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  • We're going to start off by talking about art and photography.

    まずはアートと写真について話そう。

  • Do you like art?

    アートはお好きですか?

  • That's interesting.

    それは興味深いね。

  • Depends on what.

    何による。

  • I like cinema, for instance, movies, music.

    例えば映画、音楽が好きだ。

  • But I don't know too much about paintings or modern art.

    でも、絵画やモダンアートについてはあまり詳しくないんだ。

  • I'm not too familiar with.

    私はあまり詳しくない。

  • So it depends on what kind of art.

    だから、どんな芸術かにもよる。

  • Do you like to take photographs?

    写真を撮るのは好きですか?

  • Yes.

    そうだ。

  • I wouldn't say the photographs are good, but I do enjoy taking pictures.

    写真がうまいとは言わないが、写真を撮るのは楽しい。

  • Yeah.

    そうだね。

  • Do you prefer to take photos of yourself or other things?

    自分の写真を撮りたいですか、それとも他のものを撮りたいですか?

  • Of other things.

    他のこともね。

  • It's kind of hard to take pictures of yourself unless it's a selfie and that's limited.

    自撮りでもしない限り、自分の写真を撮るのは難しいし、それも限られている。

  • So pictures of other things mostly.

    だから、他のものの写真がほとんどだ。

  • Now let's talk about animals.

    さて、動物の話をしよう。

  • Do you like animals?

    動物は好きですか?

  • I love animals.

    私は動物が大好きだ。

  • Land animals.

    陸上動物。

  • Friendly, so to speak, animals, not insects and not anything from the ocean.

    いわば友好的な動物であり、昆虫でも海のものでもない。

  • What is your favorite animal?

    好きな動物は?

  • Probably a dog.

    おそらく犬だろう。

  • Dogs, for obvious reasons, you can keep them as pets in terms of like non domesticated animals, probably jaguars.

    犬は、明らかな理由で、家畜以外の動物、おそらくジャガーのようにペットとして飼うことができる。

  • Do you have any animals in your home as pets?

    ペットとして動物を飼っていますか?

  • Yes, I have two dogs.

    はい、犬を2匹飼っています。

  • They're both from the shelter, the animal shelter, the rescues.

    2人ともシェルター、動物保護施設、レスキューから来たんだ。

  • Yeah, I've always had pets.

    ええ、私はいつもペットを飼っていました。

  • Our family really likes keeping animals around.

    私たち家族は動物を飼うのがとても好きなんだ。

  • Now let's talk about bags.

    では、バッグについて話そう。

  • What type of bags do you like?

    どんなバッグがお好きですか?

  • I prefer purses that are a little bit on the larger side, just because I like to put everything of my life in my purse.

    私は自分の生活のすべてを財布に入れたいので、少し大きめの財布を好む。

  • So it ends up weighing maybe 20 kilos.

    だから、最終的には20キロくらいになる。

  • Yeah, larger bags, probably structured, larger bags.

    ああ、大きめのバッグ、おそらく構造化された大きめのバッグだ。

  • How often do you carry a bag when you go out?

    外出時にバッグを持つ頻度は?

  • Every day.

    毎日だ。

  • I think that's the case for most women.

    ほとんどの女性がそうだと思う。

  • I think they carry a bag every even if you go down to the grocery or the supermarket, you take your bag with you usually.

    食料品店やスーパーマーケットに行くにしても、普通はバッグを持ち歩くと思う。

  • Right.

    そうだね。

  • What sort of bags do women like to buy?

    女性はどんなバッグを好んで買うのか?

  • It depends.

    場合によるね。

  • It depends on your outfit.

    服装による。

  • It depends on where you're going for the day.

    その日の行き先による。

  • If you're going to the office, you probably want something bigger that can fit your laptop, your phone, paperwork, everything that you might need during the day.

    オフィスに行くのであれば、ノートパソコンや携帯電話、書類など、日中に必要なものがすべて入る大きめのものがいいだろう。

  • If it's nighttime, you'd want something smaller like a clutch, something more sleek, elegant.

    夜であれば、クラッチバッグのような小さめのもの、もっとスマートでエレガントなものがいいだろう。

  • So it depends.

