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  • Hi, everyone. I'm Mark.

    皆さん、こんにちは。マークです。

  • Now, in TOEIC speaking, you have to read a short text out loud.

    さて、TOEIC のスピーキングでは、短い文章を声に出して読まなければなりません。

  • It doesn't sound too hard, does it?

    そんなに難しくないと思うでしょう?

  • But you'd be surprised that lots of students make mistakes in this task.

    しかし、多くの学生がこのタスクでミスを犯していることに驚くでしょう。

  • In this video, I'll tell you about two key things you need to remember when doing read aloud in TOEIC speaking.

    この動画では、TOEIC のスピーキングで音読をする際に覚えておくべき 2 つのポイントについてお話します。

  • Before we begin, don't forget to hit that subscribe button for the latest TOEIC videos.

    その前に、最新の TOEIC 動画を登録するボタンをお忘れなく。

  • Now, in the read aloud task of TOEIC speaking, you'll have 45 seconds to prepare to read and then 45 seconds to read a short text out loud.

    では、TOEIC スピーキングの音読タスクでは、45 秒で読む準備をし、45 秒で短い文章を声に出して読みます。

  • It doesn't sound too hard, right?

    それほど難しくないと思いますが?

  • But one issue that a lot of people have is flat delivery.

    しかし、多くの人が抱えている問題のひとつが、イントネーションの平板さです。

  • Let's have a closer look at a sample task.

    例を見てみましょう。

  • And if you want, pause the video and read it out loud first.

    もしよければ、動画を一時停止して、まず声に出して読んでみてください。

  • "I'd like to thank you all for coming along today to hear our talk on fat and sugar in the diet.

    「本日は、食事における脂肪と糖分についてのお話を聞きに来ていただき、ありがとうございます。」

  • Our speaker is well-known kidney doctor, Alan Fung.

    「講演者は有名な腎臓専門医のアラン・ファンさんです。」

  • He has been..."

    「彼は...」

  • That was really poor.

    本当に下手でした。

  • You'll notice here that my delivery was very flat, and a bit awkward with unnatural pauses.

    私の話し方が非常に平坦で、不自然な間があり、少しぎこちなかったことにお気づきでしょう。

  • I pronounced the words correctly, and that's important.

    正しく発音したことが重要です。

  • But you're not just scored on the pronunciation of the words, but the delivery as well.

    しかし、発音だけでなく、話し方も採点されるのです。

  • How natural does it sound?

    自然な発音ですか?

  • When practicing, if you have any problems with the pronunciation of specific words, do be sure to learn the correct pronunciation.

    練習の際、特定の単語の発音に問題がある場合は、必ず正しい発音を覚えましょう。

  • Generally, the words on test day won't be too difficult.

    一般的に、試験当日の単語はそれほど難しくはありません。

  • So the first thing we're going to look at is connected speech.

    では、まず「接続音声」を見てみましょう。

  • Let's look more closely at this first sentence.

    この最初の文をよく見てみましょう。

  • Listen to this.

    これを聞いてください。

  • "I'd like to thank you all for coming along today to hear our talk on fat and sugar in the diet."

    「本日は、食事における脂肪と糖分についてのお話を聞きにきていただき、ありがとうございました。」

  • Notice how I've linked the words together into small chunks.

    単語を小さなかたまりにつなげたことに注目してほしいです。

  • It's not "I'd like to thank you all."

    「I'd like to thank you all」ではありません。

  • It's "I'd like to thank you all."

    「I'd like to thank you all」 です。

  • The words are linked together.

    言葉がつながっています。

  • This is one thing you will want to practice.

    これは練習しておきたいところです。

  • Now, let's look at sentence stress.

    では、文強勢を見てみましょう。

  • Sentence stress is adding emphasis or stress to certain words to enhance the meaning.

    文強勢とは、特定の単語に強調を加え、意味を強調することです。

  • This will actually help you to do well on the entire TOEIC speaking test.

    これは実際に TOEIC のスピーキングテスト全体で良い結果を出すのに役立ちます。

  • The first way to approach sentence stress is stressing key words, words that carry the main meaning of the text.

    文強勢にアプローチする第一の方法は、主要な意味を伝える単語、つまりテキストの主な意味を担う単語に強勢を置くことです。

  • Listen to the way I add stress to key words.

