  • You'll become a more confident English  speaker. And please do remember to subscribe.  

    より自信を持って英語を話せるようになります。そして、忘れずに購読してくださいね。

  • I love being your English teacher. That's it  and thanks so much for using Rachel's English.

    私はあなたの英語の先生であることを愛しています。以上です、そしてレイチェルの英語を使ってくれて本当にありがとう。

Holy smokes! It's day 26! We're down to our  last five days of this incredible 30 Day  

すげえな!26日目です!この信じられない30日間の最後の5日間を終えました。

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