know are words that are spelled the same but have  different meanings and different pronunciations.  

knowは、同じスペルでも意味や発音が異なる単語を指します。

We have a syllable difference today. Um  we have separate which is the adjective  

今日は音節の違いがあります。ええと......形容詞のseparateがあります

meaning not joined together and separate which  means to divide into groups and it is a verb.

は「結合していない」という意味で、separateは「グループに分ける」という意味で、それぞれ動詞になっています。

Let's start with the adjective separate:  two beats here, two syllables, sep rit

まずは形容詞のseparateから。ここは2拍子、2音節、sep rit

To say these syllables we're gonna start with that  s. Move to that short e and then end with the t.  

この音節を言うためには、まずsから始めて、短いeに移動し、tで終わるようにします。

Tip of the tongue is down for that s in the  middle of the mouth just peeking out between  

舌の先端は、口の中の真ん中あたりで、ちょうどその間に顔を出しているため、下になっています。

the top and the bottom teeth for that eh  and then mouth closes for the p. sep sep

上と下の歯はそのエのために、そして口はpのために閉じますsep sep

Then we're going to move to RIT start  with that R ER. Square tense lips,  

次に、RITのR ERから始めます。四角く緊張した唇。

tip of the tongue is down or flipped back, back  of the tongue is pulled high up. Move to the short  

舌の先端は下か後ろに反り返り、舌の裏側は高く引き上げる。ショートへ移動

e sound. Your tongue is a little bit higher than  it was for that e. You're gonna close your mouth  

eの音。舌はeの時よりも少し上になっています。

a little bit and your tongue is just going to be  behind those top front teeth. That's not touching.  

舌が上の前歯の後ろに来るようにします。それは触れない。

And with the T touch the tip of the  tongue to the back of the top front  

そして、Tの字で舌先をトップフロントの裏にタッチする

teeth and let the air puff out.  sep rit separate separate separate

歯で空気を膨らませる。

Now for the verb. We have three syllables,  that's most important. You have a couple of  

さて、次は動詞です。3つの音節があります これが最も重要です2つの

variations which sound the same to most people  but one might be easier than the other for  

同じように聞こえるバリエーションでも、あるものは他のものよりも簡単かもしれません。

pronunciation purposes. So we're going to start  with that sep. Again we know how to do that.  

発音のためです。ではそのセップから始めましょう またその方法は知っています。

Option number one is to say  ER next as a syllable. ER.  

選択肢その1は、次にERを音節として言うことです。ERです

And to do that square tense lips, tip of the  tongue is down, or flipped back. er er er

そして、そのために四角く緊張した唇、舌先が下、または後ろに反っている。

Then you end syllable number three with  

そして、音節の3番を終わらせて

ate like I ate dinner. And to do that, open  your mouth wide a and then move to a closed  

は、ご飯を食べるように食べました。そのためには、口を大きく開けてから、閉じた状態に移行し

mouth and then touch the tip of the tongue to  the back of the top front teeth for that t.  

を口に含み、舌先をそのtの上の前歯の裏側に触れる。

Air Puffs out as your tongue pulls down a sep  er ate sep er ate separate separate separate

舌がセパレートセパレートと引っ張られながら空気が出てくる。

So you can all say also say sep uh with that  schwa then and the word with rate starting  

だから、皆さんもそのシュワでsep uhと言い、rateで始まる単語を言うことができます。

with that R and then adding the ate. So  sep uh rate separate separate separate

をそのRと一緒にして、アテをつける。だからセプ......レート......セパレート...セパレート

So we have the adjective two  syllables separate separate separate  

そこで、形容詞2音節のセパレートセパレートがあります

and then we have the verb separate separate  separate or sep uh rate separate separate

そして、動詞のseparate分離、sep uhレート分離があります。

Now for syllable stress you're going to start  

音節のストレスについては、次のように始めます。

by stressing syllable one in separate separate  separate. We're also going to draw syllable  

をセパレートセパレートで音節1を強調することでまた、音節を描く

number one and separate separate separate. Which  you might be hearing a second stressed syllable  

ナンバーワン、セパレートセパレート。どちらが第二の強調音節に聞こえるかもしれません

that is less stressed than the sep it gets the  secondary stress which is that last syllable.

は、sep よりもストレスが少なく、最後の音節である二次ストレスがかかります。

So let's put these all together again separate  separate separate separate separate separate

では、これらをもう一度まとめてみましょう。別々の別々の別々の別々の

And now for a sentence: Please use  separate bins to separate the recycling.

そして、次は文章です。リサイクルの分別は、別のゴミ箱でお願いします。

Give it a try people are going to notice the  difference. If you found this helpful please  

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