Always the beginning of a class is using a proverb what I call the proper off the day.

常にクラスの始まりは、私は適切なオフ日を呼び出すもののことわざを使用しています。

And that is usually a a saying that I sometimes pick up from textbooks or other sources.

そして、それは大抵、教科書などから時々拾ってくる格言です。

And I want to start the class with that because I want them to think, start thinking, but their brains and gear.

そして、それで授業を始めたいと思っているのは、彼らに考えてもらいたい、考え始めてもらいたい、でも、頭脳とギアが必要だからです。

So what I do is I write it on the board, let them look at it for a while, then start asking questions.

だからどうするかというと、板に書いてしばらく見させてから質問を始める。

Okay, What do you think about this statement?

さて、この発言についてどう思いますか？

Doesn't make any sense to you.

あなたには意味がないわ

Do you agree?

同意しますか？

Disagree?

反対？

Why?

なぜ？

Why not?

どうして？

And then I start kind of a conversation, mostly asking them to give me their opinions.

そして、私は会話を始めて、ほとんどの場合、彼らの意見を聞いています。

I value their opinions very much, and I always tell them that their their opinions are very important.

私は彼らの意見をとても大切にしていて、いつも彼らの意見を伝えています。

Basically, what I want them is to use English, okay?

基本的に彼らに使って欲しいのは、英語を使うことだよ？

And and use it in a way that it makes.

そして、それを作るように使う。

It's meaningful to them.

彼らにとっては意味のあることです。

And it's also interesting.

そして、それもまた面白い。

They like to give their opinions and many of times way.

彼らは自分の意見を述べるのが好きで、何度も何度も道を譲っています。

Teachers don't give our students a chance to voice their opinions, So I think this is a good way off having them voice their opinions at the same time, make a new inventory of their values.

先生方は生徒に意見を言う機会を与えてくれないので、同時に意見を言ってもらって、自分の価値観の棚卸しをしてもらうというのは良いオフの方法だと思います。

Eso I feel that it is very important for them to do that to you and not only by expressing them themselves, but also by listening to other students.

江曽 自分で表現するだけでなく、他の生徒の話を聞いてあげることで、彼らにもそうしてもらうことがとても大切だと感じています。

Give their own opinions s o A.

自分の意見を言う

For the first five or 10 minutes, I have my students engaged in revaluing okay their own moors and values on at the same time putting their brains in gear.

最初の5分か10分は、私は私の学生がギアに彼らの頭脳を入れて、同時に自分のモアと価値観を大丈夫に再評価に従事しています。

So later on, after five or 10 minutes, they are ready to start the glass.

そのため、後になって5分か10分後には、グラスの準備が整います。

It's much more easier for me to get them and focus in in whatever I wanna teach him later on, once I've done that activity.

その活動をしてしまえば、あとで彼に教えたいことに集中して、それらを手に入れることができるので、私にとってははるかに楽です。