I'm a literacy specialist, and in this video, I'm going to explain the differences between phonics, phonological awareness, and phonemic awareness, and explain some example activities for all three.

私は読み書きの専門家です。このビデオでは、フォニックス、フォノロジカル・アウェアネス、フォネミック・アウェアネスの違いを説明し、3つのアクティビティ例を説明します。

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So first of all, the terms, phonics, phonological awareness, phonemic awareness, very similar, right?

まず第一に、フォニックス、フォノロジカル・アウェアネス、フォネミック・アウェアネスという言葉は非常に似ていますよね。

If you think it's a little confusing, leave me a comment and say, confusing, exclamation point.

ちょっとわかりにくいと思ったら、コメントを残してください。

So, yes, very similar, however, they do mean different things, and it is important to understand the differences.

そう、非常によく似ている。しかし、両者の意味は異なっており、その違いを理解することが重要なのだ。

And I think a great place to begin is by understanding the term phoneme, okay?

まずは音素という言葉を理解することから始めるのがいいと思う。

A phoneme is one sound, so it could be the phoneme mm, or ss, or ch, it's like the smallest sound unit in English or a language, okay?

音素というのは1つの音のことで、mmとかssとかchとか、英語や言語の最小の音の単位のようなものなんだ。

So phonemic awareness is simply awareness of phonemes, awareness of the individual sounds in words.

つまり、音素認識とは単に音素を認識することであり、言葉の中の個々の音を認識することである。

And so phonemic awareness skills are things like identifying that the first sound in the word brush is sh.

つまり、音素認識能力とは、brushという単語の最初の音がshであることを識別するようなものだ。

As kids progress in their phonemic awareness skills, they'll eventually be able to do things like manipulate phonemes.

子供たちの音素認識のスキルが上がれば、やがて音素を操作するようなことができるようになります。

So for example, take the word cat and switch out the k for mm to make mat.

例えば、catという単語からkをmmに変えてmatとする。

So that's a more advanced phonemic awareness skill.

つまり、これはより高度な音素認識スキルなのだ。

Now phonemic awareness is one subskill that falls into the larger category of phonological awareness.

音素認識とは、音韻認識という大きなカテゴリーに分類されるサブスキルの一つである。

So phonological awareness includes all kinds of ways of working with sounds and word parts, and we're just working with sounds here.

つまり、音韻認識には、音や単語のパーツを扱うあらゆる方法が含まれます。

We're not working with any letters, words, phonics, nope, not yet.

文字も単語もフォニックスもまだやっていない。

So phonological awareness includes phonemic awareness, which is what we just talked about.

つまり、音韻認識には音素認識も含まれるのです。

It includes things like rhyming, cat, hat, they rhyme.

韻を踏んだり、猫、帽子、韻を踏んだり。

It includes things like identifying individual words in sentences.

これには、文中の個々の単語を識別することなどが含まれる。

So if you say the dog ran with me, can kids identify the dog ran with me as separate words?

では、犬が私と一緒に走ったと言った場合、子供たちは犬が私と一緒に走ったことを別々の単語として認識できるのだろうか？

That's part of phonological awareness as well.

それも音韻認識能力の一部だ。

Phonological awareness also includes things like syllable blending or segmenting.

音韻認識には、音節のブレンドやセグメンテーションなども含まれる。

So elephant, can they break a word into its syllables like that?

では、象はそのように単語を音節に分けることができるのだろうか？

Or if you say zebra, can they say zebra?

シマウマと言えばシマウマと言えるのか？

Those are examples of phonological awareness skills.

これらは音韻認識能力の一例である。

Onset and rhyme too.

オンセットと韻も。

So can they take the word sheep and break it up into sh, the onset, and eep, the rhyme.

では、羊という単語を、韻を踏んでいる "sh "と "eep "に分けることができるのだろうか？

So phonological awareness includes phonemic awareness and many, many other skills as well.

つまり、音韻認識には音素認識も含まれるし、他にもたくさんのスキルがある。

So now last but not least, we have phonics.

さて、最後にフォニックスだ。

So far, all we've been talking about are things that can be done in the dark or with our eyes closed.

これまでは、暗闇や目を閉じていてもできることばかり話してきた。

So we're only working with the sounds when it comes to phonemic awareness and phonological awareness.

ですから、音素認識や音韻認識に関しては、音だけを扱うのです。

Now, phonics is a little different.

さて、フォニックスは少し違う。

Phonics is the study of how letters and letter combinations connect to sounds.

フォニックスとは、文字と文字の組み合わせがどのように音につながるかを学ぶ学問である。

So at a very basic level, it's knowing that the letter M can represent the sound mm, or a little more advanced, knowing that the letter S can represent the sound ss or zz.

つまり、ごく基本的なレベルでは、Mという文字がmmという音を表すことを知っていることであり、もう少し高度なレベルでは、Sという文字がssやzzという音を表すことを知っていることである。

Knowing that AI can represent the sound ay, the long A as in rain.

AIはayという音を表すことができる。

Or knowing that CH can represent the sound ch.

あるいは、CHがchという音を表すことを知っている。

Those are all examples of phonics skills or phonics understandings that kids learn as they learn to read.

これらはすべて、子供が読むことを学ぶ際に学ぶフォニックスキルやフォニックス理解の例である。

All right.

分かった。

So I hope this was helpful in understanding the differences between phonemic awareness, phonics and phonological awareness.

フォニミック・アウェアネス、フォニックス、フォノロジカル・アウェアネスの違いを理解する上で、お役に立てたなら幸いです。

If you would like a complete phonics scope and sequence that actually shows you what skills to teach and when in kindergarten, first grade, and second grade, look for the link below.

幼稚園、小学校1年生、2年生でどのようなスキルをいつ教えるべきかを実際に示した完全なフォニックス・スコープ・アンド・シークエンスが必要な場合は、以下のリンクをご覧ください。

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I hope this was helpful.

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