    だから、場合によるんだ。

  • If you're traveling, you'd want a much bigger bag that's able to carry not just you, but all of your family's stuff as well.

    旅行するのであれば、自分だけでなく家族の荷物もすべて運べるような、もっと大きなバッグがいいだろう。

  • So everything.

    だからすべてだ。

  • Women like all kinds of bags.

    女性はあらゆる種類のバッグが好きだ。

  • That's why we have so many of them.

    だから、こんなにたくさんいるんだ。

  • Now, let's talk about birthdays.

    さて、誕生日の話をしよう。

  • What did you usually do on your birthday when you were a child?

    子供の頃、誕生日には何をしていましたか?

  • So when I was a kid, when I was a child in school, we had a uniform.

    だから、私が子供の頃、学生時代には制服があった。

  • Everybody wore a uniform to school.

    みんな制服を着て学校に通っていた。

  • So when it was your birthday, it was the one day of the year that you were allowed to wear whatever you wanted.

    だから誕生日は、1年に1度、何を着ても許される日だった。

  • So it was a big deal.

    だから大変なことだった。

  • I mean, at least I would pick out my outfit like two months in advance.

    つまり、少なくとも私は2ヶ月前から服を選んでいた。

  • It would be like a little dress, like a princessy frock, matching shoes, matching accessories for your hair.

    小さなドレスのような、お姫様のようなフロック、お揃いの靴、お揃いの髪飾り。

  • And then you would take some kind of chocolate or candy to school.

    そして、チョコレートやキャンディーを学校に持っていく。

  • And then you could take like a period off and go and give the candy out to other teachers and other kids in the school.

    そして、そのお菓子を他の先生や学校の子供たちに配るんだ。

  • And we looked forward to it every year.

    そして毎年楽しみにしていた。

  • It was the highlight to get to not have to wear the uniform, to wear whatever you wanted and to basically be able to skip class and go out and hand out chocolates because it's your birthday.

    制服を着なくていいし、好きな服を着ていいし、基本的に授業をサボって外に出て、誕生日だからとチョコレートを配ることもできる。

  • How do you normally celebrate your birthday now?

    普段はどのように誕生日を祝っていますか?

  • Very differently.

    まったく違う。

  • Everyone's allowed to wear whatever they want now.

    今は誰もが好きなものを着ることが許されている。

  • So it's kind of not the same charm.

    だから、同じ魅力ではないんだ。

  • It depends.

    場合によるね。

  • I like to do a little dinner with my friends, something low key.

    友人とちょっとしたディナーをするのが好きなんだ。

  • I'm not a very big party person.

    私はあまりパーティーが好きではないんだ。

  • So dinner is usually good, followed by probably like a games night or a movies movie night at home or at the cinema, something low key.

    夕食の後は、家か映画館でゲームをしたり、映画を観たりするのが一般的だ。

  • Do you think it's important to give someone a card on their birthday?

    誰かの誕生日にカードを贈ることは重要だと思いますか?

  • Like a handwritten, like a birthday card?

    手書きのバースデーカードとか?

  • I think so, yes, because I'm quite sentimental and emotional, so I prefer more emotional, sentimental gifts.

    私はかなり感傷的で感情的だから、より感情的で感傷的な贈り物を好む。

  • So I think if someone takes the time to write something by hand for you, I think that, I mean, I hold on to stuff like that.

    だから、もし誰かがあなたのために時間を割いて手書きで何かを書いてくれたら、私はそう思う。

  • So I think it's a very nice, thoughtful present to give someone on their birthday.

    だから、誰かの誕生日に贈るには、とても素敵で心のこもったプレゼントだと思う。

  • The first time I met a new friend, so I'm going to go way back.

    初めて新しい友人に会ったのは、だからずっと前にさかのぼることになる。

  • It was my first day of school, kindergarten, and I met a girl named Amanpreet Kaur.

    幼稚園の登園初日、私はアマンプリート・カウルという女の子に出会った。

  • She, we were about, I think we just turned four years old.

    私たちは4歳になったばかりだったと思う。

  • We met, obviously, in kindergarten, first day of school.

    私たちが出会ったのは、明らかに幼稚園の登園初日だった。

  • What I liked about her when I first saw her, I mean, we were sitting together with the teacher made us sit next to each other.

