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  • Welcome to another edition of Speak English Fluently.

    SpeakEnglishFluentlyの別のエディションへようこそ。

  • I am your host, Steve Hatherly.

    私はあなたのホスト、スティーブ・ハザリーです。そして、またご参加いただきありがとうございます。

  • And I thank you for joining us once again.

    私のゲストはエリック・ウェッシュさんなので、今日はとても興奮しています。

  • I'm very excited today because my guest is Mr. Eric Wesch.

    彼はもともと南アフリカ出身です。彼は韓国に来て約

  • He is originally from South Africa.

    10年になり、合計で英語を教えています。しかし、2019年に、エリックが

  • He's been in Korea for about 10 years now, in total, teaching English.

    YouTubeチャンネルを開始することを決定したとき、そのチャンネルはEtacudeと呼ばれています。

  • But in 2019, that's when Eric decided to start a YouTube channel,

    さて、それは教育に関するものなので、興味深いチャンネルです。

  • and the channel is called Etacude.

    しかし、それは教師に焦点を合わせています。 これは 、教師がなり、引用するのを支援すること

  • Now, it's an interesting channel because it's about education.

    に専念しているチャンネルです 。私はYouTubeチャンネルから、

  • But it's focusing on teachers.

    「教室で止められない力」を引用しています。エリック・ウェッシュさん、本日は

  • It's a channel that is dedicated to helping teachers become, quote, and I quote from the

    ご参加いただき、誠にありがとうございました。それは…お会いできて本当に嬉しいです。

  • YouTube channel, “An unstoppable force in the classroom.”

    こんにちは、スティーブ。どうもありがとうございました。

  • Mr. Eric Wesch, thank you very much for joining me today.

    それは…今日ここにいることは喜びです。私はあなたのYouTubeチャンネル にアクセス

  • It's a… it's a real pleasure to meet you.

    して、あなたのビデオのいくつかを見たところです。Etacudeについてたくさん話します。

  • Hi, Steve.

    そして…そしてそれが何であるか、そしてそれが何のためにあるのか。しかし、最初に、あなたについて話すことから始めましょう。

  • Thank you so much for having me.

    あなたはもともと南アフリカ出身です。どの…どの部分を聞いてもいいですか?

  • It's… it's a pleasure to be here today.

    さて、南アフリカはとても興味深いです。ええと、あなたはヨハネスブルグ、

  • I've just come from visiting your YouTube channel and watching some of your videos

    またはヨハネスブルグを…北に持っていて、それからあなたはケープタウンを南に持っています。

  • and we're going to talk a lot about Etacude.

    私が説明する最も簡単な方法は、私が

  • Andand what it is, and what it's for.

    ヨハネスブルグから約1時間離れて住んでいるということです。いいでしょうとても良いです

  • But first, let's start by talking about you.

    それは少し田舎と見なされますか?

  • You are from South Africa originally.

    少し、ええ。それは…それは都市ではありません。

  • Whichwhich part may I ask?

    私は人口20万人の町で育ちましたが、それほど大きくはありませんでした。

  • Well, South Africa is very interesting.

    まあそれは…それは巨大です。ほんとうに楽しかった。

  • Um you've got Johannesburg, or Johannesburg at thein the north, and then you've got

    ええ、それは大きいです。とても良い。

  • Cape Town in the South.

    えーと…もともと韓国に来たきっかけは?

  • Um the easiest way for me to explain, is that I live about an hour away from Johannesburg.

    ええと、私は2007年に教え始めました。そして、南アフリカで

  • Okay, very good.

    2、3年教えました。わかった。

  • Would that be considered the countryside a little bit?

    しかし、南アフリカは世界から遠く離れているので、

  • A little bit, yeah.

    他の場所を探索して見たかったのです。それで、私は

  • It's… it's not a city.

    旅行し、教える国についていくつかの調査をしました。そして、私は韓国についていくつかの良いことを聞いた。

  • I grew up in a town with a population of 200,000 people so not very big.

    そして、ええ、ちょうど韓国に教えに来ました。それ以来、私はここにいます。

  • Well that's… that's huge.

    そして、あなたは以前に聞いたそれらの良いことのすべてが非常に真実であることを学びましたね?

  • I really enjoyed it.

    それらのほとんどは、間違いなく。 南アフリカで第二言語

  • It's big, yeah.

    として英語を 教えていましたか、それとも公立学校で教えていましたか?

  • Very good.

    私は公立学校で教えていました。そして、私はいくつかのトピック、いくつかの主題を教えなければなりませんでした。

  • Uhwhat made you come to Korea originally, I wonder?

    ええと、ええと、英語で、もう一つは、ええと、私はいくつかの社会科学を教えなければなりませんでした。

  • Well, I started teaching in 2007.

    それで、私はいくつかのクラスを持っていました、しかしそれは…それは公立学校でした。

  • And I taught in South Africa for a couple of years.

    分かりました。あなたのYouTubeチャンネルを見て、あなたのチャンネルの説明を読ん

  • Okay.

    だことから、私はあなたがこの国のほぼすべての年齢層に教えてきたことを見て、学びました。

  • But, because South Africa is so far away from, well, the rest of the world, I wanted to explore

    私は持っている。ええと、私は持っています。

  • and see other places.

    私はすべての年齢を教えたことは非常に幸運です。私は幼稚園を教えてきました。

  • So, I did some research on countries to travel and to teach at.

    私は小学校にたくさん教えてきました。私は高校を教えてきました。

  • And I heard some good things about South Korea.

    そして今、私は大学で教えています。ええと、私は

  • And then, yeah, just came to South Korea to teach.

    大人と一緒にビジネスや他のタイプのキャリア関連のトピックを教える機会もありました。

  • And I've been here ever since.

    とても良い。

  • And you learned that all of those good things that you heard before were very very true,

    あなたのお気に入りとして目立つ 年齢層はあり ますか? ええと、すべての年齢層には、その、ええと、利点

  • right?

    だけでなく、その闘争、またはその課題もあります。そして、私は若い学習者と一緒に感じます、彼らはたくさん

  • Most of them, definitely.

    のエネルギーを持っていて、あなたは彼らと楽しむことができます。しかし、それはまた非常に消耗しています。

  • Were you teaching English as a second language in South Africa, or were you teaching in the

    それから、すべての学生と一緒に、彼らは非常に自発的です。

  • public school system?

