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  • Oh, hi Danny come on in.

    やあ ダニー 入ってくれ

  • Looks like youre having some trouble with addition.

    飲んでいるようだな 足し算の問題がある。

  • Now don’t be upset.

    今は動揺しないでください。

  • Youre here to learn. And we learn from mistakes.

    あなたは学ぶためにここにいる。 そして、私たちは失敗から学びます。

  • Everybody makes mistakes.

    誰もが間違いを犯す。

  • Nuh-uh.

    ヌフフフ。

  • Look at this question here.

    ここでこの質問を見てください。

  • What is 2 + 2?

    2+2とは?

  • See you wrote 22.

    22を書いたのを見て

  • But when we do addition we don’t just put the numbers next to each other.

    しかし、私たちが追加するとき、私たちだけではなく 数字を隣り合わせにする

  • That’s stupid.

    バカだな。

  • Alright, think about it this way.

    よし、このように考えてみてくれ。

  • If I have two markers in this hand...

    この手にマーカーを2本持っていたら

  • ...and then I add the two markers from this hand...

    ...そして、この手から2つのマーカーを追加します...

  • How many markers do I have now?

    今、私は何個のマーカーを持っているのでしょうか?

  • Twenty-two!

    22だ!

  • No, Danny. It’s four.

    いや ダニー4つだ

  • Mrs. Wells?

    ウェルズさん?

  • Were Danny’s parents.

    私たちは ダニーの両親です

  • Oh yes! Hello. Please, come in.

    そうだ!こんにちはどうぞお入りください

  • Now don’t worry. It’s completely normal for kids to get frustrated when theyre struggling with a subject.

    今は心配しないでください。子供が苦手な科目でイライラするのは普通のことです。

  • So what’s this about Danny getting some answers wrong on this so-called test of yours?

    それで ダニーが何かを手に入れたというのは? このテストの答えが間違っているのか?

  • We had a test. One of the questions was what is 2 + 2.

    テストがありました。その中で、2+2とは何かという問題が出題されました。

  • Danny answered 22.

    ダニーが22に回答しました。

  • And?

    で?

  • And that’s not the right answer.

    そして、それは正解ではありません。

  • Says who?

    誰が言った?

  • Says math.

    数学のことを言っている。

  • Are you calling my son stupid?

    息子をバカにしてるのか?

  • No, of course not!

    もちろん、そんなことはありません!

  • Who are you to say that your answer is right and that his is wrong?

    何様のつもりだ? 彼の答えが正しくて 彼の答えが間違っていると?

  • No no, she’s right.

    いやいや、彼女の言う通りだ。

  • Thank you.

    ありがとうございます。

  • Right out of Nazi Germany.

    ナチスドイツから出てきた

  • You can’t honestly tell me that you don’t know what two plus two equals.

    正直に言うと、あなたは 2+2の意味がわからない

  • So youve got it all figured out, don’t you.

    で、全部わかったんですね。

  • You smart-ass little tramp.

    お前は頭がいいんだな

  • Uhhhhhh

    ううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううう

  • Uhhhh uhhhhh uhhhhh.

    うぅ.........うぅ..........うぅ....................................................................................................................................................................................................................

  • What are you? Some kind of retard?

    お前は何者だ?知恵遅れか?

  • Alright! I’m sorry, I’m not going to be able to continue this conversation.

    よし!ごめんね、私は行かないよ。 会話を続けることができるようになります。

  • Were going to complain to the principal about you.

    校長先生に文句を言いに行きます。

  • Danny is a free thinker!

    ダニーは自由な発想の持ち主だ!

  • I’ll have your job, bitch.

    お前の仕事は俺が貰ってやる

  • Not if you can’t add two and two together you won’t.

    2つと2つを足し合わせられなければ......そうはいかない。

  • Mrs. Wells.

    ウェルズさん

  • Oh, sorry Principal. I didn’t see you.