    初めて彼女を見たとき、彼女のどこが気に入ったかというと、つまり、僕たちは一緒に座っていて、先生は僕たちを隣に座らせたんだ。

  • And she had this long hair and it was like sectioned into two parts and it was just braided all the way down.

    彼女は長い髪を2つに分けて、ずっと編み込んでいた。

  • And she had the cutest face I've ever seen.

    それに、彼女は今まで見た中で一番かわいい顔をしていた。

  • She had this little fluffy marshmallow like face.

    ふわふわのマシュマロのような顔をしていた。

  • I guess that's all it takes when you're a kid to want to be friends with somebody.

    子供の頃、誰かと友達になりたいと思うのは、それだけでいいんだと思う。

  • And then I tried to, so there's like this little thing that kids do where they put their thumb out to show other kids that I want to be your friend.

    それで、子供たちが親指を出して、他の子供たちに「僕は君の友達になりたいんだ」とアピールするような、ちょっとしたことをやってみたんだ。

  • And then if you don't want to be friends with them, you do this.

    そして、彼らと友達になりたくないなら、こうするんだ。

  • It's like a silly little thing.

    バカみたいなことだよ。

  • So I did this to her.

    だから私は彼女にこうした。

  • I put my thumb out to say, hey, do you want to be friends?

    僕は親指を出して、「ねえ、友達にならない?

  • And she was like this, and I was heartbroken.

    そして彼女はこうなった。

  • I was like, how can she not want to be my friend?

    どうして彼女は僕の友達になりたくないんだ?

  • And then I saw her again the next day and the next day after that and the day after that.

    そして次の日も、その次の日も、そのまた次の日も彼女に会った。

  • And then eventually we ended up becoming best friends.

    そして最終的には親友になった。

  • She did it back to me, obviously, at some point.

    彼女はある時点で、明らかに私にやり返した。

  • She was my first best friend that I ever had in life.

    彼女は私にとって、人生で初めての親友だった。

  • She was from Punjab, which is a part of India.

    彼女はインドのパンジャブ州出身だ。

  • And her mom used to make the most amazing, it's called paratha.

    そして、彼女の母親がよく作ってくれたのが、パラタと呼ばれる最高においしいものだった。

  • It's like this stuffed bread.

    このパンの詰め物のようなものだ。

  • It's like they put potato and spices into like into a flatbread.

    平たいパンにジャガイモとスパイスを入れたようなものだ。

  • And my mom used to make something called seera, which is sweet semolina situation.

    母はシーラという甘いセモリナを使った料理をよく作っていた。

  • That's the end of the two minutes.

    これで2分間が終わった。

  • OK, we've been talking about a friend that you met.

    よし、君が出会った友人の話をしてきた。

  • We're going to now talk about friends at school.

    これから学校の友達について話す。

  • How important is it for children to have lots of friends at school?

    学校で友だちをたくさん持つことは、子どもにとってどれほど重要なことだろうか?

  • What you have to do is take you through every single part of the test and give you strategies for part one, part two and part three, and also allow you to practice at home for free and get feedback to sign up for that for free.

    テストのすべてのパートを説明し、パート1、パート2、パート3の攻略法を教えてくれる。

  • All you have to do is just click the link in the description.

    説明文にあるリンクをクリックするだけだ。

  • Thanks very much.

    どうもありがとう。

  • And let's get back to the video.

    そしてビデオに戻ろう。

  • It depends, I would say.

    場合によるとしか言いようがない。

  • I would perhaps think that quality is more important than quantity.

    量よりも質が重要だと私は思う。

  • So I wouldn't say that the objective should be to make as many friends as you can or to be popular as much as the objective should be to build meaningful friendships with people.

    だから、できるだけ多くの友人を作ることや、人気者になることが目的ではなく、人々と有意義な友情を築くことが目的であるべきだと私は言いたい。

  • That could be one person.

    それは一人の人間かもしれない。

  • That could be five people.

    それは5人かもしれない。

  • That could be 10 people.

    それは10人になるかもしれない。

  • Situational, I would say.

    シチュエーションによるとしか言いようがない。

  • Yeah.

