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  • It's day 27. We're getting close  to the end of our magnificent  

    今日で27日目。壮大な終わりに近づいてきました。

  • 30-Day English Vocabulary Challenge. We're  learning 105 words from the academic word list  

    30日間の英単語チャレンジ。アカデミックな単語リストから105個の単語を学習しています

  • with real life examples, quizzes, words that will  help you have sophisticated English conversations,  

    洗練された英会話ができるように、実生活での例文、クイズ、単語を交えて解説しています。

  • and words you need to know if you're preparing for  the IELTS or TOEFL exam. I've been watching the  

    と、IELTSやTOEFLの試験対策をしている人なら知っておきたい単語を紹介します。を見てきました。

  • posts you've been making about this challengeit's incredible, inspiring. Make up a sentence  

    あなたがこの挑戦について作ってきた投稿、それは信じられないほど、感動的です。文章を作る

  • to a word you learn and post it on social. Don't  forget to like and subscribe and don't forget to  

    を学習してソーシャルに投稿してみましょう。いいね!をして購読することを忘れないでください。

  • download the study guide that goes with this 30  day challenge. You can do that by clicking here or  

    この30日間のチャレンジに必要な学習ガイドをダウンロードしてください。ここをクリックするか

  • the link in the video description. Learn  the words, ace the quizzes, you've got this.

    動画の説明にあるリンクをクリックしてください。単語を覚えて、クイズに勝てば、これがある。

  • The first word today is PRIMARY.

    今日の第一声はprimaryです。

  • As an adjective, it means most important, basic,  

    形容詞としては、最も重要な、基本的なという意味です。

  • or essential. Also happening, or coming  first. Your safety is our primary concern.  

    または本質的なことです。また、起こっていること、または先に来ていること。あなたの安全が第一です

  • The most important concern. Let's look  again up close and in slow motion.  

    一番の関心事。もう一度、間近でスローモーションで見てみましょう。

  • And now we'll go to Youglish for five examples

    そして今度はYouglishで5つの例文を。

  • But the primary responsibility is really to manage  the retirement benefits for public employees

    しかし、公務員の退職金の管理は本当に第一の責任です。

  • The primary responsibility. The most important  thing this person or organization does

    第一の責任。この人や組織が行う最も重要なこと。

  • But the primary responsibility is really to manage  the retirement benefits for public employees

    しかし、公務員の退職金の管理は本当に第一の責任です。

  • Here's another example. But they're prescribed by primary care doctors who  

    ここにも例がありますしかし、それらはプライマリ・ケアの医師によって 処方されます

  • don't have the kind of follow-up that you have. Primary care doctors in the US. This is what we  

    のようなフォローアップがないアメリカのプライマリケアの医師はこれは、私たちが

  • call your main doctor, and you can think of  it as the one you see first. Some insurance  

    主治医に電話して、最初に受診する医師と思ってください。一部の保険

  • plans require that you first see this doctor  before seeing a specialist. Your primary care  

    プランでは、専門医の診察を受ける前に、まずこの医師の診察を受けることが義務付けられています。あなたのプライマリーケア

  • doctor should know everything about your health  and recommend you see specialists as needed

    医師は自分の健康についてすべてを知っていて、必要に応じて専門医の受診を勧めてください。

  • But they're prescribed by primary care doctors who  don't have the kind of follow-up that you have

    でも、プライマリーケアの医師が処方してくれているのですが、そのようなフォローができていません。

  • Here's another example. It was very much a concern. A very,  

    ここにも例があります。とても気になっていました非常に。

  • very primary concern. A very important concern

    非常に重要な関心事です非常に重要な関心事です

  • It was very much a concern.  A very, very primary concern

    とても気になっていました。 とても、とても、第一の関心事でした。

  • Another example. It's based on, you know, you know, the, uh,  

    もう一つの例。それは、その、その、ベースになっているのは、、、、、。

  • primary documents, in many cases, primary sources. Primary documents, and primary sources. Let's  

    一次資料、多くの場合は一次ソース一次資料、多くの場合一次資料ですにしておきましょう。

  • explain these terms with secondary sources. Let's  say you're doing a research paper on Beethoven  

    これらの用語を二次資料で説明してください。あなたがベートーベンについての研究論文を書いているとしましょう

  • and you're researching what his diet was, what  he ate. A primary source would be something that  

    彼が何を食べていたかを 研究しているのか?一次情報源は何かだろう

  • he wrote, letters, for example, where he mentions  what he ate for breakfast or maybe in his papers,  

    彼が書いたもの、例えば手紙、朝食に何を食べたか言及したもの、あるいは多分彼の論文に書いたもの。

  • you find a menu for a dinner party he gave. Also  a primary source. A secondary source could be  

    彼がしたディナーパーティーの メニューを見つけたのね一次情報源にもなります二次ソースは

  • a book written on Beethoven where the author has  written a paragraph about Beethoven's favorite  

    随筆本

  • foods. That author is not Beethoven, maybe the  book wasn't even written when Beethoven was alive.