    ああ、すみません校長先生気づかなかったわ

  • I understand you had an issue yesterday with the parents of one of our students.

    昨日は問題があったそうですね 生徒の一人の親御さんと

  • It did get a little crazy.

    ちょっとおかしくなった

  • When things get out of hand I really need you to let me know about it.

    物事が手に負えなくなると... それを教えて欲しい

  • Sure. So how do you want to handle it?

    そうだな それでどうしたいんだ?

  • I guess you could apologize.

    謝ってもいいんじゃないかな。

  • Apol- What? His mom hit me!

    アポル 母親に殴られたんだ!

  • I understand you told Danny he had a wrong answer on his test.

    君は ダニーに彼が死んだと言ったそうだな テストで間違った答えを出してしまった

  • He did have a wrong answer on his test.

    彼のテストでは間違った答えが出ていました。

  • It’s not our job to tell students when theyre right and wrong.

    学生に伝えるのは私たちの仕事ではありません 正しい時と間違っている時

  • That is exactly what our job is.

    それが私たちの仕事です。

  • Parents don’t want you ramming your biased views down their kidsthroats.

    親はあなたに突っ込んで欲しくないのです。 子供の喉に偏った意見を垂れ流す

  • That’s not biased. That’s how math works.

    それは偏見ではありません。数学はそういうものだ

  • You know what doesn’t work? Your attitude.

    何がうまくいかないか知ってるか?君の態度だ

  • Maybe I can explain this in math terms, so you can understand.

    数学的に説明してもいいかもしれませんね。 ということがわかるように

  • If you took all the kids in this classroom,

    この教室の子供たちを全員連れて行ったら

  • and divided them by zero,

    を作成し、それを0で割ってみました。

  • that’s exactly the amount of respect youre giving them.

    それこそ尊敬の念を抱いているのではないでしょうか。

  • Something you’d like to say?

    何か言いたいことは?

  • You can’t divide a number by zero and get zero.

    数字を0で割っても0にはなりません。

  • So now I’m stupid.

    だから今の私はバカだ

  • Just some crazy administrator doing paper work,

    ただのキチガイ管理人が事務作業をしているだけ。

  • while you superstar teachers change the world!

    スーパースターの先生方が世界を変えていく中で

  • Students Count! Teachers Divide!

    生徒は数える!教師が分ける!

  • Stop undermining our kidsconfidence!

    子供たちの自信を損なうのはやめてください

  • Are you going to apologize to the parents?

    親に謝罪するのか?

  • Why did you even start teaching if you hate children?

    子供が嫌いなのになんで教師になったの?

  • Please have a seat, Mrs. Wells.

    座ってください ウェルズさん

  • Thank you.

    ありがとうございます。

  • You know, I honestly think this will all blow over if we just wait a week or so.

    正直に言うと、これは全部 一週間くらい待てば吹っ飛ぶ

  • I’m afraid we can’t do that.

    それができないのが残念です。

  • Why not?

    どうして?

  • Theyre suing.

    訴えている。

  • For what?

    何のために?

  • Emotional distress to a minor.

    未成年者への情緒的苦痛

  • Mrs. Wells, can you please tell the members of this board

    ウェルズさん 教えてください 檀信徒

  • exactly when you became aware of this fiasco

    この大失態を知ったのはいつ頃だったのか

  • and the events leading up to the riot.

    と暴動に至るまでの出来事を紹介しています。

  • Riot?

    暴動?

  • I just told a student that two plus two equals four.

    生徒に「2+2=4」と言ったところです。

  • We need for you to recant that.

    撤回してもらう必要がある

  • What?

    何だと?

  • Just say that youre open to the possibility that there might be multiple correct answers.

    可能性を受け入れていると言ってください 複数の正解があるかもしれません。

  • But that’s not true.

    しかし、それは事実ではありません。

  • We can’t let them bully us.

    いじめられっ子にさせるわけにはいきません。

  • This is so stupid!