    そうだね。

  • So it's not so much how many friends you have as it's not as important to have a lot of friends as it might be to have people that you can trust, that you can kind of take with you in life for a longer term.

    だから、友達が何人いるかが重要なのではなく、信頼できる人がいるかどうかが重要なんだ。

  • Do you think it is wrong for parents to choose which friends their children have?

    親が子供の友達を選ぶのは間違っていると思いますか?

  • Again, that's a tricky one.

    これまた厄介なことだ。

  • Now, when I answer these questions, I'm thinking back to real life situations.

    今、この質問に答えるとき、私は実生活の状況を思い返している。

  • And in some cases I have seen parents interfering and trying to make those decisions for their children where they were right to do so because the child was in bad company and they were too naive or too, I mean, I guess they were just too naive to see that that situation was not right for them.

    親が干渉し、子どものために決断を下そうとするケースもあるが、それは子どもが悪い仲間にいたからであり、親が世間知らずであったからだ。

  • But the parent obviously was able to identify that my child's in bad company.

    しかし、その親は明らかに、わが子が悪い仲間に入っていることを見分けることができた。

  • So in those cases, I would say that your parents are able to read a dangerous situation better.

    だから、そういう場合は、ご両親の方が危険な状況を読み取る力があると言える。

  • But there's also the flip side where everybody kind of does make bad decisions.

    しかし、裏を返せば、誰もが間違った決断をしてしまうということでもある。

  • Your parents made bad decisions.

    あなたの両親は間違った決断をした。

  • You made bad decisions.

    あなたは間違った決断をした。

  • And the way that you learn from them is to have a negative experience and then find your way out of it.

    そして、そこから学ぶ方法は、ネガティブな経験をして、そこから抜け出す方法を見つけることだ。

  • So I would say that I can see certain situations, whether it's bad relationships, bad friendships when you're younger, not relationships when you're younger, friendships when you're younger.

    だから、若い時の悪い人間関係、悪い友人関係、若い時の人間関係でなくても、若い時の友人関係であっても、特定の状況を見ることができると言える。

  • Sometimes it's necessary to have that experience so that you know firsthand how to deal with that situation.

    時には、その状況にどう対処すべきかを身をもって知るために、そのような経験をすることが必要なのだ。

  • And you may not be able to get that experience if your parents always shield you from every single thing that can go wrong.

    そして、もし親がいつも、うまくいかない可能性のあるあらゆることからあなたを守っていたら、あなたはその経験を得ることができないかもしれない。

  • So I can kind of see, depends on the situation, I would say.

    だから、状況にもよるけど、なんとなくわかるよ。

  • Now let's talk about making new friends.

    では、新しい友人を作ることについて話そう。

  • Can you think of any disadvantages of making new friends online?

    オンラインで新しい友人を作ることのデメリットは何か考えられる?

  • Disadvantages of making new friends online?

    オンラインで新しい友人を作ることのデメリット?

  • I think there's more disadvantages to making new friends.

    新しい友達を作ることにはデメリットの方が多いと思う。

  • I mean, there was a show recently that came out on Netflix called Tinder Swindler.

    最近Netflixで『Tinder Swindler』という番組が公開されたんだ。

  • The thing is, most of what we see online isn't real, whether it's social media or even news for that matter.

    ソーシャルメディアであれ、ニュースであれ、私たちがネット上で目にするもののほとんどは現実のものではないということだ。

  • Everything is kind of edited and monitored to present a certain kind of image.

    すべてがある種のイメージを提示するために編集され、監視されている。

  • So if you meet somebody online and you know nothing about them, they can really present any version of reality or a completely curated, sometimes dishonest form of their reality to you.

    だから、もしあなたがオンラインで誰かと出会って、その人について何も知らないなら、その人は本当にどんな現実のバージョンでも、あるいは完全に作り上げられた、時には不誠実な現実の形でも、あなたに見せることができる。

  • So it's a very dangerous game to play.

    だから、非常に危険なゲームなんだ。

  • Friendships or relationships?

    友情か人間関係か?

  • Both.

    どちらもだ。

  • Friendships.

    友情。

  • Friendships.

    友情。

  • Yeah.

    そうだね。

  • It's somebody you know nothing about is a very, everything can go wrong there, right?

