you lots of tips for doing the IELTS

あなたはIELTSを行うためのヒントをたくさん

speaking test really well and here's my

テストを話すことは本当によく、ここでは私の

first tip: you need to use things called

最初のヒント:

fillers. Now here are some examples of

充填剤です。さて、ここではいくつかの例を紹介します。

fillers:

充填剤です。

Now fillers don't really

今ではフィラーは本当に

say anything in particular; they don't

特に何も言わない。

give content they don't give information

情報を与えないコンテンツを与える

but they get you extra time, they

しかし、彼らはあなたに余分な時間を与える、彼らは

buy you time; they give you a second to

時間を稼いでくれる。

think about what to say and native

言うべきことを考えて、ネイティブ

speakers in English use these all the

英語話者は、これらのすべてを使用しています

time; you probably use fillers in your

にフィラーを使用していることが多いでしょう。

own language all the time sometimes

自国語

without even noticing it and we use them

それに気づかずに使ってしまう

to give ourselves some extra thinking time

考える時間を作るために

which is really important in the IELTS

IELTSでは本当に重要な

speaking test but you need to try to use

スピーキングテストですが

them naturally; you don't want to sound

自然に、あなたは音を鳴らしたくありません。

like a robot, you want to sound like a

ロボットのように、ロボットのように鳴らしたいなら

natural speaker; you also need to use

ナチュラルスピーカーを使用します。

things called linking words; this is

リンクワードと呼ばれるもの、これは

really important as well; these are words

本当に大切なことです。

that help join different ideas for example:

例えば、異なるアイデアを結合するのに役立つ

So try to use linking words as well as fillers

そのため、フィラーだけでなく、リンクワードも使うようにしましょう。

when you talk. It will really impress the examiner;

話すときにそれは本当に試験官の印象に残ります。

will help you get a better band score for speaking.

は、スピーキングのバンドスコアを上げるのに役立ちます。

You should also paraphrase the examiner; you

あなたはまた、試験官を言い換えなければなりません。

should try to paraphrase the questions

質問を言い換えてみてください。

asked in parts two and three.

と第二部と第三部で質問されました。

What that means is rephrase the question

それが何を意味するかというと、質問の言い換えです。

asked by the examiner to show

しけんしてもらい

first of all that you understand it and

まず、それを理解した上で

secondly to show your range of

第二に、あなたの範囲を示すために

vocabulary so you can you change the

語彙力があるので、あなたが変更することができます。

examiner's words to your own words so

吟味者の言葉を自分の言葉にするために

for example maybe the examiner asks you:

例えば、試験官があなたに尋ねるかもしれません。

"do you have any brothers and sisters?" and

"兄弟姉妹はいるか？" とか

you can say

と言ってもいい

"yes I've got three siblings" - now siblings

"はい 私には三人兄弟がいます" - 今は兄弟

is a synonym of "brothers and sisters" so

は「兄弟姉妹」の代名詞なので

you're paraphrasing what the examiner

試験官の言い換えですね。

asked you. Here is another useful tip:

と聞いてきました。ここにも便利なヒントがあります。

she's confused, she doesn't understand

混乱していて理解していない

the question. If you do not understand

という質問が出てきます。理解していない場合は

the question, ask the examiner to

試験官に聞いてみましょう。

explain the question to you. And some

疑問に思ったことを説明しますまた、いくつかの

students don't do that because they

学生はそれをしません。

think that if they ask the examiner to

試験官にお願いしても

explain the question

問いかける

it makes them look bad but actually it's

それは彼らが悪く見えるようになりますが、実際にはそれは'の

a good thing to do because it gives you

得るものがあるからいいことだ

the opportunity to use language to

言葉を使う機会

ask for clarification, so you can use

明確にしてもらうために

language like this:

このような言葉があります。

so it helps you use different

を使い分けるのに役立ちます。

language, or you could say something like

言葉にしても

"do you mean...?"