    私がキーワードに強勢を加える方法を聞いてください。

  • "I'd like to thank you all for coming along today to hear our talk on fat and sugar in the diet.

    「本日は、食事における脂肪と糖分についての話を聞きに来ていただき、ありがとうございました。」

  • Our speaker is well-known kidney doctor Alan Fung.

    「講演者は有名な腎臓専門医のアラン・ファンさんです。」

  • He has been delivering lectures such as this for many years and he spends a lot of his time reading research papers.

    「彼は長年このような講演を行っており、研究論文を読むことに多くの時間を費やしています。」

  • One of his strengths is his ability to identify problems with research.

    「彼の強みの一つは、研究の問題点を特定する能力です。」

  • He looks at both what is included in the study and what is not included.

    「彼は研究に含まれるものと含まれないものの両方に目を向けます。」

  • I'm sure you will learn a lot today. Please join me in welcoming Alan Fung."

    「今日は多くのことを学べると思います。アラン・ファンさんを歓迎しましょう。」

  • So when you're practicing, you can use the preparation time to note key words.

    だから練習の時は、準備の時間を使ってキーワードをメモしておくといいでしょう。

  • Another technique is to stress repetitive words.

    もう一つのコツは、繰り返しの言葉を強調することです。

  • These are common words that appear a lot, not only in TOEIC speaking, but everyday English.

    TOEIC のスピーキングだけでなく、日常英語でもよく出てくる単語です。

  • By adding stress to some of these, you'll add more rhythm to your delivery.

    これらの単語にアクセントを加えることで、スピーチにリズムが生まれます。

  • Emphasis words such as really, very, and so.

    「really」「very」「so 」などの強調語。

  • Negative words such as not, isn't, or doesn't.

    「not」「isn't」「doesn't」などの否定語。

  • Connectors such as and, but, if, or then.

    「and」「but」「if」「then」などの接続詞。

  • You can also add stress to lists like dogs, cats, and monkeys.

    犬、猫、猿のようなリストに強勢を加えることもできます。

  • You can add stress when you make contrasts, dim or bright, fast and slow.

    対比を作るときには、強調を追加することができます。暗いと明るい、速いと遅いなど。

  • Reference words can also be stressed, this, that, or those.

    参照語には、「this」「that」「those」などの強調もあります。

  • And finally, emotional words, disgusting, awkward, or awful.

    そして最後に、感情的な言葉として、「disgusting」「awkward」「awful」などがあります。

  • So let's try stressing repetitive words.

    では、繰り返しの言葉を強調してみましょう。

  • "I'd like to thank you all for coming along today to hear our talk on fat and sugar in the diet.

    「今日は、食事における脂肪と糖分についての話を聞きに来てくれた皆さんに感謝します。」

  • Our speaker is well-known kidney doctor Alan Fung.

    「講演者は有名な腎臓専門医のアラン・ファンさんです。」

  • He has been delivering lectures such as this for many years, and he spends a lot of time reading research papers.

    「彼は長年このような講演を行っており、研究論文を読むことに多くの時間を費やしています。」

  • One of his strengths is the ability to identify problems with research.

    「彼の強みの一つは、研究の問題点を特定する能力です。」

  • He looks both at what is included in the study and what is not included.

    「彼は研究に含まれるものと含まれないものの両方に目を向けます。」

  • I'm sure you will learn a lot today. Please join me in welcoming Alan Fung."

    「今日は多くのことを学べると思います。アラン・ファンさんを歓迎しましょう。」

  • In this reading, I stressed repetitive words, many, lot, well known.

    この朗読では、「many」「lot」「well known」という繰り返しの言葉を強調しました。

  • I stressed negative words like not and contrasts included and not included.

    「not」のような否定語を強調し、「included」と「not included」を対比させました。

  • My recommendation is that you practice right now.

    今すぐ練習することをお勧めします。

  • Feel free to pause the video and try it yourself.

    動画を一時停止して、自分でやってみてください。

  • Keep in mind, there's no perfect way to do this.

    完璧なやり方はないことを覚えておいてほしいです。

  • But if you practice this regularly before test day, your delivery will be relaxed and natural.

    でも、テスト前に定期的に練習しておけば、リラックスして自然な状態で臨めるはずです。

  • You can stress some keywords and some repetitive words.

