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  • The Canadian-English Dictionary. Over 500 sold. Not many Canadians, I think, eh? Just

    カナダ英語辞典。500以上売れた。カナダ人は少ないと思いますが、えっ?ただ

  • joking. It's 500,000, and my name is James from EngVid. Welcome. I'm going to help you

    冗談です。50万です!EngVidのJamesです。いらっしゃいませ。私はあなたのお手伝いをします

  • today learn to use this thing and not this thing. And there's a reason why, and I'm going

    今日はこれを使ってこれではなくこれを使うことを学びますそれには理由があります そして私は

  • to tell you why today because I think it's an important lesson that I don't see people

    今日はなぜかというと、人を見ないことが大切な教訓だと思っているからです。

  • really talk about a lot. They -- in classes, and I teach classes, we mention it. And students

    本当によく話します授業でも 私が教えている授業でも そのことを話しますそして学生たちは

  • always come -- not always. Bad. You're so forward. They usually use an electronic dictionary,

    いつも来るんだ いつもじゃない悪いな前向きなのね。彼らは普通に電子辞書を使う。

  • but I prefer the paper because today I'm going to teach you how to build your vocabulary

    でも今日は語彙を増やす方法を教えますので、紙の方が好きです。

  • using this, something that's a few hundred years old.

    これを使って数百年前のものを

  • So let's start off: "Know your dictionary." Do you know what your dictionary -- do you

    では始めましょう。"自分の辞書を知っている"自分の辞書を知っていますか?

  • know who your dictionary is or what your dictionary is? I ask you because I'm going to ask you

    あなたの辞書が誰なのか、何の辞書なのか知っていますか?私があなたに尋ねるのは、私があなたに尋ねるつもりだからです。

  • do you know "prescriptive" versus "descriptive"? Most students don't know the difference, and

    処方的」と「記述的」の違いを知っていますか?ほとんどの学生はその違いを知りませんし

  • it's a very important difference for you to know. If you're a native English speaker,

    を知っておくと、とても重要な違いになります。英語を母国語とする人であれば

  • this is your dictionary. It's good. It's great. It says things like, "'Choral' -- or of a

    これはあなたの辞書です。それは良いです。すばらしい「"コラール "とか

  • choir. 'Chorale': slow stately hymn tune", and you're thinking, well, if you're learning

    合唱団です。'コラール:ゆっくりとした荘厳な讃美歌の曲'と思っているあなたは、まあ、あなたが学習している場合

  • English, "What did James just say to me?" There are many of these things. "'Retrench':

    英語 "ジェームズは今、私に何を言ったの?"このようなものがたくさんあります。"Retrench

  • reduce expenditure, cut." You know, like, "What?" Well, this is because it's prescriptive.

    支出を減らす、カット。""えっ?"みたいな感じでまあ、これは処方箋的なものだからです。

  • "Prescriptive". Think of a doctor, you know, the guy who checks your chest, like, your

    "処方箋的"お医者さんのことを考えてみてください。胸をチェックする人のことを。

  • heart. He prescribed something to you, right? Gives you something. But he doesn't give you

    心の中では何かを処方されましたよね?あなたに何かを与える。でも、彼はあなたに

  • any kind of extra information. He's the doctor. He's the expert. They tell you and you know.

    どんな余分な情報でも彼は医者だ彼は専門家です彼らはあなたに教えてくれますし、あなたは知っています。

  • Well, if you have a command of the English language or you speak English, of course you

    まあ、英語ができる人、英語が話せる人なら、もちろん

  • know all the other words they use. "'Critic': Professional judge." I know all these words.

    彼らが使う他の言葉をすべて知っている"批評家"プロの裁判官"私はこれらの言葉を全て知っています。

  • I don't have to learn these words, so it's great. But if you're learning English -- and

    これらの単語を覚える必要がないので、とてもいいですね。しかし、もしあなたが英語を勉強しているなら--。

  • learning English -- and I want to tell you this because a lot of people don't know. You

    英語学習 -- そして多くの人が知らないからこそお伝えしたいことがあります。多くの人が知らないからです。

  • know my name, right? My name is James ESL, right? James. I can't even spell my own name.

    俺の名前を知ってるか?俺の名前はジェームスESLだジェームス自分の名前も書けない

  • It's a lie. My name is James ESL. And some of you said, for sure, What is "ESL?" That's

    それは嘘です。私の名前はジェームスESLです。何人かの人が言っていました 確かに "ESL "とは何ですか?それは

  • a funny name. Because it's not my name. "ESL" stands for "English as a Second Language".