    何も知らない相手だと、すべてがうまくいかなくなる可能性があるんだ。

  • Would you say it is harder for people to make new friends as they get older?

    年を取るにつれて、新しい友人を作るのが難しくなると思いますか?

  • Yes.

    そうだ。

  • I think it becomes harder for people to make friends as they get older.

    年齢を重ねるにつれて、友達を作るのは難しくなると思う。

  • I think adults are perhaps a little bit more, more structured.

    大人はもう少し、構造化されていると思う。

  • I mean, the older that you get, the more set you get in your ways, your routine, where you work, your family, your gym.

    つまり、年を取れば取るほど、自分のやり方、日課、仕事場、家族、ジムなどが決まってくる。

  • Children, for children it becomes, it's very easy for children to interact with other children.

    子供たちにとっては、他の子供たちと交流するのはとても簡単なことなんだ。

  • Like if you put two kids in a room in three seconds, they're talking to each other without any restrictions.

    2人の子供を部屋に入れれば、3秒後には何の制限もなく会話しているようなものだ。

  • They're talking about all of their family secrets and everything, you know, they're comfortable.

    彼らは家族の秘密やすべてを話している。

  • But with adults, obviously people tend to be more filtered when they interact with other adults.

    しかし、大人の場合、明らかに他の大人と接するとき、人はよりフィルタリングされる傾向がある。

  • Also, I think if you've been friends from the time that you were a child with somebody, you've lived through so many life events together that that kind of bond is hard to build with someone that you meet in your mid-30s because you've just lost so much time that you're learning something.

    また、幼少期からの友人であれば、人生の様々な出来事を共に生きてきたわけで、30代半ばで出会った相手とそのような絆を築くのは難しいと思う。

  • You're learning about them from scratch, where they went to school, about their family, about their relationships, about their siblings.

    彼らの出身校、家族、人間関係、兄弟について、ゼロから学ぶことになる。

  • So, yeah, I think it's a, it's not impossible.

    だから、不可能ではないと思う。

  • You can make a lot of incredible friendships later in life, but it's probably harder to come by than if you were a kid in play school.

    人生の後半になれば、信じられないような友情をたくさん築くことができるが、プレイスクールに通っていた子供時代よりは難しいだろう。

  • So what I'm going to do now is give you feedback on each part because each part is a little bit different.

    各パートは少しずつ違うので、これから各パートのフィードバックをすることになる。

  • Give you some tips on how to perform as well or even better next time.

    次も同じように、あるいはそれ以上のパフォーマンスを発揮するためのヒントを与える。

  • And then there are four marking criteria, fluency and coherence, grammar, pronunciation and vocabulary.

    そして、流暢さと一貫性、文法、発音、語彙という4つの採点基準がある。

  • And I will give you a band for each of those and tell you what band, the top is band nine.

    そして、それぞれのバンドをあげて、どのバンドか、一番上がバンド9だ。

  • So let's see if you can get right at the top.

    では、トップに立てるかどうか見てみよう。

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    そうでない方は、この無料ビデオの続きをお楽しみください。

  • So part one, it's just normal everyday questions and you answered those very, very naturally.

    パート1では、ごく普通の日常的な質問に、あなたはとても自然に答えていた。

  • Again, it was like talking to a friend or a colleague and the length of your answers was also quite good.

    今回も、まるで友人や同僚と話しているようでしたし、皆さんの答えの長さもなかなかでした。

  • This is not a criticism and it's just kind of who you are as a person.

    これは批判ではないし、あなたの人間性を表しているんだ。

  • You're a very friendly, chatty person who wants the other person to interact.

    あなたはとてもフレンドリーでおしゃべり好きで、相手との交流を求めている。

  • So you're often like girls like buying bags, right?

    だから、バッグを買うのが好きな女の子ってよくいるでしょ?

  • That is fine in normal conversation.

    普通の会話ならそれでいい。

  • If you were to do the test for real, the examiner could be quite stone faced because they're doing their job.

    もしあなたが実際にテストを受けるとしたら、試験官は自分の仕事をしているのだから、かなり石を投げられるかもしれない。

  • They're not being unfriendly.