    しかし…そして、教室の管理に苦労する必要はありません。

  • I was teaching in the public school system.

    しかし、彼らに話をさせたり、トピックに興奮させたりするのは難しい場合があります。

  • And I had to teach a few topics, a few subjects.

    ですから、ええと、あなたの質問に答えるために、私は実際、今のところ、大人

  • Uh one was, uh, English, and the other one was, um, I had to teach some social sciences.

    や学生に教えるほうがはるかに簡単なので、教えることを好みます。しかし、私は

  • So I've uh I had a few classes, but it wereit was at a public school.

    時々、若い学習者と一緒に仕事をするのが好きです。なぜなら、彼らはとても楽しくて、ええと…それは…私たちはたくさんのゲームをプレイでき、

  • I see.

    とても魅力的だからです。それで、あなたは

  • From looking at your YouTube channel, and reading your channel description, I saw, and

    韓国で約7年間教えていました、そしてあなたは大邱に住んでいます、それは正しいですか?

  • learned, that you've taught almost all ages here in the country.

    それは正しい。さて、私は南アフリカで3年間教えました。

  • I have.

    釜山で5年間、理科高校で教えていました。

  • Uh, I have.

    とても賢い学生で、本当に楽しかったです。そして今、私は大邱で教えています。

  • I'm very fortunate to have taught all ages.

    そして私はここに5年間いるので、韓国に10年間います。

  • I've taught kindergarten.

    あなたが韓国の地理に精通していないなら、大邱は

  • I've taught elementary school a lot.

    国の南東側にいますよね?そこの素晴らしい地理。

  • I've taught high school.

    最初に自分の記憶をチェックしなければなりませんでした。ええと、私が行っていたように、

  • And now, currently, I'm teaching at a university.

    あなたは韓国に約7年間 滞在していましたが、EtacudeというYouTubeチャンネルを作る

  • Um, I've also had the opportunity to work with adults to teach business, and other types

    ことにしたときだと思います 。それでは 、そもそもチャンネルを開始するという

  • of career related topics, too.

    その決定について話しましょう 。 そして多分あなた

  • Very good.

    はチャンネルが実際に何についてであるかについて話すことに夢中になることができます。まあ、私はしたいです。

  • Is there any particular age group that stands out to you as your favorite?

    ええと、あなたは私が…私が長い間教えてきたのを知っています…そして私

  • Well, every age group has its, uh, benefits and well also its struggles, or its challenges.

    が最初に教え始めた時を覚えています。私は答えを見つけるのにとても必死でした。

  • And I feel with younger learners, they have a lot of energy, and you can have fun with

    私はそうだった…私は本当に誰かが私を助けてくれることを望んでいた…私を助けるために、どうやってクラスを運営するのか?

  • them.

    どうすれば学生に対応できますか?レッスンプランを立てるにはどうすればよいですか?

  • But, it's also very draining.

    生徒と一緒にどのような活動を利用できますか?そして覚えています、私は…これは

  • Then with all the students, they are very self-motivated.

    私が勉強していた時でした。私は学生でした。

  • Butand you don't have to struggle with classroom management.

    何年も前に。何年も前、私が学生だったとき。

  • But it's sometimes difficult to get them to talk and to be excited about a topic.

    そして、私は助けを切望していました。教授や他の教師がそこにいましたが、

  • So, um, to answer your question, I actually prefer, right now, to teach adults, or students

    私は…まだもっと支援が必要だと感じました。私は…ええと、彼らは私を失敗させたように感じました。

  • because they are much easier.

    私は本を​​読もうとしました、ええと、YouTubeは当時存在していませんでした。

  • But, every now and again, I like to go and work with young learners because they're so

    しかし、私はどこでも情報を探していました、そして私はそれを見つけることができませんでした。

  • much fun and uh it's… it's a… we can play so many games, and it's very engaging.

    そして、何年もの間、私は自分が

  • So you were teaching for about seven years in Korea and you're living down in Daegu now

    何の助けもなしに始めたのかを知っているので、私はただ恩返ししたいという気持ちを持っていました。そして何年もの間、私はこのような気持ちを持っていました、ああ私は

  • is that correct?

    他の教師を助けるために…する方法を見つけようとする必要があります。しかし、問題は…問題は、

  • That's right.

    私が致命的な恐怖を感じていたこと、そして…カメラの前にいることでした。

  • Well I taught three years in South Africa.

    ああ、面白い。自分の声が嫌いでした。

  • Five years in Busan, where I taught at a science high school.

    それはまだ非常に悪いです。そして、誰かが

  • I really enjoyed it, very smart students.

    ビデオを撮るときはいつでも、私はほとんど部屋を使い果たしました。それで、ある時点で、私

  • And now I'm currently teaching at Daegu.

    が他の教師を助けようとするこの必要性が、

  • And I've been here for five years, so 10 years in Korea.

    カメラの恐怖を上回っていることに気づきました。そして、何か新しいことを学ぶことへの恐れ。

  • If you're not familiar with the geography of Korea, Daegu is on the South Eastern side

    だから、結局、私は弾丸を噛んだだけです。つまり、ええと、私はそれをすることにしました。

  • of the country, right?

    そして、私はチャンネルを始めました。そして3年後、ここで私は

  • Great geography there.

    ビデオをそれほど恐れていません。実際にそれを受け入れて

  • I had to kind of check my memory first.

    、ええと、ビデオとオーディオについて、そして、ええと、毎日スクリプトとYouTubeを書くことについて何か新しいことを学びます。

  • Um, well, like I was getting to, so you were in Korea for about seven years I guess when

    そういう意味では、模範を示して指導しているので、あなたは素晴らしい先生だと思います。

  • you decided to make the YouTube channel called Etacude.

    あなたは生徒たちに、何か新しいことを学ぶのが怖かったことを示していますが、私はそれをした

  • So let's talk about that decision to start a channel in the first place.

    ので、あなたもそうすることができます。ええ、間違いなく。

  • And then maybe you can segue into talking about what the channel is actually about.

    先生として、私たちはロールモデルになるはずです

  • Well, I'd love to.

    。生徒たちに、この大きな障害、克服しなければならないこと、

  • Um, you know I've

    または私と私の目標の間の壁を聞いてください。あなたが自分自身を適用し、あなたが非常に一生懸命働くならば、あなたは

  • I've been teaching for a long time andand I remember when I first started teaching.

