So in this video, we're going to go through the entire process of writing a TOEIC opinion essay.

この動画では、TOEIC の意見を述べるエッセイの書き方の全過程を紹介します。

First, we're going to carefully read the task, go through the analysis and the planning process, then we'll look at a sample.

まず、慎重に課題を読み、分析と計画のプロセスを進め、その後、例を見てみましょう。

And this will give you some ideas of how you can get a good score on test day.

どうすればテスト当日にいい点数が取れるか、そのヒントになるでしょう。

But before we get started, just a quick reminder that for the opinion essay, you need to write an essay with a minimum of 300 words, and you'll have 30 minutes to do this.

しかし、その前に、意見エッセイでは、最低 300 語のエッセイを書く必要があり、30 分があります。

That's 30 minutes total, meaning you will have 30 minutes to plan, write and check your essay.

つまり、エッセイを計画し、書き、チェックするのに30分ということです。

Let's start by looking at today's essay question.

まずは、今日の小論文の問題を見てみましょう。

So here we can see the instructions.

ここに指示があります。

You'll see these on test day, but it's always a good idea to read them carefully.

テスト当日に見ることになるでしょうが、注意深く読むことをお勧めします。

The question is asking you to state, explain and support your opinion on an issue, and to do so with 300 words.

ある問題について、自分の意見を述べ、説明し、支持することを 300 字で問う問題です。

You'll be graded on whether or not your opinion is supported with reasons and/or examples.

あなたの意見が理由や例によって裏付けられているかどうかで評価されます。

You grammar, vocabulary and organization.

文法、語彙、構成力。

Now, keep in mind, this doesn't just mean that you've written correct grammar and vocabulary.

文法や語彙が正しく書けているというだけではないことに注意してください。

You want to make sure that you've effectively addressed the question and effectively supported your position with real reasons.

このような場合、質問に対して効果的に対処し、本当の理由をもって効果的にあなたの立場を支持したことを確認しましょう。

Let's have a look at the essay prompt.

では、エッセイの問題を見てみましょう。

Looking at the prompt, we see that first there is a context.

問題を見ると、まず文脈があります。

Younger workers often look to older workers for advice, as they have valuable wisdom and work experience to share.

若い労働者はしばしば年上の労働者に助言を求めます。彼らは貴重な知恵と仕事の経験を共有しているからです。

Yet the value of young workers knowledge is often overlooked.

しかし、若い労働者の知識の価値は見過ごされがちです。

So here, they're stating that we usually don't value younger workers knowledge in the workplace.

つまり、職場では若い労働者の知識はあまり重視されないということです。

Keep in mind that you can't really question this, you must accept it as true, even if you disagree with the premise.

これに疑問を持つことはできませんが、前提に同意しなくても真実として受け入れる必要があります。

Back to the prompt.

問題に戻りましょう。

Do you think there is nothing that young workers can teach older workers?

若い労働者が年上の労働者に教えられることは何もないと思いますか？

Give reasons or examples to support your opinion.

あなたの意見を裏付ける理由や例を挙げてください。

Okay, so the question is, do you think there is nothing that young workers can teach older workers?

では質問ですが、若い労働者が年上の労働者に教えられることは何もないと思いますか？

Yes or no?

そうですか？

Can the younger ones teach the older ones?

年下が年上に教えられるのですか？

That is the question you must answer.

それが、あなたが答えなければならない質問です。

So on test day, the first thing you'll want to do is brainstorm and make notes.

試験当日は、まずブレインストーミングをして、メモを取ることです。

Now, you only have 30 minutes total for this.

時間は 30 分しかありません。

So you'll have to be economical with your time.

時間を節約するんです。

So first, it's best to take three minutes to brainstorm and make a plan.

まず、3 分ほど時間をとって、ブレインストーミングをし、計画を立てるのがベストでしょう。

Let's start with brainstorming.

まずはブレインストーミングから。

Feel free to pause the video here and make some notes.

ここで動画を一時停止して、自由にメモをとってください。

When you're done, I'll show you my notes.

終わったら、メモを見せましょう。

Go ahead, pause for one minute or take longer and see what comes to mind.

1 分でも長くでもいいから、思いついたことを書いてみてくださいね。

Great.

素晴らしい。

Let's have a look at my notes.

私のメモを見ましょう。

So you can see here, I've got a clear position, young workers can indeed teach older workers many things.

ここで私の立場がはっきりしています。若い労働者は確かに年配の労働者に多くのことを教えることができます。

Then I've got two points.

