knowledge or understanding, and "Logia" which means science or study.

知識や理解、そして科学や学問を意味する「ロギア」。

So, in a philosophical context Epistemology is the study of knowledge in general. Examples of

つまり、哲学的文脈における認識論とは、知識全般に関する学問なのである。 例えば

philosophical epistemology questions are - What does knowledge mean and how does a person

哲学的認識論における疑問とは、「知識とは何か、人はどのように知識を得るのか」というものである。

get to know something and what is the basis for true knowledge?

何かを知ること、そして真の知識の根拠とは何か？

What is knowledge? Some say it's justified true belief. It means that a person must be able to

知識とは何か？ 正当化された真の信念だと言う人もいる。 つまり、人は次のことができなければならない。

justify the claim, and the claim itself must be true, and the person must also actually believe in it.

その主張を正当化するためには、その主張自体が真実でなければならない。

Let's assume that a person says - I know that people have walked on the Moon. For this to be

月面を歩いた人がいることは知っている。 これが

true knowledge, it must be possible to justify that claim, it must also be a fact, and finally the

真の知識は、その主張を正当化することが可能でなければならない。

person must also actually believe that people have walked on the Moon.

月面を歩いたと信じている人もいるはずだ。

So, how do you justify a belief? Well, it's done by using evidence. This evidence must be of

では、どうやって信念を正当化するのか？ それは証拠を使うことです。 この証拠は

good quality and it should also be a logical and reasonable piece of evidence.

また、論理的で合理的な証拠でなければならない。

Over time there's been two major branches of philosophy called epistemology, namely

長い間、哲学には認識論と呼ばれる2つの大きな分野があった。

Empiricism and Rationalism.

経験主義と合理主義。

Empiricism: True knowledge is primarily founded on input from our senses; the empirical world

経験主義：経験的世界：真の知識は主に感覚からの入力に基づいている。

around us. And it's important to refer to experience and observations when beliefs and claims

私たちの周りに。 そして、信念や主張があるときには、経験や観察を参照することが重要である。

are justified and proven. So, ideas or traditions, although they might be important, but they are

は正当化され、証明される。 つまり、考えや伝統は、重要かもしれないが、それは

not the primary, most important sources for new knowledge.

新しい知識を得るための最も重要で主要な情報源ではない。

Rationalism, on the other hand, emphasizes reason, rather than experience and observations, as

一方、合理主義は、経験や観察よりも理性を重視する。

the primary basis for justifying beliefs and claims. Thus, the rational (hence rationalism) and

信念や主張を正当化するための第一の根拠である。 従って、合理的なもの（それゆえ合理主義）と

logical human mind is the source for new knowledge, not the material world around us. So,

論理的な人間の心は、私たちを取り巻く物質的な世界ではなく、新しい知識の源である。 だから

according to rationalism, research results are verified primarily by reasoning.

合理主義によれば、研究結果は主に推論によって検証される。

In a non-philosophical context, we've seen the use of the concept of epistemology

非哲学的な文脈では、我々は認識論の概念の使用を見てきた。

and, this is because the task of producing new knowledge

なぜなら、新たな知識を生み出すという仕事は、そのためのものだからである。

is a major part of the everyday work of academics.

はアカデミックの日常業務の大部分を占めている。

So, epistemology has a significant impact on the scientific endeavors of most scholars given the

そのため、認識論はほとんどの学者の科学的努力に大きな影響を与える。

importance of this concept for discussing the limits and

このコンセプトの限界と重要性を議論するために

possibilities of creating and reporting new knowledge.

新しい知識の創造と報告の可能性

Further, scholars in certain academic departments and disciplines such as, for example,

さらに、例えば特定の学部や学科の学者もいる、

curriculum and instruction, educational science, and pedagogy have, more or less, an inherent

カリキュラムと指導、教育科学、教育学は、多かれ少なかれ、固有のものである。

interest in issues related to knowledge.

知識に関する問題への関心。

Formal Epistemology, what is that? Well, it is the study of questions such as - what is

形式的認識論とは何か？ 形式的認識論とは何か？

knowledge, how may a belief be justified, how do we know something, and how do we know

知識、どのように信念が正当化されるのか、どのように私たちは何かを知っているのか、どのように私たちは知っているのか。

something is true?

何かが真実なのか？

However, the theories, concepts, and arguments used here are used in a non-philosophical

しかし、ここで使用される理論、概念、議論は、非哲学的なものである。

context, for example, in mathematical logic, statistics, linguistics, computing,

例えば、数理論理学、統計学、言語学、コンピューティングなどである、

and other academic fields.

などの学術的な分野である。

Genetic Epistemology, well, it's used to understand the cognitive development among children

遺伝的認識論は、子供たちの認知発達を理解するために使われています。

and how children interact, understand, learn, and acquire new knowledge about the world. So,

そして、子どもたちがどのように世界と関わり、理解し、学び、新たな知識を獲得していくのか。 だから

in short, the theory implies that symbolic systems, i.e. the individual's thoughts and knowledge

要するに、この理論は、象徴システム、すなわち個人の思考や知識は、その象徴システムによって決定されるということを意味しているのである。

are based on sensory-motor schemes, i.e. the individual's impressions and experiences in the

は、感覚運動スキーム、つまり個人の印象や経験に基づいている。

world. And this concept of genetic epistemology comes

の世界である。 そして、この遺伝的認識論の概念は、次のようなものである。

from the Swiss psychologist Jean Piaget.

スイスの心理学者ジャン・ピアジェの言葉である。

Social epistemology is about the social context for creating new knowledge. Social epistemology

社会認識論とは、新たな知識を創造するための社会的背景に関するものである。 社会認識論

is studied in academic fields such as sociology, psychology, and education. In focus are human

は、社会学、心理学、教育学などの学問分野で研究されている。 注目されるのは、人間

and social aspects of knowledge production. For example, historical and cultural factors, the

知識生産の社会的側面 例えば、歴史的・文化的要因や、社会的・経済的要因などである。

access to and the use of learning tools, and so on.

ラーニング・ツールへのアクセスや使用方法など。

So, having access to YouTube and the tutorials about philosophical concepts could be a perfect

だから、YouTubeや哲学的概念についてのチュートリアルにアクセスすることは、完璧なことなのだ。

example of aspects that are in focus for those that interested in Social Epistemology.

社会認識論に関心を持つ人々にとって注目すべき側面の一例である。

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