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  • MICHAEL: Hi, I'm Michael from ETS.

    マイケルこんにちは、ETSのマイケルです。

  • Today on Inside the TOEFL Test,

    今日はTOEFLテストのインサイドについて。

  • we're going inside the TOEFL iBT Listening section.

    TOEFL iBTのリスニングセクションに入ります。

  • Specifically, the inference questions.

    具体的には、推論問題。

  • Inference questions ask the listener

    推論の質問は聞き手に問いかける

  • to show an understanding of the meaning of something

    意味がわかる

  • when it is not directly stated in the lecture or conversation.

    講義や会話の中で直接述べられていない場合。

  • You can recognize inference questions

    推論問題を認識できる

  • because they use phrases like

    のようなフレーズを使うからです。

  • "What are the implications of ...?",

    "何の意味があるのか...?"

  • "What does the professor imply...?"

    "教授は何を暗示しているのか..."

  • or "What can be inferred...?"

    とか「何が推理できるのか...?

  • Let's look at a sample question from a literature lecture about

    についての文献講義で出題例を見てみましょう。

  • detective novels, including a famous one called The Moonstone.

    月の石と呼ばれる有名なものを含む探偵小説。

  • First, here is an excerpt from the lecture:

    まず、講義の抜粋です。

  • PROFESSOR: Um, so in The Moonstone, as I said,

    教授:えーと、だから、ムーンストーンでは、私が言ったように。

  • uh, Collins did much to establish the conventions

    コリンズは条約を確立するために多くのことをした

  • of the detective genre.

    探偵ジャンルの

  • Uh, I'm not gonna go into the plot at length,

    筋書きに長くは触れませんが

  • but, you know, the basic setup is ...

    が、基本的な設定は

  • um, there's this diamond of great uh ..

    このダイアモンドは素晴らしい...

  • of great value, uh, a country house,

    価値のある田舎の家だ

  • uh, the diamond mysteriously disappears

    ダイヤが消えてしまった

  • in the middle of the night,

    と言っていたのですが

  • um, the local police are brought in,

    地元の警察が呼ばれています

  • in an attempt to solve the crime,

    犯罪を解決しようとしている

  • and they mess it up completely, uh,

    完全に台無しにされる

  • and then the true hero of the book arrives.

    そして、この本の真の主人公が登場します。

  • That's Sergeant Cuff.

    カフ軍曹だ

  • Now, Cuff, this extraordinarily important character um ...

    さて、カフ、この非常に重要な人物は・・・

  • well, let me try to give you a sense of who Sergeant Cuff is,

    カフ軍曹が誰なのかを教えてあげよう

  • by first describing the regular police.

    最初に正規の警察について説明することで

  • And uh this is the dynamic that you're going to see

    そして.........これは、あなたが見ようとしているダイナミックなものです。

  • throughout the history of the detective novel,

    探偵小説の歴史を通して

  • um, where you have the regular cops-who are well-meaning,

    普通の警官は善意の警官だが

  • but officious and bumblingly inept-and uh they are countered

    しかし、悪意があって無知で無能で、それに反論される。

  • by a figure who's eccentric, analytical, brilliant, and ...

    冴え冴えとした人物によって

  • and able to solve the crime.

    と事件を解決することができます。

  • So, uh first the regular police get called in

    それで......まず普通の警察が呼ばれて

  • to solve the mystery-

    謎を解くために

  • Um, in this case, detective, uh, Superintendent Seegrave.

    この場合は...シーグローブ警視総監です

  • When Superintendent Seegrave comes in,

    シーグローブ監督官が来たら

  • uh he orders his minions around, uh they bumble,

    彼は手下に命令を出しているが、手下がぐずぐずしている。

  • and they actually make a mess of the investigation,

    と実際に捜査を混乱させています。

  • uh which you'll see repeated-

    繰り返されることになるだろう

  • um, you'll see this pattern repeated,

    このパターンが繰り返されています

  • particularly in the Sherlock Holmes stories

    特にシャーロックホームズの物語の中で

  • of a few years later where, uh, Inspector Lestrade,

    数年後の話だが、レストレード警部がいた。

  • this well-meaning idiot, is always countered, uh,

    この善意のバカは、いつも反論されます、あー

  • by Sherlock Holmes, who's a genius.