次に二つの例を挙げます。

The first is technology.

一つ目は技術です。

Young people often have to help older people with new tech.

若者は新しい技術で年配者を助けなければならないことが多いです。

And second, younger people often help older people understand what's going on in social movements and cultural changes.

そして第二に、若い人たちはしばしば、社会運動や文化の変化で何が起こっているのかを理解する手助けをします。

Great.

素晴らしい。

So remember, it's your ideas.

だから、あなたの考えは重要だって覚えておいてほしいです。

Now at my job, to be honest, sometimes it's the opposite.

私の仕事では、正直なところ、逆のこともあります。

Sometimes the older workers are more knowledgeable than the younger ones about technology.

時には、年配の労働者の方が技術について若い人よりも知識が豊富です。

But as long as you support your ideas with clear examples, it will be fine.

しかし、明確な例を挙げて自分の考えをサポートすれば問題ないでしょう。

Your work might be very different from mine.

あなたの仕事は私の仕事とは全く違うかもしれません。

Moving on.

次へ。

On test day, you will want to write with a clear structure.

テストの日には、明確な構造で書くことが重要です。

That structure will look something like this.

このような構成になります。

You'll have four paragraphs, an introduction where you'll state your position, yes or no,

4 つの段落があります。導入部では、あなたの立場、肯定か否定かを述べます。

two body paragraphs where you'll support and extend your positions, and then a conclusion where you'll wrap up your essay.

その後、2 つの本文段落があります。そこでは、あなたの立場を支持し、拡張します。最後に、エッセイをまとめる結論があります。

So let's make a plan.

では、計画を立てましょう。

I recommend taking two minutes to write your plan, but take longer if you need to.

計画を書くのに 2 分かかることをお勧めしますが、必要であればもっと時間をかけてください。

You have quite a lot of time to take to brainstorm and make a plan, the easier it will be to write.

アイデアを出し、計画を立てる時間が多ければ多いほど、書くことが簡単になります。

Okay, so on test day, we recommend you take no more than three minutes to brainstorm and plan your essay.

テスト当日は、エッセイのアイデアを出し、計画を立てるのに3分以内をお勧めします。

If you're confident with your writing, however, take more, but don't feel pressure to start writing immediately.

しかし、書くことに自信がある場合は、もっと時間をかけても構いませんが、すぐに書き始める必要はありません。

It's best to have ideas first.

まずはアイデアを出すのが一番です。

If you have ideas, you'll be able to write much faster.

アイデアがあれば、もっと早く書けるようになるでしょう。

Trust me, I've spent years watching students, and they often start writing quickly.

何年も学生を見てきましたが、彼らはすぐに書き始めることが多いです。

And then after five minutes, they stop writing because they struggle to think of ideas.

5 分もすると、アイデアが浮かばず、書くのをやめてしまうんです。

Remember, ideas first, then write.

覚えておいてください、まずアイデアを出してから書き始めてください。

Two quick reminders.

2 つのことを忘れないで。

First, write with the criteria in mind.

まず、基準を意識して書くこと。

This can be a lot to remember.

これは覚えることが多いかもしれません。

My advice is this:

私のアドバイスはこうにまります：

focus on the clarity of your argument,

自分の主張を明確にすること、

develop and support your position,

自分の立場を確立し、支持する、

answer all parts of the question,

質問のすべての部分に答える、

and present a consistent position and extend your ideas.

一貫した立場を示し、自分の考えを広げます。

Then remember to use a proper clear structure.

そして、きちんとした明確な構成を忘れないこと。

Use paragraphs, an introduction, two or more body paragraphs, and a conclusion.

段落を使い、導入部、2 つ以上の本文段落、そして結論を書いてください。

That's going to cover most of the important points of the essay.

これでエッセイの重要なポイントはほとんどカバーできます。

And remember, the more you focus on extending and developing your ideas, the easier it will be to use complex grammar and more advanced vocabulary.

そして、アイデアを広げ、発展させることに集中すればするほど、複雑な文法やより高度な語彙を使いやすくなることを覚えておいてください。

Some of these words might help you to remember how to write advanced grammar.

これらの単語のいくつかは、高度な文法の書き方を覚えるのに役立つかもしれません。

Words like if, even though, while and because are important if you're aiming for a high score, and they are a express complex ideas.

高得点を狙うなら、if、even though、while、because などの単語は重要で、複雑な考えを表現するものです。

But keep in mind that we use these words to express complex ideas.

