who went down to Africa in the 1900s.

靴のセールスマンの話を知っているでしょう

They were sent down to find if there was any opportunity

そこで靴が売れる見込みがあるかどうか調べるために

for selling shoes,

送り込まれたのです

and they wrote telegrams back to Manchester.

彼らからマンチェスターの事務所に電報が返ってきました

And one of them wrote,

彼らの一人はこう書きました：「状況ハ絶望的 中止セヨ

"Situation hopeless. Stop. They don't wear shoes."

誰モ靴ヲ履イテオラズ」

And the other one wrote,

もう一人は書きました：「素晴ラシキ商機ナリ

"Glorious opportunity. They don't have any shoes yet."

マダ 誰モ靴ヲ履イテオラズ」

(Laughter)

（笑）

Now, there's a similar situation in the classical music world,

クラシック音楽の世界も同じような状況にあります　なぜなら

because there are some people who think that classical music is dying.

一方にはクラシック音楽は—

And there are some of us who think you ain't seen nothing yet.

死にかけていると思っている人がいて

And rather than go into statistics and trends,

他方では、まだまだこれからだと思っている人がいるからです

and tell you about all the orchestras that are closing,

そこで、閉鎖しかかっているオーケストラの数や

and the record companies that are folding,

商売をたたもうとしているレコード会社などの

I thought we should do an experiment tonight.

統計の話はやめて

Actually, it's not really an experiment, because I know the outcome.

今晩は実験をしてみようと思います　実験です

(Laughter)

私は結果を知っているので、実験とは言えないかもしれませんが

But it's like an experiment.

まあ実験みたいなものです

Now, before we start --

（笑）

(Laughter)

でもそれを始める前に

Before we start, I need to do two things.

まず、7歳の子どもがピアノを弾いたらどんな感じかを

One is I want to remind you of what a seven-year-old child

思い出してもらおうと思います

sounds like when he plays the piano.

お宅にはこんな子どもがいて

Maybe you have this child at home.

こんな感じかもしれません

He sounds something like this.

（ピアノ）

(Music)

心当たりがある人もいますよね

(Music ends)

さて、彼がそれから一年練習して8歳になると

I see some of you recognize this child.

こんな感じでしょう

Now, if he practices for a year and takes lessons, he's now eight

（ピアノ）

and he sounds like this.

彼があと一年練習しレッスンすると、9歳の彼は；

(Music)

（ピアノ）

(Music ends)

さらに一年練習して10歳になると；

He practices for another year and takes lessons -- he's nine.

（ピアノ）

(Music)

ここでだいたい—

(Music ends)

皆あきらめます（笑）

Then he practices for another year and takes lessons -- now he's 10.

（拍手）

(Music)

彼がもし、もう一年頑張っていたら

(Music ends)

こんな感じだったかもしれません；

At that point, they usually give up.

（ピアノ）

(Laughter)

さて、彼に起きたのは、皆さんの思っているようなことではなくて

(Applause)

つまり彼が突然情熱的になって、熱心になったとか、

Now, if you'd waited for one more year, you would have heard this.

没頭したとか、いい先生についたとか、思春期とかそういうことではなくて

(Music)

本当の理由はリズムを取るのが減ったからです

(Music ends)

つまり、最初に弾いた時は

Now, what happened was not maybe what you thought,

それぞれの音符にアクセントがありました

which is, he suddenly became passionate, engaged,

（ピアノ）

involved, got a new teacher, he hit puberty, or whatever it is.

二回目の時は一つおきにアクセント

What actually happened was the impulses were reduced.

（ピアノ）

You see, the first time, he was playing with an impulse on every note.

私の頭を見ればわかりますよね

(Music)

（笑）

And the second, with an impulse every other note.

9歳、9歳の時には

(Music)

4拍に一回

You can see it by looking at my head.

（ピアノ）

(Laughter)

10歳だと8拍に一回

The nine-year-old put an impulse on every four notes.

（ピアノ）

(Music)

11歳だと楽句全体で一回になります

The 10-year-old, on every eight notes.

（ピアノ）

(Music)

私は―なんで自分がこんな姿勢になるかわからない

And the 11-year-old, one impulse on the whole phrase.

（笑）

(Music)

別に肩を寄せようとか、身体を動かそうとか思ってはいない

I don't know how we got into this position.

いや、音楽がそうさせるわけで

(Laughter)

だからそれを「お尻一つ」奏法と呼んでいます

I didn't say, "I'm going to move my shoulder over, move my body."

（ピアノ）

No, the music pushed me over,

反対側のお尻でもいいんです

which is why I call it one-buttock playing.

（ピアノ）

(Music)

私が若いピアニストとやっているプレゼンテーションを

It can be the other buttock.