    変な名前だ私の名前ではないからです"ESL "は "English as a Second Language "の略です。

  • That's what it stands for. Many of your teachers use it, and they never tell you what it means.

    その略です。多くの先生が使っているのに、その意味を教えてくれない。

  • So it means James is teaching English as a second language. And that's for you guys.

    ジェームズが第二言語として英語を教えているということですね。そして、それはあなたたちのためのものです。

  • You have French, Hindi, Arabic as first languages, and you want to get another language. What

    フランス語、ヒンディー語、アラビア語を第一言語としているあなたは、他の言語を取得したいと考えています。何を

  • you need is a descriptive dictionary. What does that mean? Well, let me explain something

    あなたに必要なのは 説明的な辞書ですそれはどういう意味ですか?まあ、説明させてください

  • to you. There is a thing that is long, has a big head, a smile. It has little lines on

    をあなたに。長いものがあります 大きな頭をしていて 笑顔をしていますそれは小さな線を持っています

  • its body. Its first name starts with M. His last name starts with E. Do you know whom

    その体名前はMで始まり 苗字はEで始まる 誰か知っていますか?

  • I'm describing? It's Mr. E. Right? I described it to you. An ESL dictionary is descriptive,

    私が説明してるの?Eさんですよね?説明したのは私です。ESLの辞書は記述式です。

  • right? So the first thing you should know is, is your dictionary prescriptive or descriptive?

    だろう?だから、まず最初に知っておくべきことは、あなたの辞書は規定的なものか記述的なものか、ということです。

  • "Prescriptive", like a prescription from a doctor -- it just tells you this is what the

    "処方箋的"、医者からの処方箋のように、それはあなたにこれが何であるかを教えてくれます。

  • word means. It does not give explanation -- it gives an explanation, but no diagrams and

    単語の意味。それは説明を与えない -- それは説明を与えるが、図や

  • no definition, okay? Or explanation. For example, a descriptive one not only tells you what

    定義がないのか?とか説明とか。例えば、記述的なものは、何かを伝えるだけでなく

  • the world is, it gives you an example of its use in speech. It helps you. Maybe even a

    世界がどうなっているか、それはスピーチでの使用例を与えてくれますあなたを助けてくれますもしかしたら

  • picture to show you. That's for the ESL. So when you're looking for a paper dictionary,

    の絵を見せてあげましょう。それはESLのためのものです。だから紙の辞書を探している時に

  • go to your bookstore and ask for a descriptive dictionary because you're studying ESL, and

    本屋に行ってESLの勉強をしているから記述式の辞書を頼む

  • they'll give you the perfect dictionary for you, okay?

    あなたにぴったりの辞書を教えてくれるよ?

  • So what are we going to do next? That's the first thing: Know what dictionary you have

    では、次に何をすればいいのでしょうか?それはまず、自分の持っている辞書を知ることです。

  • because this one will help. Now, I will tell you this, though: Once you start going from

    これが助けになるからさて、これだけは言っておきますがから行き始めると

  • the beginning and intermediate, you need the prescriptive because that's what a fluent

    初中級者には処方箋が必要です。

  • native speaker would use, and that's what you use. So there's a reason for both. Don't

    ネイティブスピーカーが使うようなものを 使っているでしょうだから両方に理由があるのですを使わないようにしましょう。

  • forget that. If you're advanced, get prescriptive. If you're new, get descriptive. Know your

    それを忘れて上級者は説明的に新人の場合は説明的に自分の

  • dictionary. Next. Does your dictionary use phonetic or

    辞書を使用しています。次の方です。お使いの辞書では、表音的なものや

  • does it use syllables to tell you how the word sounds? "Huh?" Well, I investigated because

    は音節を使って言葉の響きを教えてくれるのでしょうか?"え?"まあ、私が調査したのは

  • I'm like a reporter -- like Clark Kent, Superman -- and I discovered that not every dictionary

    私は記者のようなものです -- クラーク・ケント、スーパーマンのような -- そして、私はすべての辞書ではないことを発見しました。

  • is the same. Some use phonetics, and they use the International Phonetic Alphabet. Some

    は同じです。あるものは音声学を使っていて 国際音声アルファベットを使っていますいくつかの

  • of you have studied it in school, right? Where you have those funny little things, where,

    学校で勉強したことがある人もいるでしょう?おかしなことをしているところはどこですか?