    彼らは不親切ではない。

  • They just have a job to do and they're trying to think about your grammar and your vocabulary and your pronunciation and your fluency.

    彼らはただ、あなたの文法や語彙、発音、流暢さについて考えようとしているだけなのです。

  • And there's a lot going on there.

    そして、そこには多くのことが起こっている。

  • Yeah.

    そうだね。

  • And for them, they cannot start to interact with you.

    そして彼らにとっては、あなたとの交流が始まらない。

  • And on test day, you might not get a very friendly examiner like me.

    それに試験当日は、私のようなフレンドリーな試験官には当たらないかもしれない。

  • I don't know whether I was friendly or not, but they might be like, you know, don't do that.

    僕が友好的だったかどうかはわからないけど、彼らは『そんなことするな』って感じかもしれない。

  • Or some of them could, you know, be having a bad day and they're just like, don't ask questions.

    あるいは、嫌なことがあって、質問するなというような人もいるかもしれない。

  • Now, I have experienced with, not myself, but other students have said when they did that, they thought the examiner was criticizing them or being rude.

    私自身ではないが、他の生徒がそのようなことをすると、試験官が自分を批判している、あるいは失礼なことを言っていると思ったと言ったことがある。

  • They took that to heart and thought, oh my God, I've failed my test.

    彼らはそれを真に受けて、ああ、私はテストに落ちたんだ、と思った。

  • And they went from doing very, very well to everything fell apart.

    そして、非常にうまくいっていたのが、すべてが崩れてしまった。

  • Because if you feel nervous, if you're uncomfortable with someone, then it really affects your fluency.

    緊張したり、相手に不快感を感じたりすれば、それは本当に流暢さに影響するからだ。

  • You can clam up.

    黙っていてもいい。

  • You don't want to really show your language and who you are.

    自分の言葉や自分というものを本当に見せたくないのだろう。

  • You don't want to.

    そうしたくないだろう。

  • Because one of the great advantages or great strengths that you have is you're very open about who you are as a person.

    というのも、あなたが持っている大きな長所、あるいは大きな強みのひとつは、自分という人間をとてもオープンにしていることです。

  • And that's great because it allows you to speak in a very fluent way.

    とても流暢に話すことができるからだ。

  • If you go and do the test for real, you probably don't interact with the examiner as much.

    実際にテストを受けに行けば、おそらく試験官とそれほど交流することはないだろう。

  • Part two, you did a great job because you just picked a real event, a real person from your life.

    第2部では、あなたの人生から実在の出来事、実在の人物を選んだのだから。

  • And it's much easier to talk about that.

    その方が話しやすいしね。

  • Some students try to pick something high level or impressive to impress the examiner.

    試験官に印象づけようと、レベルの高いものや印象的なものを選ぼうとする学生もいる。

  • There's no such thing.

    そんなものはない。

  • The best thing to do is pick something from your real life because that's easy to talk about.

    一番いいのは、自分の実生活から何かを選ぶことだ。

  • Part three, you did very, very well because you really extended your answers.

    パート3は、とてもよくできた。

  • Again, you use real situations from your own life.

    ここでもまた、あなた自身の生活から実際の状況を用いている。

  • You don't have to do that, but it really did help you develop your answers.

    そんなことをする必要はないけれど、答えを導き出すのに本当に役立ったよ。

  • In terms of the scores, pronunciation is pretty much perfect.

    スコアに関しては、発音はほぼ完璧だ。

  • The examiner will be thinking about, can I understand every word this person is saying?

    試験官は、この人の言っていることを一言一句理解できるだろうか?

  • 100% I can understand every syllable.

    100%すべての音節を理解できる。

  • Then the examiner will be thinking about high level pronunciation features such as your intonation.

    そして試験官は、あなたのイントネーションなど、ハイレベルな発音の特徴を考えるでしょう。

  • So our voices go up, our voices go down.

    だから声が上がったり下がったりするんだ。

  • You speak like a native English speaker in that respect.

    その点で、あなたはまるで英語のネイティブスピーカーのように話す。

  • Sentence stress is when we emphasize certain words.

    センテンス・ストレスとは、特定の単語を強調することである。

  • This is my phone, not your phone.