    くだらない!

  • Stupid. That’s your problem. Anyone who disagrees with you is stupid.

    バカだなそれは君の問題だ 反対する奴は全員バカだ。

  • There is nothing to disagree with. There is only one correct answer.

    反対することは何もありません。 正解は一つしかありません。

  • For your sake, I certainly hope you have that correct answer when the media gets wind of this.

    あなたのためにも、メディアがこのことを知ったときには、確かにその正解を持っていることを願っています。

  • I do. It’s four.

    私がやる。4つです。

  • I have my own answer.

    自分なりの答えを持っています。

  • This school minus you equals tomorrow.

    この学校からあなたを引いたものは明日に等しい。

  • Youre firing me?

    私をクビにするの?

  • Suspending. While you reconsider your extremist views.

    一時停止過激派の見解を再考する間は

  • You brought this on yourself.

    自分のせいだ

  • TV: Breaking News.

    テレビで見る。ニュース速報。

  • In what’s being called Mathgate

    マスゲートと呼ばれているものの中で

  • an activist elementary school teacher was caught abusing her student’s First Amendment Rights.

    活動家の小学校教師が生徒の修正第一条の権利を乱用して捕まりました

  • So this teacher, this liberal elitist, tells this innocent little first-grade kid

    だからこの先生、リベラルエリートなんですね。 この無邪気な小学一年生の子供に言う

  • that his answer is wrong. Only her answer is acceptable.

    彼の答えが間違っていることを彼女の答えだけが受け入れられます

  • Yeah, from what I hear, she doesn’t even keep these students for more than a year.

    ああ、聞いたところによると、彼女は保管さえしていないそうだ。 1年以上もの間、これらの学生たちのために

  • After that, they all leave her and go to another teacher.

    その後、みんな彼女と別れて別の先生のところへ。

  • It’s called graduating!

    卒業って言うんだよ!

  • It’s creating some good healthy debate in this country.

    この国では良い健全な議論が生まれているな

  • Some experts say that 2 + 2 = 4. Others say that it’s 22.

    2 + 2 = 4と言う専門家もいます。22だと言う人もいます。

  • No they don’t!

    そんなことはない!

  • If you hate America that much, why don’t you just go teach in Commie France.

    そんなにアメリカが嫌いなら 共産主義のフランスで教えればいいじゃないか

  • Hello?

    もしもし?

  • (Principal) Hello, Mrs. Wells.

    こんにちは ウェルズさん

  • The Board decided that for everyone’s benefit, your services will no longer be required.

    理事会は、みんなのためにと決めた。 あなたのサービスはもう必要ありません。

  • For everyone’s benefit?

    みんなのために?

  • How about the kids?

    子供たちはどうなの?

  • I need you to come by the school tomorrow.

    明日は学校に来てほしい。

  • We don’t want you radicalizing our students anymore.

    もう生徒を過激化させないで欲しい

  • Mrs. Wells, thank you so much for coming.

    ウェルズさん、来てくれてありがとうございます。

  • I’m just so sorry it happened this way.

    こんなことになってしまって、本当に残念です。

  • If only you’d been willing to be more open-minded.

    もっと心を開いてくれればいいのに。

  • About math? What about academic integrity?

    数学については?学問の誠実さはどうなの?

  • You were warned. Given an explanation.

    警告したはずだ説明を受けた

  • And yet you persisted.

    それなのに、あなたは粘った。

  • But we will of course fulfill our financial obligations.

    しかし、もちろん金銭的な義務は果たします。

  • Now, that’s $2,000 for your last pay period, and $2,000 for this one.

    さて、最後の給料日の2000ドルです。 と20000ドルで購入しました。

  • So that’s $4,000.

    これで4000ドルですね。

  • Wrong.

    違った

  • It’s twenty-two thousand!

    22,000だ!

  • to

    にとって

Oh, hi Danny come on in.

やあ ダニー 入ってくれ

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