  • you know, like the upside down E -- I can't even do it. I think it's like -- and it means

    Eを逆さにしたような...私にはできないわ。それは...それはつまり

  • something to you people, okay? But in international language, you would use these symbols to show

    あなた方には何かあるでしょう?でも国際的な言語では この記号を使って

  • language, right? They use this phonetic alphabet because they know it's international, and

    言語ですよね?このアルファベットを使っているのは 国際的なものだと知っているからです

  • people who study languages will also use it. But a lot of English dictionaries just use

    言語を勉強している人も使うでしょう。しかし、多くの英語辞書はただ

  • syllables. They break the word down into, like -- sorry -- numb nuts? Number. Number.

    音節を使って彼らは言葉を分解して...すみません...麻痺したナッツ?数だよ番号。

  • And what they're looking for is vowel sound, not vowels. Don't make a mistake. I've often

    そして、彼らが求めているのは母音であって、母音ではない。間違えてはいけません。私はよく

  • done it and told students -- I say, you know, "When we use syllables we break it down to

    それをやって学生に言ったんですが--私は「音節を使うときは、それを分解して使う」と言います。

  • units of a word with a vowel." And what I mean to say is "with a vowel sound" because

    "母音のある単語の単位"で、私が言いたいのは、"with a vowel sound" というのは、なぜかというと

  • sometimes there will be two vowels, but they make a sound. For example, "ee" or "ei" can

    母音が2つになることもありますが、音を出します。例えば、「ええ」や「えい」は

  • make one sound, okay? And that can be in a vowel unit. So check to see if your dictionary

    一つの音を出すんだそれは母音の単位になることがありますだから、あなたの辞書をチェックしてみてください

  • is either phonetic -- and that means you're going to need the International Phonetic Alphabet

    は音声的なものか、国際音声アルファベットが必要なものかのどちらかです。

  • -- or syllable-based, which means they will break the word into units with a syllable

    -- または音節ベースの場合は、音節のある単位に単語を分割することを意味します。

  • sound. Easy? Is that understood? Let's move on, okay?

    音を出して簡単に?理解できたか?先に進みましょう、いいですか?

  • So that's something you're going to look at because this will help you build your vocabulary

    これはあなたの語彙力を高めるのに役立つからです。

  • because knowing what a word looks like and what it sounds like is very, very different,

    なぜなら、言葉がどのように見えるかを知ることと、その言葉がどのように聞こえるかを知ることは、非常に、非常に異なっているからです。

  • okay? And this is to help you pronounce the word. Remember: Learning vocabulary is (1)know

    分かった?これは発音を助けるためのものだ覚えておいてください。語彙の学習は、(1)知る

  • when you see it, (2) know when you hear it, (3) know how to say it, (4) understand what

    見ればわかる、②聞けばわかる、③言い方がわかる、④理解できる

  • it means. Then you build vocabulary. And this is "know what it sounds like", okay? Next.

    という意味です。それからボキャブラリーを作るのですそしてこれは「どんな風に聞こえるかを知る」ということです いいですか?次ですね。

  • (C) What part of speech? Well, what is the word? I can spell less "beaty" like "Ned Beatty", but that's not what I wanted to write.

    (C) 発話のどの部分ですか?えーと、どんな言葉ですか?ネッド・ビーティー」のように「ビーティー」を少なく綴ることもできるのですが、それは書きたかったこととは違いますね。

  • When you "beautify" something, it's not the same as "beauty". "He's a right beauty." "She's

    何かを "美化 "すると、それは "美 "とは違う。"彼は正しい美しさだ""彼女は

  • a beauty." Right? They're different words. So we're asking ourselves, what, what do these

    "美しさ"だろ?違う言葉だだから、私たちは自分自身に尋ねています、何を、これらの何が

  • words do, right? "She's a beauty", so we're looking at an adjective and adverb. "Beautify",

    言葉はそうですよね?"She's a beauty "だから形容詞と副詞を見ています"美化する"

  • adverbs do a different job than an adjective, right? So the dictionary will tell you how

    副詞は形容詞とは違う仕事をしますよね?ということで、辞書では

  • to use it. Remember we said, "What does it sound like?" First part is, it tells you what