    食べ物。その作者はベートーベンではなく、もしかしたらベートーベンが生きていた頃には書かれていなかったのかもしれません。

  • So that's a secondary source. In your research, in  the paper you're writing. You may cite or quote  

    それが二次ソースなんですね研究でも論文でも引用したり、引用したりすることができます

  • both primary and secondary sources. It's based on, you know, you know, the primary  

    一次情報源と二次情報源の両方をそれは、あなたが知っているように、一次的な

  • documents, in many cases primary sources. Our last example

    文書、多くの場合一次資料最後の例です

  • Primary education is now free in the USIt's a tremendously variable quality, right

    アメリカでは初等教育が無料になりました。 とてつもなく可変性のある質だよね。

  • Primary education. The first  education someone receives.

    初等教育。誰かが最初に受ける教育。

  • In the US this refers to elementary school. Kids  can go to free public school when they're five

    アメリカでは小学校のことを指します。子供は5歳から無料の公立学校に通えます

  • Primary education is now free in the USIt's a tremendously variable quality, right?

    アメリカでは初等教育が無料になりました。 とてつもなく可変性のある質だよね。

  • Our next word is STRATEGIES.

    次の言葉は「STRATEGIES」です。

  • Notice our second T is a flap T. Strategies.  

    2つ目のTがフラップTであることに注目してください。

  • A plural noun, careful plans or methods  for achieving a particular goal,  

    複数の名詞で、特定の目標を達成するための慎重な計画や方法。

  • usually over a long period of time. Rachel's  English Academy has a ton of awesome strategies  

    通常は長い時間をかけてRachel's English Academyには素晴らしい戦略がたくさんあります。

  • to help you speak better English. Why not make  up a sample sentence about my academy? We have  

    を使って、より良い英語を話すためのお手伝いをします。私のアカデミーについての例文を作ってみませんか?私たちには

  • a method, steps to follow, in other words, a plan  for achieving the specific goal of understanding  

    方法、従うべきステップ、言い換えれば、理解するという具体的な目標を達成するための計画。

  • American English better, and communicating  more clearly and confidently in spoken English.  

    アメリカ英語を上手に使い、より明確に自信を持って話すことができるようになりました。

  • Let's look again up close and in slow motion.

    もう一度、間近でスローモーションで見てみましょう。

  • And now we'll go to Youglish for five examples

    そして今度はYouglishで5つの例文を。

  • So the best strategies are going  to vary between individuals.  

    だから、最高の戦略は個人差がありそうです。

  • The best strategies, the best way to reachgoal will be different for different people.  

    最高の戦略、目標に到達するための最善の方法は人によって異なるでしょう。

  • So the best strategies are going  to vary between individuals

    だから、最高の戦略は個人差がありそうです。

  • Here's another example. And these are absolutely  

    ここにもう一つの例がありますそして、これらは絶対に

  • powerful marketing strategies. Marketing strategy. The plan a  

    強力なマーケティング戦略。マーケティング戦略。プランA

  • business makes to spread the word about who they  are, what they do, and why someone would want to  

    企業は、その企業が何者であるか、その企業が何をしているのか、そしてなぜその企業を希望するのか、ということを広めようとしています。

  • buy their products or services. And these are absolutely  

    彼らの製品やサービスを購入します。そして、これらは絶対に

  • powerful marketing strategies. Here's another example

    強力なマーケティング戦略ですここにもう一つの例があります。

  • We're innovating around new  strategies that can help kids learn

    私たちは、子供たちの学習に役立つ新しい戦略を中心にイノベーションを起こしています。

  • New strategies. New methods and  ideas to help students learn

    新しい戦略。生徒の学習を助けるための新しい方法とアイデア。

  • We're innovating around new  strategies that can help kids learn

    私たちは、子供たちの学習に役立つ新しい戦略を中心にイノベーションを起こしています。

  • Another example. And then there are domestic groups, and I think  

    もう一つの例。それから、国内のグループがありますが、私が思うに

  • so often the strategies that we employ to fight  poverty overseas have equal application here