    これは私の電話であって、あなたの電話ではない。

  • So you emphasize certain words at times.

    だから、特定の言葉を強調することもある。

  • Again, you do that 100% naturally.

    これも100%自然なことだ。

  • And then you use connected speech.

    そしてコネクテッド・スピーチを使う。

  • The way native English speakers talk, we wouldn't say, I want to talk about my friend.

    ネイティブ・スピーカーの話し方では、「友達のことを話したい」とは言わない。

  • You'd say, I want to talk about my friend.

    友人のことを話したいんだ。

  • The flow of the language.

    言葉の流れ。

  • So absolutely perfect.

    とても完璧だ。

  • No problems there.

    特に問題はない。

  • Coherence and fluency.

    一貫性と流暢さ。

  • Coherence is, did you answer the questions?

    首尾一貫性とは、質問に答えたか?

  • Did you develop them enough?

    十分に成長させたか?

  • You did that 100% of the time.

    あなたは100%そうしていた。

  • And then fluency is, did you speak without any unnatural pausing?

    そして流暢さとは、不自然な間がなく話せたか?

  • You did pause at times, but the reason why you paused is important.

    あなたは時折ポーズを取ったが、ポーズを取った理由が重要だ。

  • So in the last, I think it was the second last question, you were talking about adults and you were saying their lives are more structured.

    最後の質問で、2番目の質問だったと思いますが、あなたは大人について話していて、彼らの生活はより構造化されていると言っていましたね。

  • So you weren't trying to think of the correct vocabulary because your English isn't good enough.

    英語力が足りないから、正しい語彙を考えようとしたわけではないんだね。

  • You were trying to just formulate your thoughts and come up with the appropriate, precise word, which you did.

    あなたはただ自分の考えをまとめ、適切で的確な言葉を考え出そうとしていた。

  • So that demonstrates to the examiner that you have a very high level of vocabulary because if you were, because you're trying to think of the, what's the word, what's the word for it?

    というのも、もしあなたが、その単語は何だろう?

  • So when people don't really know the language, then they would stop.

    だから、言葉を知らない人は、その時点でやめてしまう。

  • And also because you approach this not as a test, but more as a conversation and you are very open and talk about your, your life in a very open way.

    それに、あなたはテストとしてではなく、会話として取り組んでいて、とてもオープンに自分の人生について話してくれる。

  • That really helps with fluency.

    それは本当に流暢さに役立つ。

  • So again, top marks for fluency and coherence.

    というわけで、今回も流暢さと首尾一貫性については最高点だ。

  • Grammar, I didn't hear a single grammar mistake.

    文法、文法の間違いは一つも聞かなかった。

  • The examiner will be thinking about the accuracy of your grammar.

    試験官はあなたの文法の正確さを重視します。

  • Did you make any mistakes?

    何かミスはありましたか?

  • And the range of your grammar.

    そして文法の幅。

  • So if I talk to you about a birthday party in the past, did you use the appropriate past tenses?

    では、私が誕生日パーティーのことを過去に話したとしたら、適切な過去形を使いましたか?

  • And then I asked you about, well, what do you do today?

    それから、今日は何をするんですか?

  • Did you switch tenses?

    時制を入れ替えたのか?

  • Did you use the appropriate grammatical structures and tenses to talk about each situation?

    それぞれの状況について、適切な文法構造と時制を使って話すことができたか?

  • And again, you did that perfectly.

    そしてまた、あなたはそれを完璧にやってのけた。

  • Vocabulary, very natural.

    語彙、とても自然。

  • You use a nice mixture of just normal everyday words, which everybody uses.

    あなたは、誰もが使うような普通の日常語をうまく混ぜて使っている。

  • And you also use idiomatic language very, very well.

    それに、慣用的な言葉遣いもとても上手だ。

  • So as you can see, you're using very natural English and overall, you would get a perfect band nine, which is very rare.

    このように、あなたはとても自然な英語を使い、全体としてパーフェクトなバンド9を獲得しています。

  • Oh, wow.

    ああ、すごい。

  • Very, very rare.

    とても、とても珍しい。

  • So well done.

    よくやった。

  • Thank you.

    ありがとう。

We're going to start off by talking about art and photography.

まずはアートと写真について話そう。

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