    を使ってみましょう。"どんな音がするか "と言ったのを覚えていますか?最初の部分は、それがあなたに教えてくれます

  • it looks like, right? It gives you the word, the word. The next one tells you what it sounds

    みたいに見えますよね?単語を教えてくれます次のものは、それが何に聞こえるかを教えてくれます

  • like. The next one tells you how to use it, right? "That girl is a beauty." Or "What a

    みたいな感じで。次は使い方を教えてくれますよね?"あの子は美人だな"(山里)"何て美人なんだ "とか

  • beauty she is." Versus, "We need to beautify our house." It's not the same. And you have

    "彼女は美しい"対して "私たちは家を美しくする必要がある"それは同じではありません。あなたには

  • to know what part of speech to use it otherwise you'll use it badly, okay? Next.

    どの品詞を使うかを知っておかないと 使い方が下手になってしまいますよ?次のことです。

  • We're going to go over to "other possible forms". So other possible forms are -- well,

    "他の可能性のある形 "に行きましょう他の可能性のある形とは...

  • let me correct something I made a mistake on. I said it. I made a mistake because I'm

    訂正させてください 私が間違っていたことを言ってしまいました。私が間違えたのは、私が

  • human. I was so busy thinking about the mistake I made with "beauty" I said this was an adverb.

    人間のことです。美しさ」の間違いを考えて、これは副詞だと言ってしまいました。

  • It's a verb. So I know you guys who love to catch me, you caught me. Ow, ow, bad teacher,

    動詞だよ。だから俺を捕まえるのが好きなお前らは、俺を捕まえたんだよな。痛っ、痛っ、悪い先生。

  • all right? It's a verb, all right? So we've got noun, verb. Now, let's go to "other possible

    大丈夫か?動詞だこれで名詞、動詞ができましたね。では、「他の可能性のある

  • forms", okay? Now, what the dictionary will also do to help you is after it tells you

    フォーム」、わかりましたか?さて、辞書があなたを助けるために何をするかというと、次のようなことを教えてくれます。

  • this is a noun or this is a verb -- noun, verb, okay -- it'll tell you other forms.

    this is a noun or this is a verb -- noun, verb, okay -- 他の形を教えてくれます。

  • It might tell you, okay, you could do something "slow" or "slowly". Or you can have "pant",

    それはあなたに言ってくれるかもしれません。"ゆっくり "とか "ゆっくり "とか、何かできるかもしれません。あるいは「パント」があるかもしれません。

  • which is completely different. "Pant" is [pant like a dog] and "pants", which I'm wearing,

    という言葉がありますが、これは全く別物です。"Pant "は[犬のようなパンツ]と[パンツ]ですが、これは私が履いているものです。

  • but you can't see. You know, I am wearing them, trust me. I'm not doing it in my underwear.

    と言っても見えません。履いてるんだよ、信じて。下着のままではやらない。

  • E goes naked; I come clothed, okay? So it'll tell you other possible forms that you can

    Eは裸で、私は服を着て、いいですか?他の可能性のある形を教えてくれます

  • use of that word, right? Now, I've given you something to help you

    その言葉の使い方、ですよね?今、私は、あなたに与えたものは

  • with the dictionary, and this is fun. It's a nice, short lesson. I'm hoping it's going

    辞書を使って、これは楽しい短時間でいいレッスンになりましたになることを期待しています。

  • to be very useful because even Canadians -- I say "Canadians"; I'm sorry, but a lot of English

    というのは、カナダ人でさえも -- 私は「カナダ人」と言っています。

  • speakers don't know how to use the dictionary because it's set up in a way they just kind

    話者は辞書の使い方がわからない、というのは、辞書が設定されているからです。

  • of look for the definition, and they don't know that these things are there to help them.

    の定義を探して、彼らはこれらのものが彼らを助けるために存在することを知りません。

  • There have been words I've looked for where I've said, like, "discombooblate" because

    どこを探しても「ディスコンボブレイト」という言葉がありました。

  • I don't know it's "discombobulate" because I don't understand if it's phonetic or the

    discombobulate」なのか、音韻的なものなのか、それとも

  • symbol -- syllable. I can speak English, really. And I had to learn when I started teaching

    記号...音節。私は英語を話すことができます 本当に教えるようになった時に 学ばなければなりませんでした

  • students. When they say, "Teacher, why?" And I go, "Well this is for this. This -- oh,

    の生徒たちに、「先生、どうして?彼らが "先生 どうして?"と言うとと言うと、私は「これはこれのためです。これは...