    海外で貧困と戦うために採用している戦略は、ここでも同じように適用されることが多い。

  • The 'strategies that we employ' this  means the plans we make and use,  

    私たちが採用している戦略」とは、私たちが計画を立てて利用することを意味しています。

  • the different ways we try to do something. In  this case, the way we try to fight poverty

    何かをしようとする様々な方法ですこの場合は 貧困と闘おうとする方法です

  • And then there are domestic groups and I think  so often the strategies that we employ to fight  

    それから、国内のグループがありますが、私たちが採用している戦略では、よくあることだと思います

  • poverty overseas have equal application here. Our last example

    海外の貧困は、ここでも同様に適用されています。最後の例です。

  • Ideas, tips, strategies that  you used that have worked

    アイデア、ヒント、あなたが使った戦略が功を奏した。

  • You may have tried various different  strategies for learning English

    英語学習のために様々な攻略法を試したことがあるのではないでしょうか。

  • Used different teachers, different programssome have worked well for you, and others not

    異なる教師、異なるプログラムを使用して、いくつかはあなたのためにうまくいったし、他の人はそうではありません。

  • Ideas tips strategies that  you used that have worked

    アイデアのヒントは、あなたが働いた使用した戦略。

  • Our last word today is RESOURCES. Resources. This  is a plural noun. As a noun, it means something  

    今日の最後の言葉は「RESOURCES」です。リソース。これは複数形の名詞です。名詞としては、何か

  • that a country has and can use to increase its  wealth. Oil is their only major resource. It  

    その国が持っているもので 富を増やすために使うことができるものです石油は彼らの唯一の主要な資源ですそれは

  • also means a supply of something, such as moneythat someone has and can use when it is needed.  

    また、お金のように誰かが持っていて、必要な時に使えるものの供給を意味します。

  • I don't have the resources.  I need to start a business.  

    資金がない 起業したい

  • This could mean you don't have the money you  need, or you don't have the time in your schedule,  

    これは、必要なお金がなかったり、スケジュールに余裕がなかったりすることを意味しているかもしれません。

  • or maybe you have both of those things, but  you can't find the right people, you can't hire  

    とか、その両方を持っていても人材が見つからない、雇えないとか

  • the employees that have the skills you needLet's look again up close and in slow motion

    必要なスキルを持った社員を もう一度、間近でスローモーションで見てみましょう。

  • And now we'll go to Youglish for five examples. And we will need to grow significantly more food  

    そして今はユーグリッシュに行って 5つの例を見てみましょうそして、私たちは大幅に多くの食料を栽培する必要があります

  • using significantly less land and resources. Less land and resources, like water. How to  

    著しく少ない土地と資源を使っていますより少ない土地と水のような資源をどのように

  • grow more food with less resources. We'll have  to come up with some good strategies for that

    少ない資源でより多くの食料を栽培するためにそのための良い戦略を考えなければなりません

  • And we will need to grow significantly more food  using significantly less land and resources

    そして、大幅に少ない土地や資源を使って、大幅に多くの食料を育てる必要があります。

  • Here's another example. So groups who have more middle  

    別の例を挙げてみましょう。つまり、より多くのミドルを持っているグループは

  • to upper class members tend to just simply have  more computers and skills and general resources

    から上位クラスのメンバーは、単により多くのコンピュータとスキルと一般的なリソースを持っている傾向があります。

  • More general resources. In addition to computers  and skills, resources can be things like time,  

    より一般的な資源。コンピュータやスキルに加えて、リソースは時間のようなものである可能性があります。

  • and access to things. For example, let's say  you need to record a video for an online class,  

    と物にアクセスすることができます。例えば オンライン授業のために ビデオを録画する必要があるとしましょう

  • well, lots of people have smartphones, so  that's very easy to do, but some students  

    多くの人がスマートフォンを持っているので、とても簡単ですが、一部の学生は

  • lack that resource. They don't have a smartphoneor they lack the resource of reliable internet.  

    そのリソースが不足している彼らはスマホを持っていないか、信頼できるインターネットというリソースが不足しています。

  • Maybe they lack the resource of time, they're  working two jobs in addition to taking that class.  