    その壁を越えることができ、そしてあなたはあなたの目標を達成することができます。ですから、特に語学学習では、ええと

  • I was so desperate to find answers.

    …私の最大のスキルの1つは

  • I was so

    、生徒に話をさせようとすることだと私は信じています。なぜなら、語学学習者として…

  • I really wanted someone to help me toto help me, how do I run a class?

    語学教師として、私たちの生徒はしばしば恥ずかしがり屋であるか、大声で話したくないからです。

  • How do I deal with students?

    彼らは友達とコミュニケーションを取りたくないのです。彼らは…彼らは…人前で話すのが嫌いです。

  • How do I make lesson plans?

    ええと、私のスキルの1つは、それを生徒から引き出すことです。

  • What activities can I use with my students?

    ええと、私は…あなたが知っていることを彼らに示すことがとても重要だと思います…それは

  • And I remember, I wasthis was while I was studying.

    …試してみることによって…自分自身を適用することによって…新しいことを試みることによって…ええと、あなたは学び、そしてあなたは成長します、そしてそこに…

  • I was a student.

    恐れることは何もありません、あなただけが知っている、将来来る唯一の成功があります。

  • Many years ago.

    エタキュードのようなチャンネルが必要だったと認識して、あなたは素晴らしいことをしたと思います。

  • Many years ago, when I was a student.

    覚えているので、私は韓国に20年いますが

  • And I was so desperate for help, and even though I had professors, and other teachers

    、教室で教えていなかったのは…かなり長い間ですが、最初に来たときは

  • there, I…

    、私が…得ることができたすべての助け。

  • I felt like I still needed more support.

    そして、あなたが言ったように、ええと、私の同僚やそのようなもの以外にリソースはありませんでした。

  • I've

    さて、あなたはこのアイデアを思いついたので、教師を支援するための専用のYouTubeチャンネルを作成します。

  • I felt like, um, they have failed me.

    しかし、それは非常に幅広いトピックであり、どこ

  • I tried to read books, um, YouTube didn't exist back then.

    から始めようと思ったのですか?ええと…ええと…それはとても興味深いです、ええと…

  • But I was looking for information everywhere, and I just couldn't find it.

    始める前に、私は私の最初のビデオと私の最初のアイデアが完璧ではないことを知っていました。

  • And then, for years, I just had that feeling of I want to give back because I knowhow

    それは完璧ではありません、ええと、私はちょうど

  • it was to start without any help.

    私が興味を持っているトピックに関するいくつかのビデオを作り始めることに決めました。そしてまた、

  • And for years, I had this feeling, oh I need to try and find a way toto help other

    人々が助けを必要としていると聞いたトピック。 私は 、新しい教師が使用するための韓国語

  • teachers.

    のいくつかの単語から始めたと思い ます。 わかった。

  • But the problem wasthe problem was that I was deathly afraid, andof being in front

    韓国に来てください。だから

  • of a camera.

    、韓国語はあまり上手ではありませんが、私はいくつかやりました。 私は… 新しい教師に

  • Oh, interesting.

    いくつかの…いくつかの秘訣と秘訣を共有したかったのです 。 それらのビデオはあまり良くありませんでし

  • I hated the sound of my own voice.

    たが、私は…カメラの前にいて試してみたことをとても誇りに思っていました。

  • It's still very bad.

    そしてその後、ええと、私は新しいことを試み始めました。

  • And whenever somebody would take a video, I would almost run out of the room.

    ええと、活動のビデオを作ろうとしたり、誰か

  • And so, at some point, I just realized that, this need for me to try and help other teachers

    がクラスの初日に助けが必要だと言った場合、私は必要なものは何でもビデオを作り始めました。

  • out there, um, outweighed thethethe fear of cameras.

    そして今、私は私が作るビデオのこれらすべてのアイデアを持っています。

  • And the fear of learning something new.

    そして、誰かがそれを提案するときはいつでも、私はいくつかの調査を行い、

  • So, eventually, I just bit the bullet.

    彼らに役立つ何かを提示しようとします。

  • That means, uh, I decided to do it.

    常に自分自身を学び、質問をしている教師 の聴衆がいて、 それが

  • And I started the channel.

    コンテンツの作成に役立つので、それは素晴らしいことですよね? 100%

  • And three years later, here I am not that afraid of video.

    ええと、私がしていることの1つは、過去2年間、

  • Actually embracing it, and learning something new about, um, video and audio, and, um, writing

    毎週土曜日…毎週日曜日の夜の午後10時に、1時間のライブストリームがあります。

  • scripts and YouTube every single day.

    ええと、私は教師が参加して、彼らの

  • Well I guess you are being a great teacher in that sense because you are leading by example.

    生活やクラスで何が起こっているのかを共有しています。 チャットするためだけに 英語の学習者

  • You are showing your students that, hey, I was afraid to learn something new, but I did

    がライブストリームに来ています。そして、先生からたくさんのアイデアがあります。「

  • it, so you can, too.

    聞いてください。クラスでこれをやっていて、うまくいっています。

  • Yeah, definitely.

    または私はこの問題を抱えています、または何…あなたはどのようなアドバイスをしますか?

  • You know, as teachers, uh, we are supposed to be role models, and I think if we can show

    だから…私はほとんどやった…私は150をやった…私はそれが150だと思う。

  • our students that, listen, here is this huge obstacle or, that I have to overcome, or this

    ほぼ150、ええと、1時間話しているだけのライブストリーム。

  • wall between me and my goals if you apply yourself, and you work very hard, then you

    そして、私は先生からたくさんのことを学びました、ええと、あなたは知っています…

  • can cross that wall, and you can achieve your goals.

    私たちがたった一人のとき、私たちはたった一つの経験しかありません。

  • So especially with language learning, uh, oneone of my greatest skills, I believe,

    でも、たくさんの先生方とお話をして、そこから学ぶことができてとても感謝しています。

  • one of my greatest skills is to try and get my students to talk.

    確かに、教室での経験は人によって異なります。

  • Because as a language learneras a language teacher our students are very often shy or

    150のライブストリームを実行したことは本当に素晴らしいことです。 そして、

  • they don't want to speak out loud.

    それはあなたが明らかにもう持っていないカメラの前にいることへのあなたの恐れを克服

  • They don't want to communicate with their friends.

