I've been making toys for the last 30 years.

ここ30年おもちゃを作ってきました

The early '70s, I was in college.

70年当初 私は大学生でした

It was a very revolutionary time.

当時はとても革命的な時期でした

It was a political ferment, so to say --

いわば政治的動乱の時代でした

students out in the streets of Paris,

パリの路上で学生が

revolting against authority.

反政府集会をしていました

America was jolted

アメリカは激動の時代でした

by the anti-Vietnam movement, the Civil Rights movement.

反ベトナム戦争や市民権運動が盛んでした

In India, we had the Naxalite movement,

インドではナクサライト運動という

the [unclear] movement.

農地解放闘争が起こっていました

But you know, when there is a political churning of society,

しかし社会的動乱の時代には

it unleashes a lot of energy.

膨大なエネルギーが放出されるものです

The National Movement of India

このインドの国家運動が

was testimony to that.

その生きた証拠でした

Lots of people resigned from well-paid jobs

多くの人が給料の良い仕事を辞め

and jumped into the National Movement.

この運動に参加しました

Now in the early '70s,

さて70年代初めのインドでは

one of the great programs in India

素晴らしい取り組みによって

was to revitalize

村の学校では理科の授業が

primary science in village schools.

復活しようとしていました

There was a person, Anil Sadgopal, did a Ph.D. from Caltech

カルテックで博士を取ったアニル・サドゴパルは

and returned back as a molecular biologist

分子生物学者としてインドに戻り

in India's cutting-edge research institute, the TIFR.

TIFR という最先端の研究所にいました

At 31, he was not able

31歳にして彼は

to relate the kind of [unclear] research,

進めていた科学的な研究を

which he was doing with the lives of the ordinary people.

普通の人々の暮らしと関連付けることができず

So he designed and went and started a village science program.

そこで村の科学プログラムを始めたのです

Many people were inspired by this.

多くの人が動かされました

The slogan of the early '70s

70年代当初のスローガンは

was "Go to the people.

「人々のところに向かい

Live with them; love them.

愛して 共に暮らそう

Start from what they know. Build on what they have."

人々の知るところから始め あるものを活かそう」でした

This was kind of the defining slogan.

これは特徴的なスローガンでした

Well I took one year.

私も1年間参加しました

I joined Telco, made TATA trucks, pretty close to Pune.

プネー近郊でタタのトラックを製造する

I worked there for two years,

テルコ社に入社して 2 年働いて

and I realized that I was not born to make trucks.

トラックの製造には向いていないと気づきました

Often one doesn't know what one wants to do,

人はやりたいことは大概気づきませんが

but it's good enough to know what you don't want to do.

やりたくないことはわかるようです

So I took one year off, and I went to this village science program.

一年職場を離れ 村でこのプログラムに参加しました

And it was a turning point.

ここが分岐点でした

It was a very small village --

村はとても小さく

a weekly bazaar

市場も週に一度で

where people, just once in a week, they put in all the vats.

このときに全部の品物を並べるのです

So I said, "I'm going to spend a year over here."

「ここで一年過ごします」と言いました

So I just bought one specimen

道で売ってるものは全て

of everything which was sold on the roadside.

一つずつサンプルとして購入しました

And one thing which I found

一つ気になったのが

was this black rubber.

この黒いゴムでした

This is called a cycle valve tube.

自転車のバルブ用チューブです

When you pump in air in a bicycle, you use a bit of this.

自転車に空気を入れる箇所に使用されます

And some of these models --

さて ここにいくつかのモデルがあります

so you take a bit of this cycle valve tube,

短かいものにマッチを二本入れると

you can put two matchsticks inside this, and you make a flexible joint.

柔軟な関節部をつくることが出来ます

It's a joint of tubes. You start by teaching angles --

チューブの関節です　角度を教えることが出来ます

an acute angle, a right angle, an obtuse angle, a straight angle.

鋭角　直角　鈍角　平角

It's like its own little coupling.

連結装置の完成です

If you have three of them, and you loop them together,

これを三つ組み合わせると

well you make a triangle.