"つまり...."

so if you ask the clarification that's a

だから、もしあなたがそれを明確にすることを求めるならば、それは

good thing.

いいことだ

so "what what do you mean by?" If you're

ということで、"どういう意味で？"もしあなたが

not sure of a word "what do you mean by...?" and the

言葉の意味がわからない「......なんですかね」と

examiner will tell you but the examiner

試験官は言うが試験官は言わない

will also think "this candidate can

また、「この候補者ならできる」と思うでしょう。

ask for clarification". In part one

明確にしてもらう」。第一部では

remember to extend your answers; do not

答えを拡張することを忘れないでください。

just answer yes or no; come up with a

イエスかノーかを答えるだけで、思いつきます。

longer answer so for example maybe the

より長い答えなので、例えば

examiner says "are you studying at

試験官に言われて

University at the moment?"

"今の大学は？"

Do not just say "yes" ok? You should

ただ「はい」と言ってはいけません。あなたは

something like "yes i'm studying

勉強しています

economics at Beijing University. I've

北京大学で経済学を専攻しています。私は

been there for just over a year". So

1年以上も前から」とのこと。ということで

you're extending your answer. In part two

あなたの答えを拡張しています。パート2では

for the long turn, remember to make

長いターンのために、作ることを忘れないように

notes before the Part 2 long turn. Use

パート2の長回しの前のノートを使用してください。

that minute to write down a list of

その分、リストを書くために

notes or a mindmap; you have one minute;

メモやマインドマップ、1分だけです。

remember to plan; a lot of candidates

計画を忘れずに、多くの候補者

don't do this

してはいけない

and during the 2-minute talk their minds

と、2分間のトークの間に心の中で

their brains stop; they forget what to

脳が止まり、何をすべきかを忘れてしまう

say; so make sure you plan your talk for

と言っています。

two minutes. So you should also in Part 2,

2分です。なので、パート２でもやるべきです。

aim to talk for two minutes;

分間話すことを目標にしましょう。

some candidates think that one minute is

一部の候補者は、1分が1分だと思っています。

enough; it isn't - you should try to talk

それは十分ではありません - あなたは話をしようとする必要があります。

for two minutes.

2分間。

In Part 3 it's very important to listen carefully

パート3では、それは慎重に聞くことが非常に重要です。

to the question you've got to think

思うところがあります。

about what kind of question is the

がどのような質問なのかについて

examiner using, what kind of question is

試験官はどのような質問をしていますか？

the examiner asking, because the question

試験官が質問しているので

might be asking you to predict something,

何かを予測してくれと言っているのかもしれません。

to speculate about the future, to

憶測を巡って

hypothesize; so listen carefully to the

仮説を立てます。

language used by the examiner so you

試験官が使う言葉は、あなたのために

know exactly what you're being asked.

問われていることを正確に把握しています。

So here the examiner says "how might

そこで、ここで試験官は「どのように

education change in the future?"

教育はこれから変わるのか？"

The examiner has used the word "might" and

試験官は、「かもしれない」という言葉を使って

"in the future" so you know you're going

"だろうと思っていたら

to try and speculate so you need to

推測しようとしているので、あなたが必要としているのは

maybe use the word "might" again so "I

かもしれない」という言葉をもう一度使って「私は」というように

think children might

思う

use more mobile devices in the future."

今後、より多くのモバイルデバイスを使用するようになるでしょう。"

And that tells the examiner that you

そして、それは試験官にあなたが

understood the question properly.

は質問を正しく理解していました。

So to summarize those ideas remember:

だから、それらの考えをまとめるために覚えておいてください。

...and one final tip very important

...と非常に重要な最後のヒント

to do but also quite difficult because

しなければならないが、それだけではない。

you're quite nervous is remember to

あなたはかなり緊張していることを覚えています。

smile at the examiner. So there

試験官に笑みを浮かべる。そこで

are your exam tips for the IELTS speaking

あなたの試験のヒントは、IELTSのスピーキングのためのです。

test.

テストを行います。