見ていた人がいて

(Music)

彼はオハイオにある会社の社長さんだったんですが

You know, a gentleman was once watching a presentation I was doing,

私がその若いピアニストとやっていて言いました：

when I was working with a young pianist.

「お尻二つで演奏しているからいけないんだ」

He was the president of a corporation in Ohio.

「お尻一つにしなさい」と

I was working with this young pianist, and said,

彼が弾いている時にこう押したわけです

"The trouble with you is you're a two-buttock player.

そうしたら演奏が突然良くなって　空に舞った

You should be a one-buttock player."

その違いを聞いていた人たちから驚きの声が上がりました

I moved his body while he was playing.

しばらくして その紳士から手紙をもらいました：

And suddenly, the music took off. It took flight.

「私は感激しました

The audience gasped when they heard the difference.

帰ってから、会社のみんなにも

Then I got a letter from this gentleman.

『お尻一つ』でやらせることにしました」

He said, "I was so moved.

（笑）

I went back and I transformed my entire company

もう一つやっておきたいのは、皆さんに、自分自身を知ってほしい

into a one-buttock company."

たしか1600人いるんですよね

(Laughter)

私の計算では、おそらくこのうち45人は

Now, the other thing I wanted to do is to tell you about you.

クラシック音楽に絶対的な情熱がある

There are 1,600 people, I believe.

クラシックを深く愛している　FMラジオは常にクラシックチャンネルだし

My estimation is that probably 45 of you

車にはCDがあって、音楽会も聴きに行く

are absolutely passionate about classical music.

子どもにも楽器を習わせ

You adore classical music. Your FM is always on that classical dial.

クラシック音楽無しの人生なんて考えられない

You have CDs in your car, and you go to the symphony,

これが第一のグループ：非常に少数です

your children are playing instruments.

そして他に、もっと大きなグループがあって

You can't imagine your life without classical music.

クラシック音楽なんて気にかけない

That's the first group, quite small.

（笑）

Then there's another bigger group.

長い一日を終えて家に帰った

The people who don't mind classical music.

ワイン片手に、脚を台に載せて

(Laughter)

BGMがヴィヴァルディでも別に悪くはない

You know, you've come home from a long day,

（笑）

and you take a glass of wine, and you put your feet up.

これが二番目のグループ

A little Vivaldi in the background doesn't do any harm.

三番目は

That's the second group.

クラシック音楽は全く聞かない

Now comes the third group:

全然接点がない

people who never listen to classical music.

空港の副流煙みたいなもので

It's just simply not part of your life.

（笑）

You might hear it like second-hand smoke at the airport ...

大講堂に入る時は

(Laughter)

「アイーダ」の行進曲でもいいが、そうでもなければまったく耳にしない

-- and maybe a little bit of a march from "Aida"

それがおそらく一番大きなグループです

when you come into the hall.

そしてさらに非常に小さなグループがある

But otherwise, you never hear it.

それは自分たちが「音痴だ」と思っている人たちです

That's probably the largest group.

びっくりするくらいの人が自分を音痴だと思っています

And then there's a very small group.

「うちの主人は音痴なんですよ」という女性は多い

These are the people who think they're tone-deaf.

（笑）

Amazing number of people think they're tone-deaf.

実際は音痴などあり得ない　誰も音痴ではないんです

Actually, I hear a lot, "My husband is tone-deaf."

もし音痴なら、マニュアル車の

(Laughter)

ギアチェンジもできない

Actually, you cannot be tone-deaf.

テキサスの人間とローマの人間の

Nobody is tone-deaf.

区別もできないんです

If you were tone-deaf, you couldn't change the gears

そして電話　電話です　お母さんが電話してきて

on your car, in a stick shift car.

彼女が「もしもし」という

You couldn't tell the difference between

あなたにはそれが誰だかわかるし、機嫌がいいか悪いかもわかる

somebody from Texas and somebody from Rome.

あなたの耳は素晴らしい　誰の耳もみな素晴らしい

And the telephone. The telephone.

つまり誰も音痴ではないのです

If your mother calls

でも、私はこのまま放っておくわけにいかないんです

on the miserable telephone, she calls and says, "Hello,"

こういう風にクラシック音楽を理解し、

you not only know who it is, you know what mood she's in.

愛し、情熱を傾けている人たちと

You have a fantastic ear. Everybody has a fantastic ear.

それに全く関係がない人たちの隔たりをそのままにしておくのは

So nobody is tone-deaf.

音痴の人というのは、もうここにはいない

But I tell you what.