    するためのあなたにとって素晴らしい習慣です 。 ええ、私はもうその恐れを持っていないと思います。私は…あなたが知っていることに気づきました。

  • They aretheythey hate public speaking.

    何が起こっても、手放して、ええと、リラックスして、あなたが知って、最善を尽くしてください、あなたが知っている、それは…

  • So um, one of my skills is to try and get that out of my students.

    あなたに期待できるすべてです。私はそう思います

  • Um, I think it's so important toto show them that you knowthere's byby applying

    …私たち…私たち…私たちは見守られている、または私たちよりも優れているべきだと思います

  • yourself by trying

    が、あなたは私が今の自分にしかなれず、うまくいけば私が最善を尽くすことができると思います、あなた知る。

  • trying new things, uh, you will learn, and you will grow, and there

    現在、チャンネルは非常に好調です。

  • there's nothing to be afraid of, only you know, there's only success that will come

    現在約89,000人の加入者がいる地域のどこか。

  • in the future.

    私が見た数は何だったと思います。それはチャンネルにとってすぐに成功したの

  • I think you did a great thing by recognizing that there was a need for a channel like Etacude.

    でしょうか、それとも3年間一貫して成長してきたのでしょうか。 YouTubeチャンネルの3年間は

  • Because I remember, I've been in Korea for 20 years now and I haven't been, uh, teaching

    それほど長い時間ではないので、あなたは…あなた自身のために本当に本当にうまくやったことを祝福します。

  • in a classroom forfor quite some time now, but in the very beginning, when I first

    どうもありがとう。ええと、私は…私は…私は…とても

  • came, I could have used all the help that I… that I could get.

    多くの先生が私をサポートしてくれてとても幸運でした。ええと、ええと、私は…私は…私 は一生懸命働いていますが、

  • And there were no resources outside of like you said, uh, my co-workers and things like

    そこにたくさんの先生がいることはとても幸運です。

  • that.

    また、英語学習者は、新しいことを学びたいと熱望していて、それが私

  • So you had this idea, okay, so I'm gonna make a YouTube channel dedicated to helping

    を本当に…もっと積極的にし、共有するためのより有用なリソースを見つけるように促しました。

  • teachers.

    ですから、私たちが何かをするときはいつでも、それが

  • But that's a very broad, that's a very broad topic, so how did you decide where you were

    他の人を助け、助けようとする場所から来るときはいつでも、あなたは肯定的な

  • going to start?

    結果しか得られないでしょう、そしてそれは私を続けています。エタキュード、そしてあなたは私

  • Wellwell thatthat's very interesting, um

    たちが始める直前にこれを私に知らせました、そしてそれは私にとって一種の驚異的な瞬間でした。

  • Well before I started, I knew that my first video and my first idea won't be perfect.

    ええと、今日始める前にあなたが私に言ったことをあなたが言ったことを聴衆に伝えることができます。

  • It won't be perfect, um, and I just decided to start making some videos on topics that

    さて、それはエタキュードです、エタキュード、ええと、私は非常に多くの先生に「エリック、それはとても

  • I'm interested in.

    面白い言葉です。どういう意味ですか?"私は長い間

  • And also, topics that I've heard people need some help with.

    私を見てきました…何年もの間エリックと言って、それからライブストリームで彼らは言います…彼らは私にエリックにどうやっ

  • I started out with, I think, a couple of, um, words in Korean for new teachers to use.

    て名前を思いついたのですか?どういう意味ですか?

  • Okay.

    そして実際、Etacudeは、逆に読んだ場合、「教育する」でしょうか?

  • Come to Korea.

    そして、ええと、私はそれを拾いました。私はそれを選んでとてもうれしいです…その

  • So I did some even though my Korean isn't very good.

    名前、しかしあなたは何が起こるか知っています、スティーブ?それは…それは実際に面白いです、

  • I…

    ええと、ええと、私の友人の一人、ロビン・ショーは実際に私にいくつかの良いアドバイスをくれました。

  • I wanted to share somesome tips and tricks to new teachers.

    元々、私のYouTubeチャンネルの名前はEtacudeでした。

  • Those videos weren't very good, but I was

    わかった。そして、私はそれが好きでした。

  • I was, um, I was so proud of myself for being in front of a camera and trying.

    私はそれが何を意味するのかを知っていました、そしてそれは教師のためでした。ユニークでした。

  • And then after that, um, I started trying new things.

    そして、私の友人のロビンは、「エリック、私は名前が好きですが、人々は

  • Um, trying to do videos on activities, or if somebody mentioned that they needed some

    チャンネルが何であるかを知りません」と提案しました。だから私は、ええ、彼は正しいと思いました。

  • help with the first day of class, I started making videos on whatever the need was.

    そして、名前をEtacudeEnglishTeachersに変更しました。

  • And now, I've got all these ideas of videos that I make.

    今、誰かが名前を見るときはいつでも、彼らは知っています、まあ、これは約です…これは英語

  • And whenever someone suggests it, I do some research and I try to present something useful

    の先生のためです。そしてもう1つの問題は、誰かがエタキュードを検索したい場合、彼らは…

  • to them.

    名前が何を意味するのかわからない可能性があるため、検索が難しい可能性があることです。

  • Well that's great because you have an audience of teachers who are constantly learning themselves

    それで、ええと、名前を変えた後、私は…私は持っていました、ええと、私はもっと多くの進歩を見てきました。

  • and asking you questions and that helps you create your content, right?

    ですから、そのアドバイスをくれたロビンにとても感謝しています。

  • 100% Um, one of the things that I do is, for the

    確かに素晴らしいアドバイス。それでは

  • past two years, every Satevery Sunday night at 10 p.m.,

    、チャンネルについてもう少し詳しく話しましょう。先生はそこでどんな動画を見ることができますか?

  • I have a one hour live stream.

    教師や生徒があなたのチャンネルにアクセスする必要があるとしたら、私は言うべきですか?

  • Where, um, I've got teachers joining and sharing what's going on in their lives and

    さて、私の目標は教師のために役立つビデオを作ることです。

  • in their classes.

    そのため、ヒント、アクティビティ、無料のリソースがある場合はいつでも、コミュニティと共有します。

  • I've got English learners coming to the live stream just to chat.

