asked if they were hearing correctly “What you doing?” instead of “What are you doing?”

という質問に対して、"What are you doing? "ではなく、"What you doing? "と正しく聞き取れているかどうかを確認した。

That is not grammatically correct, and a native speaker would not say “What you doing?”

これは文法的に正しくないし、ネイティブ・スピーカーは "What you doing? "とは言わない。

However, a native speaker may reduce the word ‘are’ so much that a non-native speaker

しかし、ネイティブ・スピーカーは'are'という単語をあまりに減らすので、非ネイティブ・スピーカーは'are'という単語をあまり使わないかもしれない。

would have problems hearing it. The word ‘are’ can be reduced simply to the schwa/R sound,

は聞き取りに問題があるだろう。are "という単語は、単にシュワ/Rの音に還元することができる、

er, er, er. So in this sentence, What are you doing?, you may very well hear whater,

つまり、What are you doing?

whater, whater you doing? Whater you doing? With the er very low in pitch and very fast.

何してる？何してるんだ？とても低いピッチで、とても速く。

What are you doing? What are, what are, it sounds like the word ‘butter’. Butter,

何してるの？何って、何って、"バター "っていう言葉のようだ。バター、

what are, what are you doing? Now that you know what you’re listening for, see if you

何をしているのか？さて、何を聴いているのかわかったところで、次のことを確認してみよう。

can hear it in this sentence: What are you doing, what are you doing, what are you doing?

この文章でそれを聞くことができる：何をしているんだ、何をしているんだ、何をしているんだ？

The word ‘are’ is often shortened in writing as well, as a contraction with ‘you’,

are」は文章でも「you」と短縮して使われることが多い、

‘we’, or ‘they’. They’re, for example. But it doesn’t have to be written as a contraction

'we'、あるいは'they'。例えば、They're。しかし、短縮形として書く必要はない。

for it to be pronounced with this short ‘er’ sound. Let’s look at a few more sentences

この短い'er'の音で発音するためである。もう少し文章を見てみよう。

where the word ‘are’ can be reduced. My cousins are coming tomorrow. My cousins are,

を減らすことができる。いとこたちが明日来るんだ。私のいとこたちは

my cousins are, My cousins are coming tomorrow. My cousins are coming tomorrow. The cookies

いとこたちが明日来るんだ。いとこたちが明日来るの。クッキー

are good. The cookies are, are, the cookies are good. Where are the girls? Now here the

はうまい。クッキーは、クッキーは美味しいよ。女の子たちはどこ？今ここに

word before ends in the schwa/R sound, er, where er the girls? I would explain it as

シュワ/R音で終わる前の単語、er, where er the girls?私ならこう説明する。

a re-emphasizing of the er sound: Where er the girls? But in fast speech, it actually

erの音の再強調：女の子はどこ？しかし、早口言葉では、実際には

all blends together. Where are the girls? Where are the girls? So it sounds like the

すべてが溶け合う女の子はどこ？女の子たちはどこ？だから、それは

word are is being dropped. Where are the girls? And someone else asked about the word ‘are’

という言葉が落とされている。彼女たちはどこにいるのか？そして、誰かが "are "という単語について質問した。

and the word ‘were’ – about them sounding the same when they’re both reduced. The

と "were "という単語が、どちらも小さくなると同じように聞こえることについて。その

word ‘were’ will always have that W sound at the beginning, so there is a difference

were'という単語は常に頭にWの音を持つ。

in the pronunciation of these words. Let’s look at an example sentence. The kids are

これらの単語の発音に例文を見てみよう。子供たちは

there. The kids er, er, er, just the R sound, the kids are there. The kids were there. The

そこに。子供たちが、えー、えー、えー、Rの音だけで、子供たちがそこにいる。子供たちはそこにいた。The

kids ww, ww, were, were, the kids were there. The second one has that W sound in it. The

kids ww, ww, were, were, the kids were there.2つ目はWの音が入っている。The

kids are there, the kids were there. The kids are there, the kids were there. Can you hear

子供たちはそこにいる、子供たちはそこにいた子供たちはそこにいる、子供たちはそこにいた。聞こえますか？

the difference? Now that you know this concept of the reduced word ‘are’, try it out

その違いとは？are "という縮小語の概念を知ったところで、試してみよう。

in your speech. And listen for it when you’re listening to native speakers. That’s it,

あなたのスピーチの中で。そして、ネイティブ・スピーカーの話を聞いているときに、それを探してみてください。以上です、

and thanks so much for using Rachel’s English.

レイチェルの英語を使ってくれて本当にありがとう。