三角形が出来ます

With four, you make a square,

四つ以上あれば四角形

you make a pentagon, you make a hexagon,

五角形 六角形といった

you make all these kind of polygons.

多角形が色々作れます

And they have some wonderful properties.

これにはすごい特徴があるんです

If you look at the hexagon, for instance,

例えばこの六角形は

it's like an amoeba, which is constantly changing its own profile.

アメーバのように絶えず輪郭を変えます

You can just pull this out, this becomes a rectangle.

ここを引っ張れば長方形になります

You give it a push, this becomes a parallelogram.

押せば平行四辺形になります

But this is very shaky.

でもこれでは不安定です

Look at the pentagon, for instance,

この五角形はどうでしょう

pull this out -- it becomes a boat shape trapezium.

ここを引くと ボート型の台形になります

Push it and it becomes house shaped.

ここを押すと一戸建てに

This becomes an isosceles triangle --

二等辺三角形になります

again, very shaky.

こちらも不安定ですね

This square might look very square and prim.

これはきれいな四角に見えますかね

Give it a little push -- this becomes a rhombus.

少し押すとひし形になります

It becomes kite-shaped.

凧の形です

But give a child a triangle,

子供はこの三角形を色々に

he can't do a thing to it.

変形させることが出来ません

Why use triangles?

なぜ三角形を使うのでしょう？

Because triangles are the only rigid structures.

これは唯一の剛構造だからです

We can't make a bridge with squares

電車が生じる振動に

because the train would come, it would start doing a jig.

耐えうる橋は四角形では作れません

Ordinary people know about this

こんなことは誰もが分かっています

because if you go to a village in India,

インドの農村部では

they might not have gone to engineering college,

工学部に通ったことがなくたって

but no one makes a roof placed like this.

このような屋根は誰も作りません

Because if they put tiles on top, it's just going to crash.

てっぺんにタイルを載せると崩れるからです

They always make a triangular roof.

屋根は三角形でなくてはダメです

Now this is people science.

これこそ暮らしの科学なんです

And if you were to just poke a hole over here

ではここに穴を開けて

and put a third matchstick,

マッチを挿し込めば

you'll get a T joint.

T字継手の完成です

And if I were to poke all the three legs of this

継手の三本の足を

in the three vertices of this triangle,

こちらの三角の頂点に挿し込めば

I would make a tetrahedron.

四面体になります

So you make all these 3D shapes.

三次元の造形が可能です

You make a tetrahedron like this.

四面体はこんな感じです

And once you make these,

これらが出来ると

you make a little house.

小さな家を作れます

Put this on top.

これを上にのせれば完成

You can make a joint of four. You can make a joint of six.

四本や六本の継手も作れます

You just need a ton.

ただ数だけは相当必要です

Now this was -- you make a joint of six,

ほら 六本の継手を使って

you make an icosahedron.

こんな二十面体が出来ます

You can play around with it.

少しいじれば

This makes an igloo.

イグルーの形にもなります

Now this is in 1978.

ここからは1978年の話です

I was a 24-year-old young engineer.

私は24歳の若いエンジニアでしたが

And I thought this was so much better than making trucks.

こういうのはトラック作りよりもずっといいなぁと考えました

(Applause)

(拍手)

If you, as a matter of fact, put four marbles inside,

実際 ビー玉を四つ入れれば

you simulate the molecular structure of methane, CH4.

CH４ メタンの分子構造を再現できます

Four atoms of hydrogen, the four points of the tetrahedron,

水素が4つ 四面体の４つの頂点

which means the little carbon atom.

この間に炭素原子があるのです

Well since then,

それ以来インド国内の

I just thought that I've been really privileged

村の学校や国立や私立の学校

to go to over 2,000 schools in my country --

名門校など 2000 校以上の

village schools, government schools,

学校を回れたことをとても

municipal schools, Ivy League schools --

光栄に思っていました

I've been invited by most of them.

ほとんどから招待を頂きました

And every time I go to a school,

学校に行けば 必ず

I see a gleam in the eyes of the children.

子供たちの光輝く目に出会います

I see hope. I see happiness in their faces.

顔から希望と幸福がにじみ出ています

Children want to make things. Children want to do things.