    …Covidが起こったとき、私は…教師はオンラインに移動しなければならなかったので、私はオンラインで

  • And I get so many ideas from teachers saying, listen, I'm doing this in my class and it's

    教える方法についてのシリーズ全体を作成しました。そして、私は活動に関するビデオも作りました。

  • working.

    先生は生徒を忙しくさせる必要があるので、私は活動についてたくさんのビデオを作りました。

  • Or I've got this problem, or what

    特にクリスマスやハロウィンなどの特別なイベント以外は好きな

  • what advice would you give?

    ので、とても人気があります。

  • So for

    私自身も、教室の管理に関する動画を作るのが好きです。

  • I've almost done

    あなたが新しい教師として始めたとき、あなたはクラスをコントロールする方法を知らないからです。

  • I've done 150…

    ですから、私が作るのが好きな私のビデオの多くは、教える方法に関するものです…

  • I think it's 150.

    教師は、厳格であるだけでなく、優れた教師であり、教室を管理し、彼らを助けることです。

  • Almost 150, um, live streams of just talking for an hour.

    そして、それらは私が作るビデオです。私は活動に関するビデオと

  • And I've learned so much from teachers, um, out there, you know

    教育のヒントに関するビデオを作成し、オンラインで教えています。そして将来的には、

  • When we're only one person, we've only got one experience.

    文法の教え方を動画で作る予定です。ですから、これから私が取り組んでいく

  • But I'm so grateful to be able to talk to many teachers and learn from them.

    のは、文法に関連するいくつかのトピックをどのように教えるかということです。

  • It's true because everybody has a different experience in the classroom, right.

    1つのヒントは何ですか? 教室をうまく運営する方法について

  • That's really cool you've done 150 live streams.

    、少しだけ教えていただければ、カーテンの後ろを 覗いてみてください。

  • And that's great practice for you to get over your fear of being in front of the camera

    その上での教師のためのエリックウェッシュの一番のヒントは何ですか?

  • that you obviously don't have anymore.

    さて、ええと、私が最初に与えるヒントは、私が共有できる10億のヒントがありますが、…

  • Yeah, I don't think I've got that fear anymore.

    まあ、いくつでも共有してください…そのときは好きなだけ共有してください。

  • I…

    私が誰にでも与えることができる最も重要なヒントはそうすることだと思います、そしてこれは非常に厄介に聞こえるでしょう、

  • I just realized you know, I just realized that whatever happens, just let go, um, relax,

    しかしそれはあなた自身を信じるでしょう。厄介に聞こえますが、説明させてください。

  • you know, and do your best, you know, that's… that's all that can be expected of you.

    新しい教師が教え始めると、彼らは他の教師にアドバイスを求めます。

  • I think so

    彼らは彼らを救うために誰かに目を向けます。彼らに何をすべきかを教える誰か。

  • So often we

    彼らの生涯…彼らがいたとき…彼らが学生だったときの彼らの生涯は、

  • we

    彼らは何をすべきかを言われました。彼らはリストでした…彼ら

  • we think that we're being watched or that we should be better than we are, but you know

    は彼らの先生に耳を傾けるでしょう。彼らが教師になった今、彼らは

  • I can only be who I am in the moment and hopefully I can do my best, you know.

    生徒を教えることをコントロールした経験がなく、今や彼らは学ばなければなりません。

  • The channel now is doing extremely well.

    ですから、私が先生に言うことは、自分を信頼することです。あなたが自分の行動に責任

  • Somewhere in the area of what almost 89,000 subscribers now.

    を持ち、あなたがクラスを管理しているのであれば、あなたはより早く学ぶでしょう。そして、それはリーダーシップです、ええと…ええと、それ

  • I think was what was the number that I saw.

    はあなたが学生を支配し、

  • Was that immediate success for the channel, or has it been growing consistently over the

    彼らを導き、彼らが成功するのを助けるリーダーシップと関係があります。ですから、あなたが自分自身を信頼しているなら、あなた

  • three years?

    はこのクラスを教えようとすればするほど、あなたはより多くを学ぶことになることを知っています。

  • Three years for a YouTube channel is not really a long time so you'vecongratulations you've

    あなたは成長し、あなたは向上します。 そして 、あなたが自分自身を信じる

  • done really really well for yourself.

    べきであり、あなたが向上するというその知識だけが、 あなたに、より良い教師になる自信を与えるでしょう。

  • Thank you so much.

    だから、それはおそらく私がそこにいる教師に与える私の一番の秘訣です。

  • Um yeah, I've

    そのスピーチを聞いてやる気が出ました。

  • I've been

    それは素晴らしかった。ええと、それは…それは

  • I've been very fortunate to have so many teachers support me.

    新しい教師が直面する課題の1つです。 そして、あなたは 南アフリカ

  • Um, I think um I…

    の公教育制度で教えました 。 そして、あなたはここで多くの異なるレベルを教えました…

  • I… even though I work very hard, I'm very fortunate to have many teachers out there.

    ここ韓国の年齢層。 ここ韓国や世界中のどこかで

  • And also, English learners, um, so eager to learn new things and that has really pushed

    、教師が直面 する課題のいくつかは 、おそらく一般的に、または第二言語として英語を教えること

  • me toto be more active and to find more useful resources to share.

    であると思いますか? ええと、それは…それは世界中で異なっています。

  • So I think, um, you know, whenever we do something and it comes from, uh, from a place of trying

    似ているものもあれば、違うものもあります。

  • to help and assist others, you know, you will only have positive results and that's… that's

    若い学習者に教えるときは、

  • kept me going.

    言語を勉強するという内的な動機がないので、楽しく遊び心のある方法で彼らを引き込む必要があります。

  • Etacude, and you informed me of this just before we started, and it was a kind of a

    だから、あなたは彼らをあなたの配達、あなたの活動、そしてコンテンツと関わらせなければなりません、

  • mind-blowing moment for me.

    あなたはそれをカラフルにする必要があります。そして、すべての生徒と一緒に、

  • Uh, you can tell the audience what you told what you told me before we started today.

    どのように彼らをやる気にさせるか、あなたはそれをできるだけ有用にし、実用的に

  • Okay, so it's Etacude, e-t-a-c-u-d-e, um, I've had so many teachers say, “Eric,

    して、彼らが学んでいるように感じさせる必要があります。したがって、モチベーションは全体的に非常に重要です。

  • that's such an interesting word.