    天才シャーロック・ホームズによる

  • MICHAEL: Now, let's look at the question.

    MICHAEL.では、質問を見てみましょう。

  • NARRATOR: What does the professor imply

    NARRATOR: 教授は何を暗示しているのか?

  • when he says this:

    彼がこう言うと

  • PROFESSOR: Well, let me try to give you a sense of

    教授: そうですね、私はあなたの感覚を与えようとしています

  • who Sergeant Cuff is, by first describing the regular police.

    カフ巡査部長が誰なのか 最初に普通の警察のことを話すことで

  • MICHAEL: We can see that this is an inference question

    マイケルこれは推論の問題であることがわかります

  • because it uses the word "imply" and asks the listener

    というのは、「暗示する」という言葉を使って、聞き手に尋ねるからです。

  • to understand the meaning of something

    いみがわかる

  • that is not directly stated by the professor.

    教授が直接述べていないことを

  • When the professor says this:

    教授がこんなことを言うと

  • PROFESSOR: Well, let me try to give you a sense of

    教授: そうですね、私はあなたの感覚を与えようとしています

  • who Sergeant Cuff is, by first describing the regular police.

    カフ巡査部長が誰なのか 最初に普通の警察のことを話すことで

  • MICHAEL: He is hinting that there is a difference

    MICHAEL.違いがあることをほのめかしている。

  • between the behavior of the regular police

    普通の警察官の行動との間に

  • and that of Sergeant Cuff.

    カフ軍曹のものも

  • This contrast is supported in other parts of the passage.

    この対比は、このパッセージの他の部分でも支持されています。

  • For example, the speaker describes the regular police

    例えば、話者は正規の警察について

  • as "bumblingly inept."

    "無能なほど無能 "として

  • He also says it is common in detective novels for them

    探偵小説ではよくあることだそうです。

  • to be countered by a specific character,

    を特定の文字で打ち消すことができます。

  • in this case Sergeant Cuff, who is "brilliant".

    この場合のカフ軍曹は「優秀」です。

  • Taken together, we can see that the best answer is A,

    これらを総合すると、ベストアンサーはAであることがわかります。

  • Sergeant Cuff is unlike the regular police in The Moonstone.

    カフ軍曹は『月の石』に出てくる普通の警察とは違います。

  • Here's a tip for improving your listening skills:

    リスニング力を高めるコツをご紹介します。

  • Listen to recordings of two speakers

    2人のスピーカーの録音を聞く

  • with different viewpoints

    視点を変えて

  • about the same topic.

    同じ話題について。

  • What words do the speakers use to support their ideas?

    話し手は自分の考えを支えるためにどんな言葉を使っているのでしょうか?

  • Are the words mainly positive or negative?

    その言葉は主にポジティブなのかネガティブなのか。

  • Then look at how they imply positive or negative ideas

    次に、それらがどのようにポジティブまたはネガティブな考えを示唆しているかを見てみましょう。

  • without saying them directly.

    直接言わずに

  • There are lots of ways to improve your English skills.

    英語力を高める方法はたくさんあります。

  • Whatever you do, keep practicing.

    何をするにしても、練習を続けてください。

  • And good luck on your TOEFL test.

    そして、TOEFLテスト頑張ってください。

MICHAEL: Hi, I'm Michael from ETS.

マイケルこんにちは、ETSのマイケルです。

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B2 中上級 日本語 教授 警察 探偵 普通 講義 暗示

TOEFL®のリスニング問題 - 推論をする │ TOEFL®テストの内部 (TOEFL® Listening Questions - Making Inferences │ Inside the TOEFL® Test)

  • 8 0
    林宜悉 に公開 2021 年 01 月 28 日
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