Miss lemmons must be on crack, right, kids?

レモン姐さんはパクってるんだろうな？

Kids: Mm-hmm.

子供たち。ふむふむ。

Well... Well... What's that?

まあ...えーと...それは何だ？

Oh, that. Yeah.

ああ、それ。そうなんだ

Hmm... We were singing.

うーん...歌っていました。

We were singing and we were learning.

歌っていて、学んでいました。

We were learning

私たちは学んでいました

In sing-song.

歌謡曲では。

Huh... One of your methods?

お前のやり方の一つか？

Mmm-hmm. Yeah.

うーん、うーん。ウン、うん。

I find that it's really helpful

私はそれが本当に役に立つことがわかります。

When you're teaching the subjects

教科を教えているときに

That are the boring subjects...

それがつまらない科目...。

Huh.

はぁ。

Well, you don't mind if I just sit in

まあ、私が座っていても気にしないでね

On your class this afternoon, do you?

今日の午後の授業は？

No. No.

いや、そうじゃない

Come on back this afternoon.

今日の午後に来てくれ

It is the afternoon. I meant now.

午後になってしまいました。今という意味です。

So, please, just continue with your method.

だから、あなたの方法を続けてください。

Yeah.

そうだな

Okay.

いいわよ

( strums guitar )

( ストラムスギター )

Math is a wonderful thing ♪

算数は素晴らしいものですね♪。

Math is a really cool thing ♪

数学って本当にかっこいいですよね

So get off your ath, let's do some math ♪

だから、あなたのアスを下車して、いくつかの数学をしてみましょう。

Math, math, math, math, math ♪

数学、数学、数学、数学、数学、数学

Three minus four is... ♪

3マイナス4は...

Negative one.

ネガティブだ

That's right.

その通りです。

And six times a billion is... ♪

10億の6倍は...

Six billion?

60億？

Nailed it.

釘付けだ

And 54 is 45 more then... What is the answer, marta? ♪

54は45以上の...答えは？マルタ

Nine.

9つだ

No, it's eight. ♪

"いいえ、8歳です

No, it's nine. ♪

いや、9つだよ

Yes, I was testing you ♪

"君を試していたんだ

It's nine. ♪

"9 "だよ

And that's a magic number. ♪

魔法の数字だよ