    それは…しかしそれは…生徒が相互作用し、活動を行う方法も異なります。

  • What does it mean?”

    たとえば、南アフリカやその他の国では、欧米で

  • I've had long time viewers that have watched me forfor years saying Eric, um, and then

    は自分自身について話すのが大好きです。私たちは…自分自身について話すのが大好きです。

  • in a live stream they say

    ええと、あなたが知っている、ええと、ええと、私たちは好きです、私たちは私たちの経験を共有するのが大好きです。

  • they asked me Eric how did you come up with the name?

    私たちが誰であるかについてグループと話すことに問題はありません。

  • What does it mean?

    非常に個人主義的な社会。一方、韓国では

  • And actually Etacude, if you read it backwards, is 'educate,' right?

    、グループで判断される可能性があるため、学生は恥ずかしがり屋かもしれません。ですから、ええと、それは…成功のためにクラスを設定する

  • And, um, I picked that up.

    こと、このクラスでは楽しいことになることを生徒に示すことは

  • I'm so happy to pick that thatthat name, but you know what happens, Steve?

    非常に重要ですが、話す必要があります…そしてそれを引き出すことが非常に重要ですそのうちの。

  • It's… it's actually funny, um, uh, one of my friends, Robin Shaw actually gave me some

    そうですね、ええと、さまざまな課題があります。同じ

  • good advice.

    ものもありますが、国によって少し異なる変更可能なものがあります。

  • Originally, my YouTube channel's name was just Etacude.

    私が教え始めたときのことを覚えているので、それは素晴らしいポイントです。

  • Okay.

    ええと、ここ韓国の中学生か高校生だったと思います 。私の出身地であるカナダで、

  • And I liked it.

    多くの学生が手を挙げてくれることを知っているので、誰もそうしないだろうと

  • I knew what it meant and it was for teachers.

    期待して質問し ます。 手を挙げてください。

  • It was unique.

    そして、これはかなり苛立たしいことだと思いました。なぜかわからない…なぜ誰も

  • And then my friend, Robin suggested, “Eric, I like the name but people don't know what

    私に答えたくないのか?理解できない。

  • the channel is about.”

    そして、私の同僚は、彼らは失礼ではないと言いました、彼らはただ…

  • So I thought, yeah, he's right.

    韓国の教室での通常の活動ではないので、教室でこの種のことをすることに慣れていません。

  • And I changed the name to Etacude English Teachers.

    ですから、もう1つの課題は 、韓国の学生とやり取りするとき、または世界のどこにいて

  • Now whenever someone sees the name, they know, okay well, this is aboutthis is for English

    も、ちょっとした文化的な情報を理解する ことだと思います。

  • teachers.

    学生がどこから来ているのかを理解することもあなたに大いに役立つと思います。

  • And the other problem is, if somebody wanted to search Etacude, um, theythey might

    100パーセント。 ええと、

  • not know what the what

    これは教育における興味深い概念であり、それは足場 だと思います

  • what the name means, so it might be difficult to search for it.

    。 「足場」とは、基本的に、足場を作りたい家を建てるときです

  • So, um, after changing the name, I've

    。最初に特定のパーツを作成してから、その上に追加します。

  • I've had, um, I've seen a lot more progress.

    現在、足場、足場はさまざまな方法で使用できます。

  • So I'm very grateful to Robin for giving me that advice.

    たとえば、レッスンの足場を作るときは、最初にいくつかの語彙を紹介することで足場を作ること

  • Great advice indeed.

    ができます。次に、文の中でいくつかの例を示すことができます。それからあなたは

  • So let's talk, uh, a little bit more in detail about the channel.

    あなた自身の人生からいくつかの例をあげることができます。あなたは…あなたはそれをする方法を学生に示します。

  • What kind of videos can teachers see there?

    あなたはそれをボードに書き、それから彼らに簡単な質問をします。そうすれば、彼らは少しずつ、

  • If the teachers or students, I should say, should they visit your channel?

    彼らに全文や対話全体を与えるのではなく、学習し

  • Okay, my goal is to make useful videos for teachers.

    ます。あなたはそれを段階的にやっていきます。 そして、それは あなたがどんなレベルの学生にも教えるとき

  • So whenever I have some tips, some activities, or free resources, I share it with the community.

    に理解することが非常に重要 です。 あなたが若い学習者を教えているなら、あなたは

  • When

    非常に簡単な方法で始めて、それからそれを上達させるでしょう。あなたが上級生に同じ

  • when Covid happened, I… teachers had to move online, so I created a whole series about

    概念を教えているなら、あなたが彼らに段階的に教えるつもりであるところに同じ考えが当てはまります。

  • how to teach online.

    そして、足場は学生とのコミュニケーションにも応用できると思います。

  • And then I've also done videos on activities.

    生徒がクラスに入るとき、あなたは彼らに簡単な質問をし

  • Because teachers need to keep their students busy, so I did lots of videos on activities.

    て彼らに話をさせ、彼らを快適にすることを望みます。だからあなたは「ああ、あなたの一日はどうだった?」と尋ねることができます。

  • Especially I like activities about everything but activities about special events, like

    そして、彼らは「大丈夫だった」と言うでしょう、またはええと、「あなたは好きですか…あなたは昼食を食べましたか?はい?いいえ?"

  • Christmas activities, or you know Halloween activities, so those are very popular.

    だからそれは彼らに話をさせます。次に、レッスンを開始するときは、

  • For myself, I also like making videos on classroom management.

    簡単な質問をすることから始めます。ええと、

  • Because when you start as a new teacher, you don't know how to control a class.

    クラスで話しやすいように簡単な会話を作成します。

  • So a lot of my videos that I enjoy making, is all about how to teach… a teacher to

    教える方法を足場にし、他の人とコミュニケーションする方法を足場にすることは、学ぶため の重要なスキル だと思います。

  • not just be strict, but be a good teacher and control the classroom and help them.

    とても良い。それでは、あなたが行っているライブストリームについて話しましょう。

  • And so those are the videos that I make.

    簡単に触れました。あなたは毎週末それらをします。

  • I make videos on activities and videos on teaching tips, teaching online.

    毎週日曜日の夜の午後10時午後10時正解。

  • And in the future, I plan on making videos on how to teach grammar.