しかし、ここにいる三つのグループの人たちだけでも、互いにかけ離れている

It doesn't work for me to go on with this thing,

だから、私はここにいる全ての人たち、

with such a wide gulf between those who understand,

一階から一番上の席まで、それに他にも見ている人たちが

love and are passionate about classical music,

クラシック音楽を愛し理解するようにせずにはいられないのです

and those who have no relationship to it at all.

それをこれからやろうと思います

The tone-deaf people, they're no longer here.

それができるということを私自身が露ほども疑っていないのは、

But even between those three categories,

私の顔を見ればわかりますよね？

it's too wide a gulf.

リーダーの特徴の一つは、指導を受けている人たちが

So I'm not going to go on until every single person in this room,

リーダーのどんな夢でも実現する能力があると

downstairs and in Aspen, and everybody else looking,

信じて疑わないことです

will come to love and understand classical music.

キング牧師は言うでしょうか?「私には夢がある

So that's what we're going to do.

もっとも、みんな乗ってくれるかわかんないけど…」

Now, you notice that there is not the slightest doubt in my mind

（笑）

that this is going to work, if you look at my face, right?

オーケー　それじゃショパンをやってみましょう

It's one of the characteristics of a leader that he not doubt

これは美しいショパンの前奏曲で、知っている人もいるでしょう

for one moment the capacity of the people he's leading

（音楽）

to realize whatever he's dreaming.

今この部屋で起こったことを私がどう思ったかわかります？

Imagine if Martin Luther King had said, "I have a dream.

私が弾き始めたら、思ったでしょ：「おおなんて美しい響きだ」

Of course, I'm not sure they'll be up to it."

（音楽）

(Laughter)

「来年の夏休みは

All right. So I'm going to take a piece of Chopin.

別なところに行きたいわ」

This is a beautiful prelude by Chopin.

（笑）

Some of you will know it.

可笑しいですよね　でしょ？　こういう考えを

(Music)

どこからか思いつくなんて

Do you know what I think probably happened here?

そしてもちろん

When I started, you thought, "How beautiful that sounds."

（拍手）

(Music)

もちろん、曲が長くて、その日疲れていたら

"I don't think we should go to the same place

居眠りだってするかもしれません

for our summer holidays next year."

すると相方が横っ腹をつついて言う：

(Laughter)

「起きなさい！ゲージュツのわかんない人ね！」それでもっとひどくなる

It's funny, isn't it?

でも、クラシック音楽を聞いてて眠くなるのは

It's funny how those thoughts kind of waft into your head.

自分じゃなく演奏家のせいだって考えたことありませんか？

And of course --

誰か、私が演奏している時に

(Applause)

「なんでこいつはこんなにリズムをとっているんだ？」って思いましたか？

Of course, if the piece is long and you've had a long day,

私が弾きながら頭を動かしていたら皆さんそう思ったでしょう

you might actually drift off.

（音楽）

Then your companion will dig you in the ribs

そしてこれから一生ずっと、クラシック音楽を聞くたびに

and say, "Wake up! It's culture!" And then you feel even worse.

こういうリズムが聞こえるか、わかるようになるでしょう

(Laughter)

実際はどうなっているか見てみましょう

But has it ever occurred to you that the reason you feel sleepy

これは「シ」です　「シ」　上の音は「ド」です

in classical music is not because of you, but because of us?

そして「ド」の役割は「シ」を悲しく響かせることです

Did anybody think while I was playing,

（笑）

"Why is he using so many impulses?"

作曲家は知ってるんです　悲しい曲にしたいなら

If I'd done this with my head you certainly would have thought it.

シとドを弾くんです

(Music)

（音楽）

(Music ends)

基本的にはシ、哀しみのシ

And for the rest of your life, every time you hear classical music,

（笑）

you'll always be able to know if you hear those impulses.

さて、そこからラ、ソ、ファと下りていく

So let's see what's really going on here.

つまりシ、ラ、ソ、ファ、そしてシラソファっていくと

We have a B. This is a B.

次は何が来ます？　ほら、まぐれだっていいんだから

The next note is a C.

もう一度やりますよ

And the job of the C is to make the B sad.

おおTED合唱団！（笑）

And it does, doesn't it?

つまりだれも音痴ではないんです　わかる？　誰も

(Laughter)

バングラデシュの村から

Composers know that.

中国の村落まで　誰でもわかっている

If they want sad music, they just play those two notes.

ラ、ラ、ラ、ラ―ラ―――　だれでも次は「ミ」だってわかってるんです

(Music)

さて、ショパンは「ミ」には行きたくなかった

But basically, it's just a B, with four sads.

なぜって？　だって終わっちゃうんだもん　「ハムレット」みたいに

(Laughter)

ハムレット覚えてます？　第一幕第五場：

Now, it goes down to A.