しかし、これらの言葉を使って複雑なアイデアを表現することを忘れないでください。

So if you haven't brainstormed and developed your ideas yet, it's going to be harder to use these and make sure you get lots of practice.

ですので、もしまだアイデアを考え出し、発展させていないのであれば、これらを使うことは難しくなります。しっかりと練習することを忘れないでください。

Also, be sure on test day to leave two minutes to check your essay for spelling, grammar or punctuation errors.

また、テスト当日は 2 分ほど空けて、自分のエッセイにスペルや文法、句読点の間違いがないかチェックするようにしましょう。

Catching a few errors could have an impact on your score.

そのようなミスを発見することが、得点に影響する可能性があります。

Now, I'm going to go through a sample essay, but feel free to pause the video and write your own essay.

今からエッセイの例を見ていきますが、動画を一時停止して、自由に自分のエッセイを書いてみてください。

Otherwise, here we go.

そうでなければ、どうぞ。

Here's my intro.

導入部です。

Now, one of the key elements of a good TOEIC score is having a clear argument.

さて、TOEIC で良い点数を取るための重要な要素の一つは、明確な主張を持っていることです。

This is accomplished here with the last sentence of my introduction.

これは、私の自己紹介の最後の一文で達成されています。

There are many areas in which young workers have knowledge that they can share with older generations.

若い労働者が年上の世代と共有できる知識を持っている分野はたくさんあります。

So I disagree with the idea that there is nothing that younger people can bring to the table.

だから、若い世代がもたらすものが何もないという考えには同意できません。

Next, my body paragraphs will support this argument.

次に、私の本文の段落はこの主張を支持するものです。

Let's look at the body paragraphs one at a time.

段落を一つずつ見ていきましょう。

Start with the first sentence of each paragraph or the topic sentence.

各段落の最初の文、つまりトピックセンテンスから始めましょう。

Each of them states a clear point that supports the argument.

それぞれの段落で、論旨を支える明確なポイントが述べられています。

In the first paragraph, "Perhaps the most obvious area in which young workers have something to offer is in the field of technology."

最初の段落で、「おそらく、若い労働者が何かを提供できる最も明白な分野は、テクノロジーの分野でしょう 」と述べています。

So young people help with technology.

つまり、若者は技術に貢献するということですね。

Then the rest of the paragraph uses a range of sentence structures and vocabulary to support this idea, and it's all accurate.

この段落の残りの部分では、この考えを支えるためにさまざまな文型や語彙が使われており、それはすべて正確です。

In the second paragraph, it says, "The other area in which young workers can educate older generations, although they may not always be receptive, is in matters of social movements and cultural shifts."

第 2 段落では、「若い労働者が年上の世代を教育できるもう一つの分野は、彼らが必ずしも受け入れるとは限りませんが、社会運動や文化的な変化に関することです。」と書かれています。

So, young people can help older people better understand modern culture.

つまり、若者は高齢者が現代文化をよりよく理解する手助けができるということです。

And once again, a range of grammar and vocabulary has been used, and it's all correct.

また、様々な文法や語彙が使われていますが、すべて正しいです。

Now, of course, you may be worried about grammar and vocabulary, but don't be.

もちろん、文法や語彙が心配かもしれませんが、そんなことはありません。

The most important thing to do is practice.

一番大切なのは練習です。

Work on reducing the errors that you make, and you'll get the best possible result you can.

ミスを減らす努力をすれば、最高の結果が得られるでしょう。

Remember, you can make grammar mistakes in this test and still get a good score.

このテストでは文法を間違えても、いい点数が取れることを忘れないでください。

But you must keep that number down.

でも、この数字は抑えなければなりません。

Finally, I have my conclusion, a brief review of what I said.

最後に、結論を述べます。私が言ったことの簡単なレビューです。

By the way, I love the way this conclusion uses even though at the beginning to show that yes, the older generations will continue to give us useful advice and guidance.

ちなみに、この結論が「even though」を最初に使っているのは素晴らしいですね。これにより、はい、年配の世代は引き続き私たちに有益なアドバイスと指導を与えてくれると示されています。

But this by no means means that young people have nothing to share.

しかし、これは決して若い人たちが何も分かち合えるものがないという意味ではありません。

And that's it.

それで終わり。

You must have a clear position that is well-organized and has a range of sentence structures and vocabulary that are as accurate as you can make them.

明確な立場を持ち、整然と組織され、文構造や語彙の範囲が正確であるようにする必要があります。

Good luck.

幸運を祈ります。