    時間的な余裕がないのかもしれないし、授業を受けているのに加えて、2つの仕事をしているのかもしれない。

  • These are things that will make it harder to  get that video posted to the online classroom

    これらのことから、その動画をオンライン教室に投稿してもらうことが難しくなります。

  • So groups who have more middle to upper class  members tended to just simply have more computers  

    つまり、中流から上流階級のメンバーが多いグループは、単にコンピュータを多く持っているだけの傾向がありました。

  • and skills and general resources. Here's another example

    とスキルや一般的なリソースを紹介しています。ここにも例があります

  • But that is money and resources that can  be reallocated to mental health services,  

    しかし、それは精神保健サービスに再配分できるお金と資源です。

  • to drug treatment programs, to  education money, and resources

    薬物治療プログラムに、教育資金に、資源に。

  • So money and something else that could  be used for mental health services.  

    だから、お金と何か別のものが精神衛生上のサービスに使われる可能性があるんですね。

  • What is another resource besides money? It could  mean staff, shifting some employees from other  

    お金以外のもう一つの資源とは?それは、スタッフのことかもしれません。

  • departments to mental health services, it could  mean a building, giving that department more space  

    部門を精神保健サービスに、それは建物を意味する可能性があり、その部門により多くのスペースを与えます。

  • so they can help more people at once. But that is money and resources that  

    一度に多くの人を助けることができますしかしそれはお金と資源です

  • can be reallocated to mental health  services, to drug treatment programs,  

    精神保健サービスや薬物治療プログラムに再配分することができます。

  • to education money, and resources. Another example

    を教育資金に、資源に別の例です。

  • Frankly, we're running out of  resources to continue to extract

    正直、抽出を続けるには資源が不足しています。

  • She's talking about linear consumption. We extract  a resource, say we make something out of plastic,  

    彼女は直線的な消費の話をしています。資源を抽出して プラスチックで何かを作ると言っています

  • we use it, we throw it away, the world can't  handle using our resources that way forever.  

    使っても捨てても、いつまでもそんな風に資源を使っていては世界は手に負えない。

  • She says we need a circular model instead. We  have a resource, a supply of something, we use it  

    彼女は循環モデルが必要だと言っています私たちは資源を持っていて、何かを供給していて、それを利用しています。

  • again and again in various different ways. Frankly, we're running out of resources to  

    をいろいろな形で何度も繰り返しています。率直に言って、リソースが足りなくなってきたので

  • continue to extract. Our last example

    抽出を続けます最後の例です

  • Lots of great information and resources there. Lots of resources there. On a website,  

    素晴らしい情報やリソースがたくさんあります。そこにはたくさんのリソースがありますウェブサイトで

  • this can be information on this  topic, and links to other websites,  

    これは、このトピックに関する情報や他のウェブサイトへのリンクにすることができます。

  • other resources with relevant information. Lots of great information and resources there

    その他のリソースに関連する情報があります。素晴らしい情報やリソースがたくさんあります。

  • Seeing their real-life examples can really help  you understand how to use these words, can't it?  

    実例を見ることで、この言葉の使い方を理解することができるのではないでしょうか?

  • I have a challenge for you now. Make  up a sentence with one of these words,  

    今、あなたに課題があります。この言葉のどれか一つで文章を構成してください。

  • make a short video of your sentence

    文章を動画にする

  • and post it to social media, tag me, and use  the hashtag #rachelsenglish30daychallenge  

    とソーシャルメディアに投稿して、タグを付けて、ハッシュタグ #rachelsenglish30daychallenge を使用してください。

  • Don't be shy, you can do this. I love seeing what you've posted so far. Our next video comes out tomorrow  

    恥ずかしがらずにやってください。今までの投稿を見るのが大好きです。 次の動画は明日です

  • at 10AM Philadelphia time, come back to learn  four more vocabulary words. In the meantime,  

    フィラデルフィア時間の午前10時に、さらに4つの語彙を学びに来てください。その間に

  • keep your studies going with this video, and check  out my online courses at Rachel's English Academy,

    このビデオで勉強を続けて、レイチェルの英語アカデミーのオンラインコースをチェックしてみてください。

  • You'll become a more confident English  speaker. And please do remember to subscribe.  

    より自信を持って英語を話せるようになります。そして、忘れずに購読してくださいね。

  • I love being your English teacher. That's it  and thanks so much for using Rachel's English.

    私はあなたの英語の先生であることを愛しています。以上、レイチェルの英語を使ってくれて本当にありがとう。

It's day 27. We're getting close  to the end of our magnificent  

今日で27日目。壮大な終わりに近づいてきました。

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