Name: 効率UP！賢いノートの取り方を大公開
Uploaded: 2019-03-28T21:01:30.000Z
Duration: 5 min 9 s

The average student takes notes at a rate of one-third of a word per second.

一般的に学生は1秒に3分の1の文字を書きとめることができます。

The average teacher speaks about two to three words per second.

一般的に先生は1秒に2から3つの単語を話します。

to 不定詞

Bottom line, if you're trying to copy down everything

重要なポイントは、先生が話したシェイクスピアに関する内容を全部ノートに書きとめようとすると、授業についていけないことになります。

your teacher is saying while he drones on about Shakespeare,

Note-taking is an important skill in and out of school.

ノートを取るのは社会人になっても重要なスキルで、

You can make the difference between passing and failing a test,

試験をパスできるかどうか、仕事がうまくいくかどうかまたは難しい映画を楽しめるかどうかも左右します。

excelling at a job or even enjoying a complicated movie.

しかし、ほとんどの人はノートを取るのが苦手です。

WellCastへようこそ！今週は視聴者からリクエストでこのテーマについて話したいと思います。ノートを取る芸術。

We took a viewer suggestion for this week's episode—

We're going to give you a three-step method for taking notes

今日は学習に役立つ、3つのノートを取るコツを紹介したいと思います。

Numerous studies over the years have proven what's already pretty obvious.

ここ数年、数々の研究によりある明らかな事実が証明されました。

People who take notes remember the material better than those who don't.

ノートを取る人はノートを取らない人より物事をよく覚えられることが明らかになりました。

A 1970s' study by developmental psychologist Michael Howe

発達心理学者Michael Howeの1970年の研究によると、ノートを取っている学生は一週間後に内容を覚えてる確率が取らない学生より7倍以上ということがわかりました。

found the students were seven times more likely to remember facts one week

But here's the thing, most people don't know how to take notes.

しかし、ここで問題が発生します。ほとんどの人はノートの取り方がわかりません。

小さい頃から先生は私たちに大量の情報を送られてきました。

that when a teacher starts delivering a load of information...

For example: "Shakespeare described Romeo and Juliet's love as star-crossed..."

例えば、シェイクスピアはロミオとジュリエットを薄幸な恋人たちと述べました。

That we should start writing down as much what they're saying as possible.

先生が言ったことをできるだけノートに取っておきたいのですが、

Well, this is an incredibly inefficient way to take notes.

しかし、これは非常に非効率的なノートの取り方です。

Why? You're not actually learning anything.

なぜでしょう？何も学んでないからです。

You're simply acting as a human audio recorder.

ただ人間型の音声記録装置みたいなものになってるだけです。

A recorder by the way that only picks up one out of every ten words.

しかもこの音声記録装置は10文字の中の1文字しか記録できないのです。

この後、完全な内容がない状態で復習することになります。

when you'll have an even less complete lesson plan to look over.

Note-taking should actually act as a form of learning.

ノートを取ることは学習法の一つであるべきです。

授業内容の理解をしやすくし、先生が教えている段階で内容を理解できるものであるべきです。

through the lesson as the teacher is giving it.

So that when you leave the classroom (you) already understand the concepts.

そうすれば授業が終わった時点ですでにコンセプトを把握できるでしょう。

ではどうすればできるのでしょうか？

We have a three-step method for taking the kind of notes

ここに3つのステップのノートを取る方法があります。この方法は授業中に内容を覚えさせるもので、教室を出た後に使う方法ではありません。

that force you to learn the material inside the classroom and not out.

Pause and print the sheet and put it in your binder.

まず一旦ストップして、プリントアウトした学習シートをバインダーに入れましょう。

Ready for your next class... finished? Okay let's go!

次の授業を準備をしましょう。できましたか？では、始めましょう！

ステップ１：事実を書かない。

Don't worry about capturing every single thing your teacher is saying.

先生の話を全部ノートに取る必要はありません。

授業の内容をきちんと聞いて、その内容を理解するようにしましょう。

ノートを取り始めたら、ノートには先生からの質問みたいな構成にして、そこに自分の答えを書きましょう。

format your notes as a series of questions posed by the teacher's lecture,

For example, question: What is the central theme in Romeo and Juliet?

例えば、質問を『ロミオとジュリエット』の軸となるテーマは何でしょう？とします

Conclusion: More than being a tragic love story,

結論は：悲劇的なラブストーリーというより、『ロミオとジュリエット』の結末は深い地獄です。

Romeo and Juliet is about the consequences of deeply held grudges.

This way, you're recording the importance of

こうすることで、ただの事実をメモすることではなく、先生が話した重要なポイントをまとめました。

what the teacher is saying and not just raw facts.

もしデータを入れる必要がある場合は、一番重要なポイントを各質問の下に書きましょう。

add only the most important points under each question.

This is the evidence for each question's answer.

これは各答えの証拠になります。

ステップ２：カラーペンを使う。

Yap that's right! This will help you remember your notes visually.

はい、そうなんです！ノートの内容を視覚的に思い出すのに役に立ちます。

Also, if you establish a set template for your notes,

また、ノートのルールを確立したら、もっと効率的に使えます。

you'll be able to take them more efficiently.

Write questions in red, definitions in blue, conclusions in green.

質問は赤を使い、定義は青で、結論は緑を使用するなど。

Step three: review your notes, don't relearn them.

ステップ３：ノートで一から勉強するのではなく、復習に使いましょう。

Spend at least ten minutes organizing your notes after class.

授業の後に最低10分をかけてノートをまとめましょう。きちんと理解したのかを確かめたい？

クラスメートに教えてみましょう。

Try teaching the material to a classmate.

実際に授業中に得たものがあるかどうかを確かめる最高の方法となります。

This will be a great marker to see if you've actually learned anything.

ノートの取り方は人生の中の大切なスキルです。卒業してもその実用性をなくすことはありません。

Note-taking is a valuable life skill that doesn't lose its utility when you graduate.

ノートを取るスキルを日常生活にも応用したくありませんか？

Find ways to integrate note-taking in your daily life.

そうすれば、独特で創造力のある人が集まるグループに、

You'll soon find yourself in the exclusive and creative group of people.

モレスキンを持って、講義、映画とTEDスピーチに参加する人が集まるグループに自分が入っていることに気付くでしょう。

Bring out their Moleskines at lectures, movies, and TED (Talks).

Wellcaterのみなさん、ではまとめましょう。今日は授業中に内容を覚えられるようなノートの取り方を教えました。

一つ目、ただの事実ではなく、結論を書きとめましょう。

Today we learned how to take notes in a way

二つ目、質問を使って内容とのコネクションを作りましょう。

that ensures you learn the material during class time and not after.

First, write down your conclusions instead of a barrage of facts.

三つ目、授業の後に10分をかけてノートをまとめましょう。

Second, use your questions to make connections.

できれば、復習として、クラスメートまたは友達に教えてみましょう。

And third, spend 10 minutes going over these notes at the end of class.

これらのノートを取るコツは役に立てましたか？私たちに教えてください！

try going over these notes by teaching them to a classmate or friend.

もし何か私たちにリクエストがありましたら、メールに送ってください。

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