子供はモノづくり 何かすることが大好きです

Now this, we make lots and lots of pumps.

さて ポンプをたくさん作りましょう

Now this is a little pump

これは風船を膨らます―

with which you could inflate a balloon.

小さなポンプです

It's a real pump. You could actually pop the balloon.

本物です　実際に風船を膨らますことができます

And we have a slogan

スローガンを一つ掲げます

that the best thing a child can do with a toy is to break it.

「子供の仕事はおもちゃを壊すこと」です

So all you do is --

少し挑発的な言い方でしょうか

it's a very kind of provocative statement --

この使用済み自転車チューブと

this old bicycle tube and this old plastic [unclear]

そこに入るものを探します

This filling cap will go very snugly into an old bicycle tube.

フィルムケースがちょうどチューブにはまります

And this is how you make a valve.

こうしてバルブが出来ました

You put a little sticky tape.

これにテープを少し貼れば

This is one-way traffic.

逆流防止弁になります

Well we make lots and lots of pumps.

ポンプをたくさんつくりますよ

And this is the other one --

これは別のものですが

that you just take a straw, and you just put a stick inside

ストローに棒を差し込んで

and you make two half-cuts.

両側に切れ目を入れます

Now this is what you do,

そうしたら両側の

is you bend both these legs into a triangle,

足を折り込み三角形をつくり

and you just wrap some tape around.

テープを少し巻きつけます

And this is the pump.

これでポンプの完成です

And now, if you have this pump,

さてこのポンプは

it's like a great, great sprinkler.

素敵なスプリンクラーです

It's like a centrifuge.

遠心分離機みたいですね

If you spin something, it tends to fly out.

何かを回すと飛び散ろうとするわけです

(Applause)

(拍手)

Well in terms of -- if you were in Andhra Pradesh,

アンドラ・プラデッシュ州に住んでいたら

you would make this with the palmyra leaf.

これはヤシの葉で作ったでしょう

Many of our folk toys

多くのおもちゃには

have great science principles.

科学の法則が利用されています

If you spin-top something, it tends to fly out.

回転は外側に力を生じます

If I do it with both hands, you can see this fun Mr. Flying Man.

両手で回せば 陽気な 飛行太郎 になります

Right.

ほらね

This is a toy which is made from paper. It's amazing.

このおもちゃは紙でできています 面白いですよ

There are four pictures.

四枚の画像が見えます

You see insects,

虫が見えますね

you see frogs, snakes, eagles, butterflies,

今度はカエル　ヘビ　ワシ　チョウチョウ

frogs, snakes, eagles.

カエル　ヘビ　ワシ

Here's a paper which you could [unclear] --

この反転おもちゃは

designed by a mathematician at Harvard in 1928,

マーティン・ガードナーの本には繰り返し登場します

Arthur Stone,

1928年にハーバードの数学者

documented by Martin Gardner in many of his many books.

アーサー・ストーンが考案しました

But this is great fun for children.

これは子供が喜びます

They all study about the food chain.

これで食物連鎖を学ぶのです

The insects are eaten by the frogs; the frogs are eaten by the snakes;

虫を食べたカエルがヘビに食べられ

the snakes are eaten by the eagles.

タカがそのヘビを食べるのです

And this can be, if you had a whole photocopy paper --

A4サイズの紙で

A4 size paper --

これを応用すれば

you could be in a municipal school, you could be in a government school --

地域の学校でも国立学校でも

a paper, a scale and a pencil -- no glue, no scissors.

紙と鉛筆と物差しがあれば ノリやハサミは不要で

In three minutes, you just fold this up.

三分で組み立てることができます

And what you could use it for is just limited by your imagination.

思いつく限り何にでも使えます

If you take a smaller paper, you make a smaller flexagon.

小さな紙なら小さいフレキサゴンが出来ます

With a bigger one, you make a bigger one.

大きい紙なら大きく作れます

Now this is a pencil with a few slots over here.

さて この鉛筆には溝が掘られており

And you put a little fan here.

小さなファンが付いています

And this is a hundred-year-old toy.