    韓国時間の午後10時またはグリニッジ標準時の午後1時。そして、あなたはこれらをそれぞれ約1時間行います…

  • So that is something that I will be working on for the future is how to teach some topics

    毎回ですか、それとも時間は異なりますか?正確に1時間。

  • related to grammar.

    そして…そして時々私は他の先生や興味深いゲストを招待します。

  • What is one tip?

    たとえば、昨日の火曜日…今日の日付は何ですか?

  • If you could give us a little, uh, peek behind the curtain, if you will, in how to run a

    今日の火曜日。 2日前、ええと、私は

  • classroom successfully?

    インド人の先生を雇っていました、そして彼女は私たちとたくさんの知識と知恵を共有してくれました。

  • What is Eric Wesch's number one tip for teachers on that?

    とても良い。ですから、時々、私が

  • Okay, um, the first tip I would give, I've got a billion tips that I can share, but

    とても速く話し、他の先生と話しているだけです。また、ゲストを招待することもあります。

  • Well share as many

    素晴らしい、ええと、教師と生徒の両方にとって素晴らしいリソースです。

  • share as many as you like then.

    そして、多分あなたはそれについて少し話すことができます、なぜなら、ええと、ウェブサイトは必ずしも

  • I think the most important tip I can give anyone, is to, and this is going to sound

    教師のためだけではないからです、正しいですか?またはチャンネル、すみません?

  • very corny, but it's going to be believe in yourself.

    まあ、それは面白いです。多くの語学学習者が私のチャンネルに参加して

  • It sounds corny, but let me explain.

    います。彼らはリスニングの練習のために来て、私と交流しているからです。

  • When a new teacher starts teaching, they look towards other teachers for advice.

    彼らは私にメッセージを送ったり、私に質問したり、人生の一部を共有したりします。 そして

  • They look towards someone to save them.

    、私が出したレッスンやビデオの多くは、語学学習者にも利用できるので、

  • Someone to tell them what to do.

    彼らにも役立つことを願ってい ます。

  • Because their whole lives

    もちろん、私の…私の視聴者は、私が彼らを助けようとしているので、ほとんどが教師ですが、それ

  • when they wastheir whole lives when they were students, they were told what to do.

    が言語学習者にとって役立つのであれば、それは…それは…私が他の人々を助けることができることを嬉しく思います。

  • They were list

    本もありますか?私はいくつかの本を持っています。

  • they would listen to their teacher.

    私は1,000の英語の質問と回答である1冊の本を持っています。

  • Now that they are the teacher, they've never had the experience of control of teaching

    ああすごい。 つまり、基本的に50のトピックを見つけ、トピック

  • students and now they have to learn.

    ごとに20の質問と20の回答 を書き ました。 そして、私の視聴者、教師の多くは、

  • So what I would tell a teacher is trust yourself.

    生徒と一緒にクラスでそれを使用しています。そして、多くの英語学習者はそれを使って、

  • You will learn faster if you take responsibility for your actions and you are the one in control

    いくつかの…いくつかの基本的な質問とそれに答える方法を学びます。それが私が作成した本の1つです。

  • of the class.

    とてもかっこいい。なぜ教師は

  • And that is a leadership, um

    EtacudeEnglishTeachersを訪問する必要があるのですか?

  • um, that is something to do with leadership where you're the one in control of the students,

    教師があなたのチャンネルにアクセスする必要が ある主な理由は何 ですか? ええと、あなたが教師なら、あなた

  • you're the one leading them, helping them to be successful.

    はチャンネルに来ることができ、そしてあなたは教育についてのいくつかの興味深い情報を見つけるだろうと私は信じています。

  • So if you trust in yourself, you know that the more you're going to teach this class,

    クラスで使用できる何百ものアクティビティを見つけることができます。

  • the more you're going to learn.

    あなたはお互いをサポートする教師のコミュニティを見つけるつもりです。

  • You will grow and you will improve.

    また、クラス で教師としての生活をより良く するために使用できる無料のリソースがたくさんあります

  • And just that knowledge that you should believe in yourself, that you will improve, will give

    。文字通り、 Etacudeの英語教師 を訪問しない理由はありません

  • you the confidence to be a better teacher.

    。 どなたでも大歓迎です。

  • So that is probably my number one tip that I would give teachers out there.

    ええと、私は…すべての先生、英語学習者、人、

  • Well I feel motivated myself after hearing that speech.

    またはチャンネルに来たい人にとても感謝しています。ええと、私は助けるのが大好きです、そしてそれは

  • That was wonderful.

    チャンネルが目的であるものです。とても良い。

  • Um, is thatthat's one of the challenges that new teachers face.

    エリック・ウェッシュさん、お話できて光栄でした。

  • And you taught in the public education system in South Africa.

    エタキュード英語教師について学ぶことは素晴らしかったです。

  • And you've taught many different levels hereage groups here in Korea.

    おめでとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

  • What do you think are some of the challenges that teachers face, perhaps in general, or

    今日はお会いできて本当に嬉しかったです…そしておしゃべりしました。

  • teaching English as a second language, albeit here in Korea, or anywhere around the world?

    そして、私はあなたに感謝します。

  • Um, it's… it's different around the world.

    スティーブ、私と他のみんなに見てくれて ありがとう。 素晴らしい一週間

  • Some things are similar, some things are different.

    をお過ごしください。次回お会いしましょう。 EricのチャンネルEtacudeEnglishTeachersにアクセスしてください。

  • When you teach your younger learners, you have to engage them in a fun playful way because

    そして、あなたが私をもっと探しているなら、Story Time:

  • maybe they don't have that internal motivation to study language.

    SteveHatherlyと呼ばれる私自身のチャンネルにアクセスすることができます。あなたはYouTubeでもそれを見つけることができます。エリックあなたは確かに私のチャンネルを購読しなければなりません

  • So you've got to engage them with your delivery, with your activities, with the content, you've

    ね? 100%。

  • got to make it colorful.

    素晴らしい。そして、私は…私

  • And then, with all the students, how you motivate them, is you're going to have to make it as

    も恩返しをします、ええと、大丈夫です。もう一度、エリックはどうもありがとうございました。

  • useful as possible, make it practical, so that they feel like they're learning.

    安全を確保してください。幸せになる。

  • So motivation is very important across the board.

    健康になり、いつかまたおしゃべりしたいと思います。

  • Itbut itit's different also the way that students are able to interact and do

    さよなら。

  • activities.