  • golly, it is." This is very helpful stuff, right? But before I go too far off course,

    "ごきげんよう、そうです"これはとても参考になりますよね?でも、話が脱線しすぎる前に

  • which means away from the subject, I want to give you some tips because this is good.

    つまり、話題から離れて、これは良いことなので、私はあなたにいくつかのヒントを与えたいです。

  • This gives you power like a super power. You can use this and go, "I can learn words without

    これを使うとスーパーパワーのようなパワーが出てきます。これを使って、「単語を覚えなくても

  • the use of any other human being. Read, see, and hear." But how about we build, because

    他の人間が使っている"読んで、見て、聞いて"しかし、私たちはどうやって建てるのでしょうか、なぜならば

  • that's what the nature of this lesson is, to build our vocabulary. So let's go over here.

    このレッスンの目的は語彙を増やすことですそれでは

  • Ready? Tips. Tip No. 1: Look up words you

    ここだ準備はいい?ヒントヒント1: あなたが使う単語を調べてください。

  • hear every day, and then look at the words above and below the word to understand prefixes.

    を毎日聞いて、その単語の上下にある単語を見て接頭語を理解しましょう。

  • This sentence makes no sense whatsoever. But it does because I'll explain it. What I mean is,

    この文章は何の意味もありません。でも説明するからこそ意味があるのです私が言いたいのは

  • every day, when you're learning English, you're going to learn a new vocabulary word

    は、毎日英語を学習していると、新しい単語を覚えることになります。

  • or whatnot. And what I want you to do is take that word, write it down, then go home, open

    とか、そういうことです。その言葉をメモして、家に帰って開いて

  • your paper dictionary, okay? And then look at the word, but look at the word above and

    あなたの紙の辞書、いいですか?で、その単語を見て、でも、上の単語を見て

  • below because -- I'm going to give you one right now. I'm looking here, and it says -- I'm

    下にあるのは...今からあげるから。ここを見ているんだが、これは...

  • looking at "implore". It means "beg", which means to go, "Please, please, please, please

    implore」を見てこれは「乞う」という意味で、「お願いします、お願いします、お願いします」と行くことを意味します。

  • come back to EngVid and see James! Please! I beg you!" Okay? So "implore". Then, I look

    EngVidに戻ってきて、ジェームスに会いに来てください!お願い!お願いだから!"いいですか?だから "お願い"それから

  • down at "imply". Then, I look at -- it says "implicit". And each one I get the idea that

    "imply "を下に見てそれから "implicit "と書いてあるその一つ一つに

  • there's something inside. Then I realize "im" means "inside" or "in". Ooh. That was interesting.

    "中に何かがあるそれから私は気付きました "im "は "内部 "や "中 "を意味しますおぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉぉ面白かったですね。

  • So then, I start looking down and there's "impossible" and "importune", "impose", "impostor",

    それで、下を見始めたら、「ありえない」と「インポチューン」「インポーズ」「偽者」が出てきたんです。

  • "impotent". I'm not impotent. Maybe the worm. He's soft, but not me. Anyway. Well, what

    "インポテンツ"私は無能じゃない虫かな彼は柔らかいけど、私は違う。とにかく...さて、何が

  • I'm saying is, all of these "im" words are in here, and I start going, "Oh, my gosh.

    私が言っているのは、この「イム」の言葉が全部入っていて、私は「ああ、なんてことだ」と言い始めるのです。

  • They all kind of have a similar meaning." It helps me build my vocabulary faster because

    "どれも似たような意味を持っている"それは私の語彙を早く増やすのに役立ちます

  • I learned what's called a "prefix". A "prefix" means -- "pre" is before -- something in front

    私は「プレフィックス」と呼ばれるものを学びました。"prefix "とは... "pre "は前...前にあるものを意味します。

  • of a word that gives meaning to the word or adds meaning to the word, right? And that's

    の意味を与えたり、意味を付け加えたりする言葉のことですよね?そして、それは

  • what we're doing. We're learning it, so it helps me build my vocabulary by learning prefixes.

    私たちがやっていることを学んでいるので 接頭辞を覚えることで 語彙力をつけることができます

  • Kind of cool, huh? How about the second one? Let's go to the

    かっこいいだろ?2つ目はどうですか?に行こう

  • monitor. He's going to talk again. Ready? Actually, it's not a monitor, it's Mr. E.