    キーワードを強調したり、繰り返しの単語を強調することができます。

  • Remember, 45 seconds to prepare and then 45 seconds to deliver.

    準備に45秒、そして本番に45秒って覚えてください。

  • Practice.

    練習するんです。

  • All right, now I'm going to do this and I'm going to use stress on a mix of keywords and repetitive words.

    キーワードと繰り返しの言葉を混ぜて、強勢で表現するんです。

  • Listen carefully.

    よく聞いてください。

  • "I'd like to thank you all for coming along today to hear our talk on fat and sugar in the diet.

    「本日は、食事における脂肪と糖分についての話を聞きに来ていただき、ありがとうございました。」

  • Our speaker is well-known kidney doctor Alan Fung.

    「講演者は有名な腎臓専門医のアラン・ファンさんです。」

  • He has been delivering lectures such as this for many years, and he spends a lot of his time reading research papers.

    「彼は長年このような講演を行っており、研究論文を読むことに多くの時間を費やしています。」

  • One of his strengths is his ability to identify problems with research.

    「彼の強みは、研究の問題点を特定する能力です。」

  • He looks at both what is included in the study and what is not included.

    「彼は研究に含まれるものと含まれないものの両方に目を向けます。」

  • I'm sure you will learn a lot today. Please join me in welcoming Alan Fung."

    「今日は多くのことを学べると思います。アラン・ファンさんを歓迎しましょう。」

  • Here's another one.

    もう一つの例文があります。

  • Now I want you to practice.

    今練習してみてください。

  • When you're done, I'll show you my model answer.

    終わったら、模範解答をお見せします。

  • You now have 45 seconds to prepare.

    準備時間は 45 秒です。

  • Now, you have 45 seconds to read out loud.

    45 秒以内に朗読してください。

  • How did you go?

    どうでした?

  • Which words did you add stress to?

    どの単語を強調しましたか?

  • Here's how I might do it.

    私ならこうやってやるかもしれません。

  • "Let us help you to make your next advertising campaign a success.

    「次の広告キャンペーンを成功させるために、私たちにお手伝いさせてください。」

  • Look at one of our most recent campaigns.

    「最近のキャンペーンをご覧ください。」

  • Here, you can see that Eskimo brand is promoted as a premium ice-cream through the use of beautiful, high definition shots of their vanilla, peppermint, and chocolate flavors.

    「バニラ、ペパーミント、チョコレートのフレーバーを高画質で美しく撮影し、エスキモーブランドがプレミアムアイスクリームであることをアピールしています。」

  • And then with these images, you can see a craftsman creating fine handmade guitars.

    「また、職人がハンドメイドのギターを製作している様子も撮影されています。」

  • The text tells us that extraordinary things are created through passion and expertise, but are born of simple beginnings.

    「この文章は、非凡なものは情熱と専門知識によって生み出されますが、シンプルな始まりから生まれるのだと教えてくれます。」

  • Eskimo brand is thus associated with luxury, class and heritage."

    「エスキモーブランドは、高級感、気品、伝統を連想させます。」

  • So here you noticed using stress helped keep my rhythm.

    強調することでリズムを保つのに役立つんです。

  • I had good intonation, and there were good pauses, which added more emphasis.

    イントネーションが良かったし、間があったから、より強調されました。

  • Be sure to practice with a few of our activities.

    練習の成果を発揮してください。

  • And don't be afraid to come back and watch this video again after practicing a few times.

    何回か練習したら、またこの動画を見てください。

  • It might feel a little strange the first few times you try.

    最初の数回は少し違和感があるかもしれません。

  • And the main thing to remember is there's no perfect way to do it.

    完璧な方法なんてないんだってことを覚えてください。

  • Even if you just add stress to some of these words on test day, you're going to do well.

    テスト当日に、この言葉のいくつかに強勢を加えるだけでも、いい結果が出るはずです。

  • To summarize, remember to check pronunciation if you're not sure.

    まとめると、自信がないときは発音を確認することを忘れずに。

  • Practice linking words together effectively.

    単語を効果的につなげる練習をします。

  • Add sentence stress to enhance your meaning.

    文に強弱をつけて意味を強調します。

  • And of course, practice and get feedback.

    もちろん、練習してフィードバックを得ること。

  • Well done.

    よくやりましたね。

Hi, everyone. I'm Mark.

皆さん、こんにちは。マークです。

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