  • For example, in South Africa, and other countries, you know in the West, we love talking about

  • ourselves.

  • We

  • we love talking about ourselves.

  • Um, you know, uh, and uh, we like, we love sharing our experiences.

  • We have no problem with talking to a group about who we are, you know.

  • A very individualistic society.

  • Whereas in Korea, the students might be shy because they might get judged in a group.

  • So, um, it's… it's very important to set up your class for success, to show the students

  • that in this class you're going to have fun, but you have to speak andand it's, it's

  • very important to get that out of them.

  • So yeah, um, different challenges, some things are the same, but there are things that you

  • can change that are a little bit different between the countries.

  • That's a great point because I remember when I, uh, began teaching.

  • Um, I think it was middle school or high school students here in Korea, and I would ask them

  • a question expecting like it would be in Canada, where I'm from, where you know many students

  • would raise their hand - and nobody would raise their hand.

  • And I thought, this is quite frustrating.

  • I don't know why

  • why doesn't anyone want to answer me?

  • I don't understand.

  • And then a co-worker of mine said they're not being rude, they justthey're not used

  • to doing this type of thing in the classroom because that's not normal activity in a Korean

  • classroom.

  • So I guess another one of the challenges would be understanding little cultural tidbits,

  • too, um, when you're dealing with students in Korea, or wherever you are in the world.

  • Understanding where the students are coming from can help you a lot, too, I guess.

  • 100 percent.

  • Um, I think this is an interesting concept in education and that is scaffolding.

  • 'scaffolding' is basically when you build a house you want to you want to scaffold it

  • - you want to create certain parts first, and then add on top of that.

  • Now scaffolding, scaffolding, can be used in different ways.

  • When you scaffold a lesson for example, you can scaffold by first introducing some vocabulary,

  • Then you can give some examples in a sentence.

  • Then you can give some examples from your own life.

  • You giveyou show the students how to do it.

  • You write it on the board and then you ask them simple questions so that, little by little,

  • they are learning instead of giving them a whole sentence, or a whole dialogue to do,

  • you're doing it step by step.

  • And that is very important to understand when you teach any level of student.

  • If you're teaching young learners, you're going to start in a very simple way and then

  • work it up.

  • If you're teaching advanced students, the same concept, the same idea applies where

  • you're going to teach them step by step.

  • And scaffolding, I believe, can also be applied to communication with students.

  • When a student comes into class, you want to ask them simple questions to get them talking

  • and get them comfortable.

  • So you can ask, “Oh, how was your day?”

  • And they will say, “It was fine,” or uh, “Do you like

  • Did you eat lunch?

  • Yes?

  • No?”

  • So it gets them talking.

  • Then when you start the lesson, you're going to start off by asking simple questions, uh,

  • creating simple dialogues making them comfortable to speak in class.

  • I believe that's a vital skill to learn is to scaffold the way that you teach and scaffold

  • the way that you communicate with others.

  • Very good.

  • So let's talk about the live streams that you do.

  • You touched on it briefly.

  • You do them every single weekend.

  • Every Sunday night at 10 p.m.

  • At 10 p.m. correct.

  • 10 p.m. Korean time or 1 p.m. GMT.

  • And then you do these for about an hour eacheach time or does the time vary?

  • One hour exactly.

  • Andand sometimes I invite other teachers, or interesting guests to come on.

  • So for example, um, yesterday Tueswhat's the date today?

  • Today's Tuesday.

  • Two days ago, uh, I had an Indian teacher on and she was just brilliant sharing a lot

  • of knowledge and wisdom with us.

  • Very good.

  • So, sometimes, it's just me talking very fast and talking to other teachers.

  • And other times, I invite guests on.

  • Fantastic, uh, what a wonderful resource for teachers and students alike.

  • And maybe you can talk about that a little bit because, uh, the website is not necessarily

  • just for teachers, correct?

  • Or the channel, excuse me?

  • Well, it's interesting.

  • Many language learners have joined my channel because they come for listening practice and

  • they interact with me.

  • They send me messages, or they ask me questions, or they share parts of their lives.

  • And I think

  • I hope that it's useful for them, too, because a lot of thethe lessons and the videos

  • I put out, can be used by language learners, too.

  • Obviously, my

  • my viewers are mostly teachers because I try and help them, but if it's useful to language

  • learners, itit makesit makes me happy that I can help other people, too.

  • Are there books as well?

  • I do have some books.

  • I've got one book that is 1,000 English Questions and Answers.

  • Oh, wow.

  • So basically, I found 50 topics and I wrote out 20 questions for each topic and 20 answers.

  • And a lot of my viewers, teachers, use it in class with their students.

  • And a lot of English learners use it to learn what are somesome basic questions and

  • how to answer it.

  • So that is one of the books that I created.

  • Very cool.

  • Why should teachers visit, uh, Etacude English Teachers?

  • What's the number one main reason teachers should visit your channel?

  • I believe that, um, if you're a teacher, you can come to the channel, and you're going

  • to find out some interesting information about education.

  • You're going to find hundreds of activities that you can use in class.

  • You're going to find a community of teachers that support each other.

  • And a lot of free resources that you can use in your class to make life as a teacher just

  • much better.

  • There's literally no reason not to visit Etacude English teachers.

  • Everyone's welcome.

  • Um, I…

  • I'm so grateful for every teacher, and English learner, or person, or whoever wants to come

  • to the channel.

  • Um, I love to help and that's what the channel is for.

  • Very good.

  • Well Mr. Eric Wesch, it was a pleasure to speak with you.

  • It was wonderful to learn about Etacude English Teachers.

  • Congratulations on your success that you've had and I wish you more of that in the future.

  • It was a real pleasure to meet you andand chat with you today.

  • And I thank you.

  • Thank you so much Steve for having me and everybody else out there watching that I hope

  • you have a fantastic week and, uh, we'll see you next time.

  • Visit Eric's channel Etacude English Teachers.

  • And if you're looking for more of me, you can visit my own channel, called Story Time:

  • Steve Hatherly.

  • You can find that on YouTube as well.

  • Eric you have to you have to subscribe to my channel for sure, yeah?

  • 100%.

  • Fantastic.

  • And I'll

  • I'll return the favor as well, uh, all right.

  • Well once again Eric thank you so much.

  • Be safe.

  • Be happy.

  • Be healthy and I hope to chat with you again someday.

  • Bye.

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