    モニターをしています。彼はまた話すつもりだいいですか?実はモニターではなく、E氏です。

  • You've always wondered what I sound like, and yes, I have a sexy voice. So, the next

    私がどんな声をしているのか気になっていたでしょう、そうです、セクシーな声をしています。だから、次の

  • thing you want to do -- tip No. 2 is: Randomly -- "randomly" means not in order, just whenever

    あなたがしたいこと -- ヒントその2です。ランダムに - "ランダムに "は、順序ではなく、ちょうどいつでも意味する

  • -- for 2 or 3, 2 or 3, and try to make sentences. What the heck does that mean? Well, Mr. E,

    --2や3のために、2や3のために、文章を作ろうとする。どういう意味だ?Eさん

  • that's why I'm here. What Mr. E meant to say was this: Randomly take, take -- Mr. E -- 2

    ということで来ましたE氏が言いたかったのはこれだ。無造作に取る、取る -- E氏 -- 2

  • or 3 words, okay? I want to make sure you can see it because I'm running out of room

    とか3文字でいいよね?部屋が足りなくなってきたので見てもらいたいのですが

  • here. So I'm just going to put 2 or 3 words -- and try and make a sentence with it. So

    ここにだから2つか3つの単語を入れて -- それを使って文章を作ってみるのですそれで

  • I've got "word" -- S. See? Two mistakes. Are you happy now? Bad, bad James. Okay, look.

    "単語 "を持ってきた -- S ほらね?二つの間違いだ。これで満足か?悪い、悪いジェームス。よし、見てくれ。

  • So look at randomly for 2 or 3 words. And just open up the dictionary, and you take,

    ランダムに2、3の単語を探してそして、ちょうど辞書を開いて、あなたが取る。

  • "bloom", and then take "incentive", and then take "platinum". "As an incentive for my blooming

    "私の開花 "を "インセンティブ "に、"プラチナ "を "プラチナ "に"私の開花のインセンティブとして

  • business, I got a platinum card." Oh, he teaches English. That's right. I do. What I'm saying

    ビジネスでプラチナカードを手に入れた"あ、彼は英語を教えているんですね。そうなんです。私もやってますよ。私が言っているのは

  • is you take two or three words randomly, right? And you try and make a sentence with them

    2つか3つの単語をランダムに選んでそしてそれらを使って 文章を作ろうとする

  • using the rules you find from the dictionary. Is it a verb? Is it an adjective? Put them

    辞書で調べたルールを使ってそれは動詞ですか?形容詞ですか?それらを

  • in place. That will help teach you syntax. So here are two ways you can, by yourself,

    のところでそれが構文を教えるのに役立ちますそこでここでは2つの方法を紹介します 自分でできることです

  • use this book by yourself and work on your English, learn things that you haven't been

    この本を使って、自分で英語を勉強して、今までできていなかったことを身につける

  • taught, and then prove or, as I said, build your vocabulary. Do you like that? Our little

    教えてもらってから 証明したり 私が言ったように 語彙を増やしていきましょうそれが好きなんですか?私たちの小さな

  • moderator, Mr. E, that voice of his, will be back -- right? -- to help you build your

    司会者のEさん あの声が戻ってきますよね?-- あなたの

  • English vocabulary, syntax, conversation skills, grammar, and whatnot. I like that word. It's

    英単語、構文、会話力、文法、なんでもかんでも私はこの単語が好きですそれは

  • my word of the day. Anyway. Thanks a lot. Mr. E -- out. Know your

    今日の私の言葉とにかくありがとうございました。Eさん...自分の

  • dictionary, and know yourself, and you'll be victorious in every conversation you have.

    辞書を引いて自分を知れば、どんな会話でも勝利を手にすることができます。

  • Know only -- shut up with the Sun Tzu already. Okay.

    孫子の話はもういいよわかったわ

The Canadian-English Dictionary. Over 500 sold. Not many Canadians, I think, eh? Just

カナダ英語辞典。500以上売れた。カナダ人は少ないと思いますが、えっ?ただ

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A2 初級 日本語 辞書 単語 言葉 処方 教え 英語

語彙力をつけるための辞書の使い方

  • 20610 1957
    稲葉白兎 に公開 2015 年 06 月 25 日
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