叔父が父王を殺したのを知る

Now to G.

彼は叔父に近づき

And then to F.

殺す直前で思いとどまる

So we have B, A, G, F.

そしてまた近づき、もう少しで殺すところまで行く

And if we have B, A, G, F,

ずっと後ろの席に座っている批評家達は

what do we expect next?

何か書かなきゃいけないのでこう言う：「ハムレットは先延ばし屋だ」

(Music)

（笑）

That might have been a fluke.

それか「ハムレットはエディプスコンプレックスだ」

Let's try it again.

ちがう　でないと劇が終わっちゃうじゃないか　ばかばかしい

(Music)

だからシェイクスピアは「ハムレット」にいろいろ詰め込んだんです

Oh, the TED choir.

つまりオフィーリアが発狂し、劇中劇があり、

(Laughter)

ヨリックの骸骨やら、墓掘りやら…

And you notice nobody is tone-deaf, right?

要するに引き延ばしで―第五幕になってようやく殺せる

Nobody is.

ショパンも同じです　彼もミにたどり着きそうになり言うのです：

You know, every village in Bangladesh

「ふむ、いっかい戻ってまたやってみよう」

and every hamlet in China -- everybody knows:

でもう一度やる

da, da, da, da -- da.

そして興奮する

Everybody knows, who's expecting that E.

興奮は別に気にしなくてもいいです

Chopin didn't want to reach the E there,

そしてファのシャープにたどり着き、最後にミに落ち着く

because what will have happened?

でも和音が違う　だって彼が探していた和音は

It will be over, like Hamlet. Do you remember?

これで、でも代わりに…

Act One, scene three,

これは偽終止といって、騙すからそういいます

he finds out his uncle killed his father.

自分の生徒には言ってます：「偽終止を使う時は、

He keeps on going up to his uncle and almost killing him.

眉をつり上げるんだ　そうするとみんなわかるから」

And then he backs away, he goes up to him again, almost kills him.

（笑）

The critics sitting in the back row there,

（拍手）

they have to have an opinion, so they say, "Hamlet is a procrastinator."

でしょ？　それで彼はミにたどり着いたが、和音が違う

Or they say, "Hamlet has an Oedipus complex."

ミにいってみる　この和音も違う

No, otherwise the play would be over, stupid.

もう一回ミ　また和音が違う

(Laughter)

またミ　まだ和音が違う

That's why Shakespeare puts all that stuff in Hamlet --

そしてついに…

Ophelia going mad, the play within the play,

一番前の男性で、こうなさいました　「ふぅーっ」って

and Yorick's skull, and the gravediggers.

彼はきっと家に帰って

That's in order to delay --

長い一日、車のエンジンを切って、言う：

until Act Five, he can kill him.

「ああ、帰り着いた」　みんな帰る場所がどこか知ってます

It's the same with the Chopin.

だからこれは遠くから家に帰ってくる曲なんです

He's just about to reach the E,

この後、通しでお聞かせします

and he says, "Oops, better go back up and do it again."

そしてシドシドシドシ…

So he does it again.

下がってラ、ソ、ファ、

Now, he gets excited.

もうミはすぐそこ　でもそれじゃ終わっちゃう

(Music)

でまたシへ上る　興奮する　ファのシャープ、ミにいく

That's excitement, don't worry about it.

でも和音が違う　違うんだ　そうじゃない

Now, he gets to F-sharp, and finally he goes down to E,

そしてついにミ　おかえりなさい

but it's the wrong chord --

そしてごらんのとおり、「お尻一つ」の演奏です

because the chord he's looking for is this one,

（笑）

and instead he does ...

なぜなら、シからミに行くのに

Now, we call that a deceptive cadence,

途中の一つ一つの音について考えるのをやめて

because it deceives us.

長い、長いシからミへの流れを考えはじめるからです

I tell my students, "If you have a deceptive cadence,

南アフリカにいるとしましょう　南アフリカに行ったら

raise your eyebrows, and everybody will know."

ネルソン・マンデラの牢獄の27年を考えないわけにはいかない

(Laughter)

彼は何を思っていたか？　昼飯のことか？

(Applause)

いや違う　彼は南アフリカのビジョンについて考え

Right.

人間について考えた　それがつまり―

He gets to E, but it's the wrong chord.

ビジョンの話で、長い線の話です

Now, he tries E again.

野を飛ぶ鳥が

That chord doesn't work.

地上にある垣根を気にしないように

Now, he tries the E again. That chord doesn't work.

それでシからミへのつながりを追いかけてみます

Now, he tries E again, and that doesn't work.

そして私がもう一度通して弾く前にお願いがあります