百年以上親しまれているおもちゃです

There have been six major research papers on this.

これに関する大きな研究が六つもある程です

There's some grooves over here, you can see.

ここに見えるギザギザを

And if I take a reed -- if I rub this,

このリードでこすると

something very amazing happens.

とても面白いことが起こります

Six major research papers on this.

研究が六つもされてきました

As a matter of fact, Feynman, as a child, was very fascinated by this.

幼少時 ファインマンはこれに魅了されました

He wrote a paper on this.

彼は研究報告書をまとめました

And you don't need the three billion-dollar Hadron Collider

30億ドルの大型ハドロン衝突型加速器も

for doing this. (Laughter) (Applause)

必要ありません

This is there for every child,

プログラムでは全ての児童に

and every child can enjoy this.

これを提供し 遊んでもらっています

If you want to put a colored disk,

色付きの円盤を取り付け回転させると

well all these seven colors coalesce.

七色は全てが融合します

And this is what Newton talked about 400 years back,

これは400年前 ニュートンが話していた

that white light's made of seven colors,

七色で構成される白い光なんです

just by spinning this around.

ただ回してるだけですけど

This is a straw.

ストローがあります

What we've done, we've just sealed both the ends with tape,

両端をテープでとめて 上は右端を

nipped the right corner and the bottom left corner,

下は左端をカットしています

so there's holes in the opposite corners, there's a little hole over here.

つまり対極には穴が開いている状態です

This is a kind of a blowing straw.

これはある種の 吹きストロー です

I just put this inside this.

これを差し込んでと

There's a hole here, and I shut this.

ここにある穴を塞ぎますね

And this costs very little money to make --

製作費はほぼゼロですが

great fun for children to do.

子供は大いに楽しむことが出来ます

What we do

ここにとてもシンプルな

is make a very simple electric motor.

電気モーターがあります

Now this is the simplest motor on Earth.

世界でいちばん単純なモーターです

The most expensive thing is the battery inside this.

最も値が張るのは中の電池です

If you have a battery, it costs five cents to make it.

バッテリーつきだと５セントかかってしまいます

This is an old bicycle tube,

これは自転車用チューブを

which gives you a broad rubber band, two safety pins.

ゴムのバンドとし 安全ピンも使います

This is a permanent magnet.

これは永久磁石で 電流が

Whenever current flows through the coil, this becomes an electromagnet.

コイルに流れると電磁石になります

It's the interaction of both these magnets

二つの磁石の相互作用で

which makes this motor spin.

モーターが回転します

We made 30,000.

これを三万個作りました

Teachers who have been teaching science for donkey years,

経験のある科学の教師は

they just muck up the definition and they spit it out.

教科書なんかいいからと飛びつきました

When teachers make it, children make it.

先生が作れば 子供も作りますよ

You can see a gleam in their eye.

目の輝きを見てください

They get a thrill

科学のわくわくを

of what science is all about.

感じているのです

And this science is not a rich man's game.

これは金持ちの道楽とは違います

In a democratic country,

民主主義国家では 科学は

science must reach to our most oppressed,

社会的制約を受けている農村部の―

to the most marginalized children.

子供に届く必要があります

This program started with 16 schools

16の学校で始まったこのプログラムは

and spread to 1,500 government schools.

1500の国立学校に広まりました

Over 100,000 children learn science this way.

10万以上の子供がこうして科学を学びました

And we're just trying to see possibilities.

更に私たちは可能性を探しています

Look, this is the tetrapak --

これはテトラパックです

awful materials from the point of view of the environment.

環境の面から考えると酷い素材です

There are six layers -- three layers of plastic, aluminum --

３層のプラスチックとアルミ

which are are sealed together.

６層が貼り合わされていて

They are fused together, so you can't separate them.

分解は出来ません

Now you can just make a little network like this

こんなふうに繋がったパックを

and fold them and stick them together

折り畳んでくっつけると

and make an icosahedron.

二十面体が出来ます

So something which is trash,

海鳥の窒息の原因にもなる

which is choking all the seabirds,

ゴミだったものをリサイクルして

you could just recycle this into a very, very joyous --